完善教材、修正教學(xué)風(fēng)格。

    聽了一段時間課，梁一飛自我感受，目前的新時代，和后來市面上的主流補習(xí)機構(gòu)還是有比較大的差距的：老師少、老師的能力技巧不足、課程安排比較單一、爭對xing有但是不夠強……等等等等。

    但是在對學(xué)生的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的反應(yīng)普遍好，對新時代的評價非常好，教學(xué)滿意。

    究其原因，梁一飛是穿越者，見過吃過，能把新時代和后世最好的補習(xí)班對比；學(xué)生們不是，他們對比的標(biāo)桿，只能是當(dāng)前的其他小型補習(xí)班、私人家教和學(xué)校教育。

    和后者相比，新時代的教育思維、教育能力和辦法方針，至少領(lǐng)先了半個時代！

    “現(xiàn)在領(lǐng)先，不代表將來一直領(lǐng)先，換句話講，現(xiàn)在各位拿高薪水，不代表將來一直能拿！”

    一周的課程結(jié)束后，梁一飛把幾個老師召集起來，開了個內(nèi)部會議，開口就是一句‘難聽話’。

    話說的嚴肅，不過參會老師，包括梁一飛在內(nèi)，神情都很輕松。

    畢竟，補習(xí)班打了一個開門紅，紅紅火火的開張了，老師們的收入都有所提高，作為老板梁一飛也賺了錢。

    今天這個會，即是之前的一次小總結(jié)，也是對未來的展望。

    “想要保持住了個領(lǐng)先優(yōu)勢，就必須建立我們自己的核心競爭力，這就不光是企業(yè)文化、辦學(xué)方針的大戰(zhàn)略問題，還要落實到具體的工作當(dāng)中。接下來，學(xué)校內(nèi)部要成立一個教研組！”梁一飛說。

    幾個老師都微微坐直了身體，相互看了看。

    新時代要成立教研組，不是今天才提，從辦學(xué)的第一天，梁一飛就和所有老師講過，新時代要成立一個真正有科研能力，能拿得出核心競爭力成果的‘教學(xué)研究組’。

    和當(dāng)前大中小學(xué)，甚至教委的所謂教研組不同，作為一個民辦學(xué)校，新時代的教研組，絕對不是一個有名無實的存在，也不是把精力用在獎金分配、課程安排，甚至要求定期在報紙刊物上發(fā)表文章的機構(gòu)。

    它有實實在在的研究任務(wù)：第一階段，要從歷年的試題、考試重點入手，編寫一本屬于新時代自己的配套材料，包括教材、試題等等，并且建立屬于新時代的教學(xué)信息資料庫。

    可以說，教研組是新時代學(xué)校的智慧寶庫！

    那么和一般學(xué)校的教研組不同，新時代的英語教研組組長，無論是待遇還是在學(xué)校的地位，顯然都會有顯著提高，成為學(xué)校的核心人物。

    看到幾個老師明顯露出期待的神情，梁一飛笑了笑，說：“目前人手不夠，所有的老師都參與教研組，每個人每個月，額外補助兩百塊錢，教研組組長……”

    頓了頓，目光掃過眾人，“由宋忠實老師擔(dān)任，每個月補助四百?！?/br>
    宋忠實下意識直接站了起來，臉上激動的微微發(fā)紅：“梁老板放心，我們一定完成任務(wù)！”

    “好?！绷阂伙w點點頭，說：“另外一件事，接下來，學(xué)校準(zhǔn)備拓展業(yè)務(wù)?！?/br>
    要成立教研組，事先大家都知道，學(xué)校既然已經(jīng)開始了教學(xué)工作，成立教研組順利成章，無非是人員待遇安排而已，并沒有引起什么波瀾。

    可聽要拓展業(yè)務(wù)，在座的老師嗡的一下，議論紛紛起來。

    學(xué)校才成立，第一期課程才開始一個禮拜，現(xiàn)在就要拓展業(yè)務(wù)了？

    這是不是太快了點？

    第052章 怎么去管人？

    梁一飛在新時代有絕對的權(quán)威，這份權(quán)威不僅來自于他是老板，更多的原因，還是老師們親身經(jīng)歷、親眼看到，梁一飛一個年輕人，在他們根本不可思議的短時間內(nèi)、用他們根本想不到的各種辦法，帶領(lǐng)新時代茁壯成長。

    可是剛才那句話講出來，即便是對梁一飛近乎崇拜的老師們，也紛紛覺得，梁老板這次的步子，是不是跨得太大了一點？

    “各位，想必在想，我的步子夸得太大了吧？”

    梁一飛就像能讀懂他們的心思似的，笑道：“有句話說，步子太大，容易扯到蛋，我明白大家的擔(dān)心，擔(dān)心咱們學(xué)校步子太大，容易摔跤?！?/br>
    這句話目前沒人說過，可恰恰因