池白安低頭看著兩只十指相扣的小手，有些無(wú)奈，但眼神中還是對(duì)宋知羿有著包容和寵溺。

    知羿也太黏人了吧？

    怎么連走路都要牽手，還要十指相扣。

    宋知羿一直這樣牽著，似乎能感受到有股源源不斷的熱源從兩人手心交疊處往上傳遞。

    哥哥沒(méi)有松開(kāi)他＝哥哥不討厭他＝哥哥喜歡他。

    宋知羿心情大好，就連下樓之后程青瑩看見(jiàn)兒子這么開(kāi)心都有些不可置信。

    小羿這孩子，真的是太愛(ài)黏著安安了。

    得虧安安是個(gè)有耐心的孩子，不然他怕小羿會(huì)發(fā)小脾氣。

    曾經(jīng)幾時(shí)，她也會(huì)在想小羿會(huì)生氣會(huì)開(kāi)心這樣的正常情緒是多么的寶貴奢侈，但是現(xiàn)在好像一切事情都在慢慢好轉(zhuǎn)。

    宋知羿拉著哥哥的小手去上學(xué)。

    手續(xù)之類的程青瑩都已經(jīng)安排妥當(dāng)了，所以只需要直接進(jìn)入班級(jí)里面就可以開(kāi)始上課了。

    班上的小朋友對(duì)新來(lái)的兩個(gè)同學(xué)十分的好奇。

    可惜上課鈴響了，老師走進(jìn)了班級(jí)里他們才不得不坐回到座位上，可是好奇的目光從未移開(kāi)過(guò)講臺(tái)上的兩人。

    老師輕輕敲了敲桌子示意大家安靜下來(lái)。

    “大家安靜一下，這兩位小朋友是我們班新來(lái)的同學(xué)，大家以后要好好相處哦?！?/br>
    池白安看著講臺(tái)下面的一個(gè)個(gè)小團(tuán)子，心都快要化開(kāi)了。

    察覺(jué)到哥哥眼神變化的宋知羿有些不滿，哥哥為什么牽著他的手還要看別人？

    真是不乖。

    “你們好呀，我叫池白安?！背匕装查_(kāi)口和一堆小團(tuán)子們打了招呼。

    一堆本來(lái)就對(duì)兩人好奇的小朋友立刻熱情地回應(yīng)了。

    宋知羿更不爽了，連表情都變得有些難看。

    池白安見(jiàn)知羿沒(méi)有自我介紹，正打算低頭讓知羿介紹一下自己，卻發(fā)現(xiàn)知羿的心情似乎有些不太好。

    池白安握了握宋知羿的手，輕輕晃了晃，“知羿，怎么了嘛？”

    宋知羿當(dāng)著哥哥的面垮了小臉，明顯就是一幅心情不好的樣子。

    “哼?！?/br>
    糯糯的一聲“哼”差點(diǎn)沒(méi)讓池白安心疼壞了，也不知道知羿是受了什么委屈。

    “老師我先帶著知羿下去找位置坐啦?！背匕装蔡ь^跟老師說(shuō)道。

    老師也看出情況有些不對(duì)勁，趕忙讓兩人先下去了。

    班上的座位都是同桌制的，老師已經(jīng)提前搬來(lái)了兩張桌子并在一起給兩個(gè)新來(lái)的小朋友坐。

    那是一個(gè)靠墻的位置，到了位置前面宋知羿說(shuō)什么都要讓哥哥坐在里面。

    池白安沒(méi)辦法，只好坐在了里面那個(gè)靠墻的位置。

    他本來(lái)只想著他自己坐在外面就可以更好的照顧知羿，沒(méi)想到知羿好像更喜歡坐在外面。

    宋知羿和池白安想的倒是有某方面說(shuō)得上是相同的。

    他剛才路過(guò)前面幾排座位聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)哥哥很溫柔可愛(ài)，好想和哥哥交朋友之類的。

    他才不準(zhǔn)！不準(zhǔn)！

    所以宋知羿才想要坐在外面的那個(gè)座位，只要有他在，誰(shuí)也別想和哥哥講話交朋友。

    哥哥只能是他的。

    池白安見(jiàn)宋知羿都坐在自己想坐的位置了，還是擺著一幅生氣的小臉，一時(shí)間有些不知所措。

    他只好伸出小手去握了握宋知羿的手，溫聲道：“怎么啦？是身體不舒服了嗎？”

    宋知羿下一秒便眉眼低垂，像是一只落水之后委屈的小狗，“哥哥會(huì)只喜歡知羿嗎？”

    池白安有些詫異為什么知羿會(huì)問(wèn)出這樣的問(wèn)題，只當(dāng)是知羿到了新環(huán)境有些不適應(yīng)或者是缺乏安全感。

    抱著安慰知羿的心理，池白安摸了摸對(duì)方烏黑蓬松的發(fā)頂，“當(dāng)然啊，知羿最乖啦，哥哥當(dāng)然最喜歡知羿啦?！?/br>
    老師在講臺(tái)上講著課，看著角落里突然抱在一起的兩個(gè)小團(tuán)子，一時(shí)間有些無(wú)奈。

    “咳咳。”老師看著角落輕咳兩聲，像是提醒一般。

    倆小團(tuán)子抱得更緊了。

    或者是說(shuō)是較小的那個(gè)團(tuán)子單方面抱著稍大的團(tuán)子。

    害，算了，兩個(gè)小朋友剛來(lái)可能有些不適應(yīng)。

    老師只好不再管兩個(gè)可愛(ài)小朋友，繼續(xù)開(kāi)始講課。

    宋知羿還在抱著哥哥不撒手時(shí)，前桌的一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)悄悄給池白安遞了一顆大白兔奶糖。

    還有一張小紙條墊在下面。

    給完糖之后小朋友就迅速轉(zhuǎn)過(guò)身去，從后面看這個(gè)小男孩的耳朵尖尖還是粉粉紅紅的。

    宋知羿還靠在哥哥身上的小臉直接一黑，滿臉不約地一把抓過(guò)那張小紙條打開(kāi)。

    “你好好看呀，能不能和你做朋友呀？”

    看見(jiàn)信紙上的內(nèi)容，宋知羿的表情更黑了，眼眶一周似乎都有些紅。

    池白安也看見(jiàn)了信紙上的內(nèi)容，他外表是小孩，內(nèi)心可是和成年人一般較為成熟的，看見(jiàn)這張紙條也只認(rèn)為小孩子心直口快不彎彎繞繞。

    可是宋知羿卻不這么想，他覺(jué)得對(duì)方就是想要搶走自己的哥哥，還在他抱著哥哥的明目張膽地送哥哥小禮物挑釁他！

    池白安低頭一看，差點(diǎn)都要心疼壞了。

    知羿怎么會(huì)這么委屈，要哭不哭的樣子差點(diǎn)讓他有些不知所措。

    看見(jiàn)知羿的捏著紙條的手指力度大得指尖都已經(jīng)泛白了，紙條也變得皺皺巴巴。