出了提示音。

    要轉身上車的元帥腳步未停，坐在椅子上等了兩分鐘。校長帶著幾個人小跑過來了，再次表示歉意，也保證會照顧好紫藝。阿爾奧格很忙，簡單的跟校長說了幾句就走了。

    校長欣喜不已，這條大船終于搭上了！

    教室里的氣氛非常嗨，所有人都在討論紫藝的事，因為他是最不被看好的人，最后卻贏了，多么的勵志，多么的激勵人啊。

    像季耀戴這種天才在第一輪就完蛋了，而紫藝走到了最后說明他靠得不是運氣，而是實力。

    那么問題來了，一個吊車尾是怎么辦到的？

    靠古醫(yī)術！

    他會用獨特的方法提純！但這種方法太費事，暫時不能推廣。

    不僅如此，紫藝還是元帥大人的救命恩人！

    怪不得他能成功，原來從小就在大山里學習了。也怪不得元帥那么上心，事事親力親為，若這么一直發(fā)展下去會不會變成以身相許呢？

    大有可能哇！

    就在他們熱火朝天的呱呱呱時門口出現了一道亮麗的風景！

    漂亮的紫藝來了。

    自從他拿到第一以后軍部就不斷的發(fā)表文章捧人，不是花式那種，是有理有據的那種。于是全校的審美風全變了，一夜之間，紫藝猶如猛龍飛天一樣升到第一的位置！

    名至實歸！

    既聰明、又有本事，還那么奪目誰會不喜歡呢？

    大家的眼睛都亮了，立刻走上前將紫藝圍在中間，七嘴八舌的問話，直到老師來了這場鬧劇才結束。

    下課以后老師把紫藝叫了出去。

    兩人站在波浪形的圍墻邊，看著大樹的影子。高老師是一個非常有責任心的人，她覺得自己應該跟紫藝好好談談：“紫藝，軍部發(fā)的那些報道我都看了，也同意那些觀點?！?/br>
    “謝謝老師，”紫藝沒什么興趣，在想是不是早上的事讓老師擔心了？于是乖乖的道歉了：“早上大家很激動，很亢奮，所以我回答了他們的問題，畢竟還要在一起很多年，我不想讓大家覺得我高冷高傲什么的。請老師放心，這種情況以后不會發(fā)生了?！?/br>
    老師眉頭一挑，紫藝說的這些也確實是她擔心的事，但，還有別的也想說一說：“遠古那些植物都變異了，很難提純，而且提純后馬上就死了，更不可能養(yǎng)殖。”

    紫藝揚起小腦袋，頗為訝異：“老師的意思是不支持古醫(yī)術？”

    “不敢，”高老師笑了，溫柔的眼神里閃著聰慧的光芒：“軍部要做的事沒人會反對，我只是擔心你?！?/br>
    紫藝是當事人，自然明白“擔心你”什么意思，萬一被利用了，萬一如何了，只是這種話不能明說，心里頓時有股熱流流淌而出。

    老師走上前，輕輕拍了拍紫藝的肩膀：“你還小，別給自己太多負擔，至于同學們的事只要是積極向上的，對學習有幫助的老師都會支持?！?/br>
    紫藝點了點頭，燦爛的笑了：“謝謝老師，我懂了?！?/br>
    真懂就好了，就怕是推到前臺的傀儡。

    老師又跟紫藝聊了一會兒，希望他的心態(tài)不要變，不要被影響，好好學習現代醫(yī)術，再結合古代醫(yī)術，造福廣大人民。

    回教室的時候紫藝皺著眉，一副若有所思的樣子?？匆娺@一幕老師以為他聽進去了，格外開心。

    其實并不是這樣，紫藝在想老子為什么要造福人類呢？

    咱是蝸啊~

    想造福也是造福蝸牛啊~比如田螺~白蝸牛~巨菱蝸等。

    若是造福人類也不是不可以，強大的神仙都有供奉，讓他們信仰我就成了。想到這里紫藝搖了搖頭，不行，咱的真身是可以入yào的，萬一這個時代的哪本古書里有紫麟蝸的記載咋整？會被做成一盤菜的。

    腦海里忽然浮現出優(yōu)雅的阿爾奧格，他愜意的坐下，拿起叉子……

    激靈靈打個寒顫，要什么信仰之力啊有錢就行了，說多了全是淚啊。紫藝回到教室以后，大家都不再圍著他了，都誤會成老師教訓紫藝了，也算是因“誤”得清凈了。

    中午吃飯時季耀戴像往常一樣跟紫藝去了食堂，很多人都躍躍yu試，最后全放棄了。看來，老師跟自己談話