縮到了角落。

    季明染也覺(jué)得奇怪，但是眼下她更在意的，是阿秀的說(shuō)法。

    根據(jù)大家的表現(xiàn)，季明染猜想其他人也看出了分?jǐn)?shù)的端倪，所以她重新打量分?jǐn)?shù)榜的時(shí)候并沒(méi)有多話(huà)。此時(shí)，她盯著阿秀的分?jǐn)?shù)看了很久，覺(jué)得她實(shí)在沒(méi)有動(dòng)機(jī)撒謊，這對(duì)她而言毫無(wú)意義。

    那如果阿秀說(shuō)的是真的，他們應(yīng)該注意什么呢？阿秀很可能是最終的裁判者，那是不是保護(hù)阿秀，才是這次通關(guān)的關(guān)鍵。那如果她不是呢？可是目前的線(xiàn)索而言，這一點(diǎn)似乎說(shuō)不通。因?yàn)槿绻琼斕媪恕奥氊?zé)”，絕對(duì)會(huì)有人站出來(lái)揭穿她，除非那個(gè)人已經(jīng)死了。而唐詩(shī)和阮星臣并沒(méi)有書(shū)包和紙筆。

    季明染不想神思，有些事情太鉆牛角尖，總會(huì)掉進(jìn)漩渦里，掙扎著掙扎著，自己也會(huì)成為漩渦的一部分。她一點(diǎn)也不想，看誰(shuí)都是壞人，看誰(shuí)都覺(jué)得血淋淋。

    “你們?cè)诟陕?！”季明染思忖片刻，抬頭突然看到兩個(gè)luo體，當(dāng)然只是上半身。

    柳銘和小金站在炕頭，你看著我我看著你，似乎很無(wú)語(yǔ)，尤其是小金耳根子紅的要命，他側(cè)側(cè)身，抬起手上的襯衫道：“這個(gè)……脫下來(lái)穿不上了……可是我們也沒(méi)有換洗的衣服。小甜，你衣服哪來(lái)的？”

    “來(lái)了來(lái)了來(lái)了！”發(fā)怔的季明染被無(wú)情撞開(kāi)，何解憂(yōu)一手一件短袖扔到了柳銘和小金的懷里，嬌聲笑道：“別謝我！有危險(xiǎn)的時(shí)候，別丟下我就行！”

    柳銘毫不猶豫穿上衣服，有些好奇，“你哪來(lái)的衣服？我記得房間里沒(méi)有多余的?！?/br>
    何解憂(yōu)得意道：“這有什么，你們看不到我的玩家職業(yè)嗎？”

    小金抬頭，透過(guò)識(shí)別看到了[桑蠶精靈]四個(gè)字。精靈類(lèi)修習(xí)法術(shù)技能，而桑蠶又是僅次于蜘蛛的編織高手。柳銘也明白了，當(dāng)即謝道：“我也是精靈，算半個(gè)親戚?！?/br>
    何解憂(yōu)捂著嘴笑起來(lái)，“你是鳥(niǎo)族，專(zhuān)吃我們小蟲(chóng)子，可怕了呢！”她順手捅捅季明染，似乎有意拉好感，結(jié)果季明染和小金目光相對(duì)，道：“這還有個(gè)獵手呢！大家都逃不掉?！?/br>
    小金目光移開(kāi)，孫巍略有所悟地笑了笑。這時(shí)候季明染才發(fā)現(xiàn)，孫巍的職業(yè)竟然是水神。

    她在比賽論壇看到有大神分析，職業(yè)的屬xing的高低有一定的規(guī)律，一般都是神職＞人類(lèi)＞精靈（動(dòng)物＞植物＞其他）＞其他。

    水神屬于五行神職，排行第三。

    孫巍，應(yīng)該也沒(méi)看上去那么簡(jiǎn)單吧？畢竟何解憂(yōu)都飆演技了。季明染摸摸下巴，忽地抬頭，就迎上孫巍一雙好看的大眼睛，三層眼皮一摞一摞的。

    “準(zhǔn)備一下，去學(xué)校?！辈恢l(shuí)說(shuō)了一聲，大家又開(kāi)始手忙腳亂。

    季明染想的入神，沒(méi)發(fā)現(xiàn)何解憂(yōu)緊跟在她身后。房間門(mén)一關(guān)，她毫無(wú)征兆就被拉拽了一圈，壓在門(mén)板上。

    何解憂(yōu)食指抵在她嘴唇上，輕聲說(shuō)了句：“小金想殺我們?！?/br>
    她的眉眼清爽，卻含著淡淡的溫情，季明染有些驚訝，正想細(xì)問(wèn)，突然就被堵了嘴。

    “小甜！走了！關(guān)門(mén)干嘛！女人出門(mén)就是麻煩?！蓖饷媸菍O巍的敲門(mén)聲，而門(mén)內(nèi)是季明染快要克制不住的喘息聲。

    不知道誰(shuí)先笑了聲，dàng得心兒yǎng。

    第91章 唯有暴富＆語(yǔ)文

    這一帶有東南西北圍著四個(gè)村子, 季明染他們所在的村子人戶(hù)最多，叫趙家洼。附近所有孩子都集中在趙家洼上課, 地點(diǎn)在村子jiāo匯的大十字路口的破瓦房里。

    三間瓦房連成一片，年久失修的樣子，感覺(jué)風(fēng)稍大點(diǎn)就能塌了。二十三張桌子, 整整齊齊地排在空教室里。爐子生好之后, 陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了七八個(gè)學(xué)生，他們似乎有固定的位置, 一進(jìn)門(mén)就開(kāi)始翻課本。

    桌子是簡(jiǎn)單的木板加四條腿, 桌面坑坑洼洼, 桌腿上有孩子們用繩子自己攀好的隔層，可以放書(shū)包或者文具。季明染掃了一眼, 不管哪個(gè)桌子，鋪一張紙上去, 落筆都是一個(gè)窟窿。

    “這里硬件設(shè)施也太差了?！彼滩蛔」緡仯睦镎f(shuō)不上是同情還是悲涼。

    柳銘正摩挲著柴禾發(fā)呆，聽(tīng)到季明染說(shuō)話(huà)手里的動(dòng)作頓了頓, “現(xiàn)實(shí)里也差不多, 生活