莫長(zhǎng)安有這種想法不是他就這么喜歡上了商景行，而是大腦發(fā)出沖動(dòng)的信號(hào)，他們以后的路還長(zhǎng)著呢。

    第121章

    有時(shí)候，一個(gè)想法在腦海中出現(xiàn), 就再也揮之不去了。就比如感情, 就比如突然出現(xiàn)在腦子里的想去做的一件事。

    人一旦產(chǎn)生這種沖動(dòng), 先不說他后續(xù)會(huì)不會(huì)把這件事繼續(xù)下去, 但這個(gè)開頭他如果不去做的話, 就會(huì)心yǎng難耐, 想著停不下來。

    莫長(zhǎng)安回到宿舍, 之前一直在他腦海里盤旋的問題是解決了, 但新的問題也隨之出現(xiàn)。

    當(dāng)時(shí)夏令營(yíng)的同學(xué)起哄讓他寫武俠的時(shí)候，莫長(zhǎng)安是抗拒的, 不過事情解釋清楚了之后, 莫長(zhǎng)安的腦子里不斷出現(xiàn)武俠的情節(jié)。

    真香！

    曾經(jīng)的武俠中讓人印象最深的是什么？是江湖傳說中各有特點(diǎn)的人物。

    可能并不是每個(gè)人都喜歡武俠的主角，但一定有那么一兩個(gè)配角是讀者心中的白月光。西門吹雪、花滿樓、獨(dú)孤求敗、東方不敗……這些名字就代表了一個(gè)生動(dòng)的形象, 提及了再無第二種模樣。

    起先, 莫長(zhǎng)安并沒有想出一個(gè)完整的故事框架, 而是由一個(gè)又一個(gè)的角色開始的。傳統(tǒng)的武俠雖然有主角個(gè)人的英雄主義, 但只是一部分，更多的還是群像描寫, 布局宏大，值得推敲。

    網(wǎng)絡(luò)就不一樣，主要體現(xiàn)的就是主角的個(gè)人英雄主義。

    許多主角并不是生下來就是天才, 只是因?yàn)楦鞣N奇遇而一步一步往上爬，這就與大部分看網(wǎng)絡(luò)緩解壓力的人的心態(tài)相符了。他們能夠輕易把自己代入其中，讓自己隨著主角一起打臉, 怎一個(gè)爽字了得？

    比起有些地方需要細(xì)細(xì)揣摩推敲，劇情偶爾還不是那么爽的武俠，偶有獵奇，從頭爽到尾的網(wǎng)絡(luò)迅速代替了武俠在年輕人心里的位置。

    如果說只是普通的體現(xiàn)個(gè)人英雄主義的武俠，那莫長(zhǎng)安也就沒這么強(qiáng)烈的沖動(dòng)了，要寫就寫個(gè)有難度有挑戰(zhàn)的。

    這樣一來就得好好構(gòu)思了。

    最后一天沒有課，早上自由活動(dòng)，晚上結(jié)營(yíng)典禮。

    “咚咚咚！”

    程學(xué)英的辦公室內(nèi)，響起了敲門聲。

    “請(qǐng)進(jìn)?！背虒W(xué)英取下眼鏡，緩解一下疲勞的眼睛。

    “程教授，這是我們擬定的保送的名額，您看一看，如果沒問題的話麻煩您蓋一下章?！?/br>
    夏令營(yíng)的結(jié)營(yíng)證明就很早之前就弄好并蓋好章了的，現(xiàn)在需要單獨(dú)蓋章的只是優(yōu)秀營(yíng)員和關(guān)系到他們保送的文件。

    燕大對(duì)這方面很重視，不僅要蓋文學(xué)院的章，還要蓋文學(xué)院院長(zhǎng)個(gè)人的章，缺一不可。從另一個(gè)方面來看，這也是燕大對(duì)程學(xué)英的信任。

    “嗯。”

    程學(xué)英接過這名學(xué)生拿過來的證書與資料，一一確認(rèn)起來。

    “怎么沒有莫長(zhǎng)安的？”

    夏令營(yíng)一百人，文科生占了七十，保送名額有10人，但文學(xué)院這邊錄取的實(shí)際上只有4個(gè)人。也就是說，那三組理科生平均每組有兩個(gè)人被錄取，錄取比例達(dá)到1：5。

    四個(gè)人的資料，程學(xué)英很快就看完了。

    一般由燕京大學(xué)主動(dòng)發(fā)邀請(qǐng)函的學(xué)生，如果不是在夏令營(yíng)中表現(xiàn)得太差，那他的名額是穩(wěn)得的。而莫長(zhǎng)安在程學(xué)英幾次去看的時(shí)候表現(xiàn)都很不錯(cuò)，xing格也并不孤僻，所以沒道理拿不到名額。

    那個(gè)學(xué)生露出了尷尬的表情，道：“我們統(tǒng)計(jì)表現(xiàn)的時(shí)候有提的，但是趙教授說莫長(zhǎng)安表現(xiàn)太優(yōu)秀了，他就算拿不到保送名額也能通過自主招生的考試的，所以他覺得應(yīng)該把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給其他一樣優(yōu)秀的人?！?/br>
    學(xué)生口中的趙教授是文學(xué)院的副院長(zhǎng)，比程學(xué)英還要大十來歲，當(dāng)副院長(zhǎng)已經(jīng)二十來年了。當(dāng)年學(xué)校越過他提了程學(xué)英當(dāng)院長(zhǎng)的時(shí)候，他也沒有表現(xiàn)出太大的抗拒，而是表示會(huì)好好配合程學(xué)英的幫助，所以程學(xué)英對(duì)他的印象非常好。

    既然他這么說，那就有他的理由了，雖然他個(gè)人是不認(rèn)同這個(gè)結(jié)果的。

    “那這個(gè)叫趙鑫的是怎么回事？我記得他的感想寫得亂七八糟，我似乎也沒看到過他的申請(qǐng)，也不是我們邀請(qǐng)來參加夏令營(yíng)的學(xué)生吧？”

    這下學(xué)生更尷尬