，真就要出事了，問了才說是要出去找你的，哭得那個(gè)傷心，可把我氣的……”

    陳清雪也沒法，暫時(shí)只好這樣了。

    翻譯文檔整理好發(fā)給甲方后正好晚上九點(diǎn)，陳清雪照例用手機(jī)刷各地新聞，其它沒什么特別，就是云城新聞上播報(bào)說高新區(qū)福海街道那邊出了好幾起怪病，陳清雪不放心，拿了個(gè)棒球帽帶上，也沒走正門，直接從三樓躍下，翻墻出去了。

    陳清雪往出事的幾個(gè)小區(qū)走一圈，又去醫(yī)院探查過病人，暫時(shí)沒發(fā)現(xiàn)什么異常，折回計(jì)宅的時(shí)候天剛蒙蒙亮，林叔已經(jīng)起來做早餐了。

    這樣的巡邏基本上是每天的必備項(xiàng)目，哪怕沒有新聞，晚上陳清雪也會(huì)出去轉(zhuǎn)圈，好在無特殊情況她不需要睡眠，將近兩年多的時(shí)間，這樣的生活她也習(xí)慣了。

    陳清雪避開林叔上了樓，洗漱完換好校服背著書包下了樓，正好七點(diǎn)整。

    計(jì)澤城頂著一頭濕頭發(fā)下樓來，打著哈切一臉倦意，他也不吃早餐，出門聞到雨后潮濕的空氣，蹙了蹙眉咒了聲該死的鬼天氣，書包甩上機(jī)車，頭盔也沒帶，機(jī)車嗚嗚嗚轟鳴著絕塵而去，給陳清雪留了一鼻子的尾氣。

    林管家把陳清雪送到門口，書包和牛nǎi一并遞來她手里，“大少爺不喜歡雨天，下雨他就睡不好覺，清雪小姐別介意，張叔會(huì)送您去學(xué)校，接待老師姓陳，在校門口等您?！?/br>
    一夜過去，林管家溫和歸溫和，但言行舉止多了些敬畏和疏離，估計(jì)是被她要錢的手法給嚇到了。

    “謝謝林叔?！?/br>
    陳清雪上了車就拿筆在地圖上勾勾畫畫，出事的幾個(gè)小區(qū)離踏青湖都很近，人平時(shí)沒病沒災(zāi)的，睡一覺就成了植物人，小區(qū)周圍的空氣和供給水都檢查過沒問題，醫(yī)院檢查不出原因，聽著倒像是‘夢(mèng)貘伯奇’，一種乘著人睡著吃意識(shí)的異獸，它專門靠意識(shí)能量存活，人類在它們眼中就是最可口的美食。

    陳清雪在腦子里翻了翻數(shù)據(jù)，異生生物最近幾年還只是處于生發(fā)萌芽階段，通常都是在深山老林或者極為偏僻的地方，并不太敢往人多的鬧市區(qū)湊，今年云城里有記載的幾次異生生物入侵都發(fā)生在城郊幾個(gè)大的濕地公園，已經(jīng)被她解決了……

    但也不排除記載疏漏和誤判，陳清雪皺眉，夢(mèng)貘伯奇吃飽后會(huì)蟄伏一段時(shí)間，除非它再次發(fā)難，否則不會(huì)有任何能量波動(dòng)，也就揪不出它的狐貍尾巴，暫時(shí)只能靜觀其變。

    車直接開到了利澤斯公學(xué)停車場(chǎng)。

    停車場(chǎng)車多人也多，接待老師還是非常準(zhǔn)確的找到了陳清雪，是一個(gè)三十歲上下的青年老師，簡(jiǎn)單jiāo涉過，張叔就回去了。

    “同學(xué)你好，我是你的生活導(dǎo)師陳魚，代表全校師生歡迎你來利澤斯公學(xué)就讀?！?/br>
    第7章 初見

    陳魚臉上掛著溫和的微笑，帶著陳清雪報(bào)到、游覽學(xué)校的設(shè)施，一路上把游泳館，體育館，圖書館，食堂，籃球場(chǎng)、各類社團(tuán)實(shí)驗(yàn)室都大致介紹了一遍，“學(xué)校占地近三千畝，分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)五個(gè)學(xué)部，總共有學(xué)生三千五百人，教職員工近九千，陳同學(xué)所在初中部?jī)蓚€(gè)班級(jí)四十個(gè)同學(xué)，教職員工九十八個(gè)，基本能做到二對(duì)一監(jiān)管輔導(dǎo)……”

    “……陳同學(xué)別被這樣的資源占比嚇到，這也是利澤斯公學(xué)能培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要原因之一。”

    陳魚語(yǔ)氣輕松，又帶著些小幽默詼諧，“陳同學(xué)你轉(zhuǎn)來的時(shí)機(jī)好也不好，好的是遇上學(xué)校三百年整百校慶，這兩天都有文藝匯報(bào)演出，不用上課，不好的是開班考試就在校慶結(jié)束后的第三天，陳同學(xué)初來乍到，考不好也不用太緊張，盡力就成?！?/br>
    陳清雪搖頭，“我不會(huì)拖班級(jí)后腿的。”

    說地還挺像那么一回事，一點(diǎn)都不像學(xué)渣本渣，陳魚被逗樂了，看著女孩穿著校服精致漂亮又乖巧的模樣，哪里能想到這是一個(gè)總分六百八最高考一百五的淘課王。

    現(xiàn)在的孩子……

    陳魚在心里搖頭，優(yōu)勝劣汰，學(xué)生資質(zhì)不同，配備的導(dǎo)師質(zhì)量也不等，像他，資質(zhì)和業(yè)績(jī)都?jí)|底，把陳清雪jiāo到他手里，這是土鍋配草帽，沒什么