沈童長得漂亮，姣好的臉龐，無辜的大眼，是青春期最受歡迎的初戀臉。

    沈童按照記憶回到班里，卻發(fā)現(xiàn)桌子上有一攤墨水。

    沈童委眉頭緊蹙，她知道是班里的小霸王做的，但她不想理會太多，只好自己默默拿出紙巾，收拾殘局。

    班里的小霸王，名叫陳康澤，平時喜歡時不時捉弄她。

    成人一看便知，陳康澤這是喜歡上女孩的表現(xiàn)?？墒菃渭兊纳蛲⒉恢?，不過估計陳康澤自己也不知道。

    沒辦法，只能繼續(xù)裝單純天真的小白兔。沈童心道。

    “這不是沈童的桌子嗎？誰弄的呀？”說曹cao，曹cao到，陳康澤的聲音還是這么刺耳。

    “哼！誰弄的自己心里清楚！”說完，便不再理他。

    李慕軒抱著一堆作業(yè)，看到這幅場景，就知道陳康澤肯定又在捉弄沈童。

    李慕軒是班長，為人正直。

    他放下作業(yè)，走過去，幫沈童清理好桌面的墨水。

    “謝謝你。中午我可以和你一起吃飯嗎？我請你！”沈童笑瞇瞇地邀請道。

    “可以?！崩钅杰幱悬c驚訝。

    沈童雖說漂亮，但性子內(nèi)向，不愛說話，在班上沒什么要好的朋友。

    “好，那就說定了，放學(xué)你等我?！鄙蛲虼揭恍Γ坪踉跒榻坏脚笥讯吲d。

    她其實也渴望友誼。李慕軒心想。

    在之后的日子里，沈童倒和成為不錯的朋友，只是不知道李慕軒是否也這樣認(rèn)為。

    上課鈴聲響起，沈童坐直身子，擺好學(xué)習(xí)用具，一臉嚴(yán)肅地在等待老師的到來。

    沈童腦子轉(zhuǎn)不快，學(xué)習(xí)成績不是特別理想，所幸現(xiàn)在臨近期末，系統(tǒng)給的記憶也能幫沈童撐過這個學(xué)期。

    這節(jié)課是語文課。

    語文老師設(shè)計了一個交流環(huán)節(jié):如果你是魯濱遜，你會救星期五嗎？

    課堂上有同學(xué)提出:星期五是野人，要感化他很難，還有可能危及性命，魯濱遜不應(yīng)該冒險救他。

    為了響應(yīng)多元化的素質(zhì)教育課堂，語文老師貼心地設(shè)計了這個環(huán)節(jié)。

    沈童沒有同桌，她的同桌不久前轉(zhuǎn)學(xué)了。沈童正想背背古詩，李慕軒就轉(zhuǎn)過來了。

    許是經(jīng)過午飯之約，李慕軒不忍心看她沒有同伴交流。

    他可真是個好人。沈童心里很是感動。

    沈童生性愛熱鬧，怕生粘人。

    不過轉(zhuǎn)過來也沒沈童什么事，倒是李慕軒和同桌爭了個面紅耳赤。

    學(xué)霸都這么認(rèn)真的嗎？沈童被嚇到了，又有點感慨，難怪自己成績不好，原來是缺少求真的執(zhí)著。

    令沈童惋惜的是，午飯也沒能約成，李慕軒有事要處理。

    一天的校園生活就這么匆匆過去了。沈童最大的感悟還是慶幸有記憶。末了，又為自己的將來擔(dān)憂。

    下學(xué)期可怎么辦？才初一就令自己頭疼。沈童垂頭喪氣得走出學(xué)校，連和嚴(yán)霆睿拌嘴的興致都沒有。