分段閱讀_第 4 章
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外面來看他的情況,這會(huì)兒不是剛進(jìn)了教學(xué)樓,就是一步三回頭地看看他,再繼續(xù)往教學(xué)樓門口走。 只有一個(gè)叫“齊澤”的,還站在教室的窗口,驚慌地望著重新站起來的他。 是害怕了嗎? 鳳揚(yáng)輕撫著努力想要鉆出他袖口的小侍從,看著這個(gè)半小時(shí)前給“他”發(fā)信息,讓“他”放學(xué)在校外某超市后門等,不等就要弄死“他”的人,緩緩露出一道yin冷的笑容。 毛都沒長(zhǎng)齊整就想睡他?也不看看自己有沒有那個(gè)命。 第2章 心里發(fā)毛 “齊澤,你沒下去?”有比別人快幾步回班級(jí)的同學(xué)看到齊澤還在教室,臉色看起來不太正常,好奇地問。 “下去干嘛?爬上爬下的也不嫌麻煩?!饼R澤避開同學(xué)的目光坐回自己的座位上,“再說了,在這兒看就能看全程,你們下去只能瞅兩眼,不還得爬回來?傻不傻?” “話不是這么說吧?怎么說大家都是同學(xué)。”學(xué)委也進(jìn)來了,覺得齊澤說話不受聽。雖說平時(shí)是不見齊澤跟鳳揚(yáng)關(guān)系怎么近,但好歹同一個(gè)屋好幾年。 “算了,他不就那樣?!卑嚅L(zhǎng)拉了學(xué)委一把,示意學(xué)委別說了。齊澤這人是他們這種重點(diǎn)學(xué)校里少有的異類,學(xué)習(xí)不好,靠家里關(guān)系進(jìn)來的,平時(shí)就一副社會(huì)人的模樣,所以人緣不怎么樣,本來就跟他們不是一路子。也就學(xué)委家關(guān)系也硬吧,所以敢這么跟齊澤說話。 “好,咱們說咱們的?!睂W(xué)委瞪了齊澤一眼,“你們說鳳揚(yáng)命得多大,二班在外面上體育課呢,我剛聽他們說鳳揚(yáng)是從六樓跳下去的。那可是六樓??!我真的以為他就算不死也得摔成重傷,沒想到他居然能站起來,真是大寫的服?!?/br> “他為什么跳樓?。俊庇腥藛?。 “對(duì)啊,感覺他最近好像是有點(diǎn)兒不對(duì)勁。周測(cè)成績(jī)一次比一次差?!彪m然他們馬上就要高三了,但是鳳揚(yáng)的成績(jī)很穩(wěn)定來的,從來沒掉下前三過??墒亲罱膊恢涝趺戳?,就突然開始走下坡。但是鳳揚(yáng)平時(shí)不太喜歡說話,所以放眼全班也沒人知道是怎么回事。 “是挺讓人想不通。哎該不會(huì)是……”學(xué)委的同桌王娜不由自主地看了齊澤一眼,隨即又很快把嘴巴閉上了。 “不會(huì)是什么?”學(xué)委問。 “沒什么。”王娜搖搖頭,沒敢再說。她和鳳揚(yáng)一樣也是走讀生,有一次看到放學(xué)的時(shí)候齊澤堵過鳳揚(yáng)來的。可當(dāng)時(shí)她坐的車只停了一會(huì)兒就開走了,所以也沒弄清到底怎么回事。但她有種奇怪的感覺,鳳揚(yáng)的事搞不好就是跟齊澤有關(guān)。 班長(zhǎng)也沒再追問。陸續(xù)進(jìn)教室的人很快就對(duì)鳳揚(yáng)為什么跳樓這事展開激烈的討論。有人重新站到了窗口。由于班主任沒在,且有人跳樓這事放在哪個(gè)年齡段可都是大事,于是整個(gè)教室里都是議論聲。 齊澤沒說話,這時(shí)外頭傳來救護(hù)車聲響,他便又轉(zhuǎn)頭朝窗外看了下。他就坐在窗子旁邊,加上個(gè)子又比較高,所以稍一探頭就能看到。他看到鳳揚(yáng)上了救護(hù)車,在心里咒了聲:最好一路開到西天,別特么到醫(yī)院! 咒完他便拿出手機(jī)用他平時(shí)很少用到的號(hào)碼給鳳揚(yáng)發(fā)了條短信。 ——你最好給我管住你的嘴!別特么說些用不著的,不然讓我知道了扒光你衣服把你扔校門口展覽! 車?yán)锿蝗豁懫鹆诵畔⒙暎P揚(yáng)卻是過了一會(huì)兒才反應(yīng)過來是自己的。他拿出手機(jī)看了一眼,在心里“呵”一聲,不甚熟練地回道:那你還有半天時(shí)間給自己選塊墓地。 林靜蕓見鳳揚(yáng)笑容有些詭異,不似以往,擔(dān)憂地問道:“鳳揚(yáng)你沒事吧?” 鳳揚(yáng)說:“沒事?!?/br> 他等車的過程中只偶爾回復(fù)一下班主任的問題,其他時(shí)間腦子里一直在想事情。他把這個(gè)時(shí)代的背景和凡人鳳揚(yáng)的一生都快速過了一遍,所以他知道,發(fā)短信的人是齊澤。 這個(gè)齊澤,可以說是凡人鳳揚(yáng)跳樓的關(guān)鍵了……也別說凡人鳳揚(yáng),反正他現(xiàn)在也跟凡人幾乎無異,就稱凡人鳳揚(yáng)為“小鳳揚(yáng)”吧。 為什么小鳳揚(yáng)要跳樓,說來倒也簡(jiǎn)單。 小鳳揚(yáng)很小的時(shí)候父母雙亡,跟nǎinǎi相依