“對(duì)不起，讓你久等了?！睈?ài)麗絲從洗手間走了出來(lái)，略帶歉意地要去接過(guò)柴郡手中書(shū)包。

    “沒(méi)事沒(méi)事?！辈窨ぶ皇切α诵?，“我?guī)闳ソ淌野?，走吧！”也沒(méi)有把她的書(shū)包還給她，就這么幫她拎著，帶著她走向教室。

    “小愛(ài)麗絲今年幾歲了呀？”

    “十六了！”

    “哦，那比我小呢！”柴郡仍然是笑著。

    “那個(gè)...柴郡同學(xué)不用去上課嗎？”愛(ài)麗絲有些好奇——現(xiàn)在對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)早就已經(jīng)是上課時(shí)間了，但是柴郡卻一點(diǎn)也不著急。

    “沒(méi)事，才剛開(kāi)學(xué)。而且我平時(shí)就經(jīng)常逃學(xué)，所以才會(huì)一直留級(jí)啊...”柴郡漫不經(jīng)心地說(shuō)著，“?。⊥撕托?ài)麗絲說(shuō)呢，我和你同班哦！”

    “誒...”

    “嘻嘻，不過(guò)也因?yàn)檫@樣才能和你同班！”

    “壞學(xué)生？”愛(ài)麗絲下意識(shí)地開(kāi)口。

    “小愛(ài)麗絲討厭？”柴郡轉(zhuǎn)過(guò)頭看向愛(ài)麗絲。

    “不、不會(huì)，柴郡同學(xué)人很好...”愛(ài)麗絲急忙搖了搖頭。

    柴郡看著她慌張的樣子，眼中的笑意更深了，“那記得要常來(lái)找我玩呀！如果我不在教室的話，一般就會(huì)在小樹(shù)林里?！彼蝗煌Ｏ铝四_步，望向窗外。

    “你看，就在那里?！辈窨ぶ赶虼巴狻┻^(guò)中庭，沿著一條林蔭道，路便通向一片樹(shù)林，“樹(shù)林的后面是三年級(jí)的校舍，一般沒(méi)什么事的話是不能去的...不過(guò)小樹(shù)林里很好玩哦！”柴郡笑了笑。

    “好，我會(huì)去找柴郡同學(xué)玩的...”愛(ài)麗絲點(diǎn)了點(diǎn)頭，忍俊不禁——或許因?yàn)椴窨な秦埖脑?，他那一副像孩子一般的玩心讓?ài)麗絲不免有些喜歡。

    柴郡又露出笑容，身后的尾巴也左右搖晃了起來(lái)，“那說(shuō)好了哦！走吧，去教室?！闭f(shuō)罷，便領(lǐng)著愛(ài)麗絲繼續(xù)走向教室。

    “小愛(ài)麗絲以后有什么不懂的也可以來(lái)問(wèn)我哦，我什么都知道！”

    “嗯...”

    愛(ài)麗絲也沒(méi)去細(xì)想他話中的意思，跟著柴郡走向教室。

    到教室的時(shí)候，白兔已經(jīng)站在講臺(tái)上上課了，見(jiàn)他們進(jìn)來(lái)，也只是看了看懷表，便讓他們進(jìn)了課室，坐到自己應(yīng)該坐的位置上。

    “愛(ài)麗絲，來(lái)一下辦公室。”才剛放學(xué)，白兔便把愛(ài)麗絲叫住了。

    “好。”

    愛(ài)麗絲應(yīng)答著，跟著白兔走向了教室。

    “你哥哥有和我說(shuō)過(guò)，要教‘大人的課程’。所以原本下午放學(xué)之后是應(yīng)該給你輔導(dǎo)的...”白兔說(shuō)著，拉開(kāi)了辦公桌的柜子，拿出了一張素色包裝的影片盒，“不過(guò)今天你是第一天來(lái)，應(yīng)該也還沒(méi)有適應(yīng)，而且我待會(huì)有個(gè)會(huì)議，所以今天暫時(shí)沒(méi)法輔導(dǎo)你了，這張光盤(pán)是資料，你回去用電腦看一下就可以了?！?/br>
    “好的?！睈?ài)麗絲點(diǎn)頭，乖巧地接過(guò)了光盤(pán)塞進(jìn)書(shū)包。

    “你的宿舍也是‘特別’的，計(jì)算機(jī)之類的應(yīng)該都很齊全?！卑淄糜痔统隽藨驯砜戳艘幌?，   “會(huì)議快要開(kāi)始了...明天我會(huì)檢查你的作業(yè)，記得放學(xué)之后來(lái)辦公室。”

    “好?！?/br>
    說(shuō)完，白兔似乎有些著急著要離開(kāi)。

    “我得走了，你也趕緊回去吧?！?/br>
    愛(ài)麗絲目送著白兔離開(kāi)，一會(huì)，又看向了自己手上裝著‘作業(yè)’的書(shū)包。

    ‘大人的課程’...

    愛(ài)麗絲有些期待——盡管她并不知道具體是什么，但她就是期待...這是哥哥從小便讓她期待的事...

    懷抱著期待，愛(ài)麗絲走出了辦公室。