是莫寺源的手工作業(yè)，但是讓這么小的孩子做布偶根本不現(xiàn)實，最后基本都是父母替自家孩子完成。曾經(jīng)有很多家庭反應(yīng)過，自從孩子上學(xué)后，連帶著全家都上學(xué)了，很多作業(yè)小孩子根本無法獨立完成。

    甚至有不少家長抱怨，白天工作已經(jīng)夠辛苦了，回家還要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，連休息的時間都沒有，覃桓昔倒是不這么認(rèn)為，只能說有利有弊吧。

    現(xiàn)在的人壓力大，畢竟要養(yǎng)一個家庭，很多人都把孩子留給家里的老人照顧，甚至忽視了孩子的成長過程。適當(dāng)?shù)挠H子活動也能增加和孩子之間的感情，和孩子一起做手工，孩子開心，做父母的見到孩子的笑容，也會覺得心滿意足。

    莫紹蘅注視著認(rèn)真研究制作過程的覃桓昔，注意力卻飄到了覃桓昔說的“我們”兩個字上，他將這兩個字放進(jìn)心里細(xì)細(xì)地咀嚼。眼神漸漸變得柔和，嘴角的笑意不斷擴(kuò)大，一種叫做滿足的心情涌上心頭。

    “爸爸，桓昔哥哥，我想去上廁所?！蹦略磳懲炅藬?shù)學(xué)作業(yè)，滑下椅子道。

    覃桓昔立刻站起身道：“要不要桓昔哥哥陪你？”

    “不用不用不用……桓昔哥哥和爸爸幫小源做布偶?！蹦略戳⒖贪杨^搖得跟撥浪鼓似的，說完一溜煙跑了。

    覃桓昔哭笑不得地看著小家伙跑遠(yuǎn)的身影，坐回了椅子對莫紹蘅道：“要不先做個胡蘿卜練練手？實在不行只能等姍杉回來，讓姍杉給小源做?！?/br>
    “好?！蹦B蘅拿起材料包拆開，挑了一塊紅色的布遞給覃桓昔。

    覃桓昔直愣愣地盯著莫紹蘅的手，又抬頭看了看他，最后嘆息著接過布，方方正正一塊手工布，突然有種無從下手的感覺。讓莫紹蘅動手，比教莫寺源親自做胡蘿卜還不現(xiàn)實，莫紹蘅這家伙估計連穿針引線都不會。

    “我覺得……還是等姍杉來了再說吧？”覃桓昔拿著布研究了半天，仍然不知道從哪里開始下手，他認(rèn)命地放下布料，不好意思地摸摸鼻子。

    莫紹蘅看著他笑了起來，戲謔地道：“你剛才不是信心滿滿地說胡蘿卜太簡單了？”

    覃桓昔有種搬石頭砸了自己腳的感覺，咬咬牙道：“我做！”

    莫紹蘅以拳抵唇笑了一會兒，在覃桓昔徹底惱羞成怒前，好心情地替他取出工具包。

    莫寺源上完廁所回到大廳，剛跨進(jìn)大廳就聽到莫紹蘅愉快的笑聲，他立刻停下腳步，躡手躡腳地躲到大廳里一根巨大的柱子后，小心翼翼地探出小腦袋，偷偷看著莫紹蘅和覃桓昔的背影，樂得小嘴咧到了耳根。

    莫寺源正看得起勁，身體突然騰空而起，驚得他猛然回頭，見抱起他的人是齊豐宇，他立刻松了口氣，抬起小手捂住齊豐宇地嘴巴，對齊豐宇道：“噓……”

    齊豐宇不解地蹙起眉頭，小聲問：“怎么了？”

    莫寺源拍拍齊豐宇的肩膀，示意他放自己下來，拉著齊豐宇一起躲到柱子后面，指指大廳里的莫紹蘅和覃桓昔道：“爸爸和桓昔哥哥正在幫小源做布偶，老師今天布置的手工作業(yè)?！?/br>
    齊豐宇渾身一個激靈，不敢置信地問：“你確定你爸爸會做手工？還是布偶？”

    “不是還有桓昔哥哥嘛，桓昔哥哥無所不能，他會教爸爸的?！蹦略捶浅ｉ_心。

    齊豐宇再次感到一陣惡寒，腦補(bǔ)了一下莫紹蘅捏著針線縫縫補(bǔ)補(bǔ)的場景，他覺得自己的腦袋好像出了問題，看到了幻覺。

    齊豐宇趕緊搖頭，驅(qū)趕那些詭異的畫面，低頭拍拍莫寺源的腦袋問：“那你躲在這里干嘛？”

    齊豐宇話音剛落，莫寺源就仰起頭看了他一眼，那眼神仿佛在看一個智障二百五。

    被鄙視了！

    齊豐宇眉頭皺成了“川”字，總覺得莫寺源有了覃桓昔這個家庭老師后，已經(jīng)xing情大變了，變成了一個小腹黑，他蹲下|身抱住莫寺源的小身子，討好地問：“小祖宗，你就告訴豐宇叔叔吧?！?/br>
    “豐宇叔叔真笨，當(dāng)然是在看爸爸和桓昔哥哥呀?！蹦略茨眉?xì)細(xì)白白的手指戳戳齊豐宇的臉。

    很有道理，他竟然無言以對！

    齊豐宇有點跟不上小孩子的跳躍