“……大家都喜歡？”安度微睜大眼，對(duì)他的說辭持懷疑態(tài)度。

    同學(xué)聚會(huì)她進(jìn)門時(shí)那些人的神色有意外更有譏嘲，甚至有女生脫口而出：“誰通知的安度？”明顯的恐懼，總之與歡迎無關(guān)，她能分辨。

    她四兩撥千斤，笑容如面對(duì)各類客戶時(shí)友好得體，打趣道：“怎么？都是同學(xué)，不歡迎我？”

    “我通知的大美女，當(dāng)然歡迎，那么久不見了?。　卑嚅L(zhǎng)忙出面調(diào)節(jié)，又閑扯了一些工作話題，氣氛才恢復(fù)熱絡(luò)。

    她回憶陳滄當(dāng)時(shí)在做什么，他沒有看她，只是默不作聲地喝酒，也無半點(diǎn)寒暄招呼的意思。

    念及此，安度牽唇，盯著他問：“大家，包括你嗎？”

    陳滄乜她一眼，笑得意味不明，似是而非地反問：“你覺得呢？”

    “……當(dāng)我沒問?！卑捕刃牡雷约侯^腦發(fā)熱，怎么就忽略了他有個(gè)深藏于心的白月光。

    “咳，”她掩去尷尬，像是不經(jīng)意談天，只當(dāng)好奇過剩，表現(xiàn)得很是漠然，“她是我們班的？我認(rèn)識(shí)嗎？”

    陳滄從地上拾起一根木棍，將歪懸的危樓提示牌支正，還是那句：“你覺得呢？”

    “……”保護(hù)得真好！安度腹誹，鼻間敗興地輕出一口氣，止了自討沒趣。

    漆黑寂靜的舊樓還在眼前，一磚一瓦都足以使糟糕的情緒體驗(yàn)翻滾。安度退離一步，飄忽地看向別處，對(duì)陳滄道：“我想……再去別的地方走走?！?/br>
    陳滄眉間的褶皺在夜色里加深，他敲敲舊教學(xué)樓的外墻，側(cè)首道：“你臉色很差?！?/br>
    安度不說話，腳步再往后動(dòng)了動(dòng)。

    陳滄松然笑笑，仰頭把視線投向樓頂，淡道：“舊教學(xué)樓自我們?nèi)雽W(xué)前就有各種各樣不切實(shí)際的傳說，最普遍的傳言就是盡頭洗手間有上吊的女鬼，你應(yīng)該知道每個(gè)學(xué)校都不乏這樣的說法，這些只不過是學(xué)生為一棟廢棄的建筑增添神秘感而已?！?/br>
    “有好事的學(xué)生玩筆仙，偶爾還有校外的流浪漢翻墻進(jìn)入過夜，也有男女學(xué)生在這里偷嘗禁果，打架斗毆更是不少……教務(wù)主任抓過很多這樣的典型?！?/br>
    陳滄留給她一個(gè)精致完美的側(cè)臉，眼神深邃，薄唇再啟：“神經(jīng)科學(xué)里面有一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)：當(dāng)一個(gè)大猩猩伸手去拿香蕉，和一個(gè)大猩猩想象自己或他人伸手去拿香蕉的時(shí)候，使用的大腦區(qū)域是一樣的，這叫‘鏡像神經(jīng)元’作用?！?/br>
    他看向安度，不知道是安慰還是敘述：“所以如果你剛才想起了什么，不必和自己聯(lián)系到一起，或許只是你聽過的一個(gè)故事，而不是你本身的經(jīng)歷?！?/br>
    陳滄第一次與她說這樣多的話，語調(diào)很平和，安度再看一次幽深不見光的窗門洞口，怯怵緩散。

    她站回墻邊，抬手折斷一條枯黃的藤莖，輕輕地鞭打教學(xué)樓墻沿，像要打散剛才的窘然失容。

    陳滄見狀輕笑，等她臉色漸好，才伸出大掌包著她的手，道：“行了，一會(huì)被發(fā)現(xiàn)要算你破壞公物。”

    安度撇撇嘴，手心握住藤條，“不想待在這。”

    陳滄目光向周圍掃一圈，拉著她往校園正門去，“跟我來?！?/br>
    “陳滄?！卑捕冉兴?。

    “嗯？”

    “……沒什么?！彼烟贄l換了只手拿，騰空和陳滄相觸的手，手腕一轉(zhuǎn)和他手心相對(duì)，她指節(jié)一彎，牽緊。

    陳滄低頭看看，嘴角微抬，掌間力道再收束，骨節(jié)淺淺泛白。

    *

    離第一節(jié)晚修下課還有二十分鐘，高三學(xué)生伏案疾書，只有一兩個(gè)老師巡邏。

    他們從樓側(cè)長(zhǎng)廊路過，安度停住，指著其中一間教室道：“那應(yīng)該是我們班吧?！?/br>
    陳滄點(diǎn)點(diǎn)下巴，“你記得這個(gè)?！?/br>
    “我不至于什么都沒有印象，”安度耷著眼皮，“我對(duì)過去的人際關(guān)系的確很陌生，馬爾克斯說過，‘生活不是我們活過的日子，而是我們記住的日子’?，F(xiàn)在這樣，我也不清楚自己算不算是在生活?！?/br>
    陳滄頓停腳步，靜了片刻后伸手捏她耳垂，“安度，一個(gè)人的人生如何，很大程度上不取決于客觀情況或事件，而在于經(jīng)歷者的選擇性記憶、主觀重構(gòu)想象以及敘述?！?/br>
    “那么我過去如何？你來說?！卑捕让睢?/br>
    陳滄笑，“都說了，大小姐高光時(shí)刻太多，我確實(shí)記不太清?！?/br>
    “你只記得你的白月光，”安度手指掙動(dòng)想要抽出，沒成功，她有些生氣，“我不管，你挑一處說?！?/br>
    “行吧，”陳滄無奈，回身指指長(zhǎng)廊上正在展出的藝術(shù)生畫作，“你知道你當(dāng)初去學(xué)藝術(shù)，班主任周老師是不同意的嗎？”

    安度歪頭，“為什么？”

    “她在班會(huì)說你文化課成績(jī)很好，沒有必要去藝考。但是大小姐你知道你說了什么？”

    安度笑，催他：“我知道我文化課好，別賣關(guān)子！”

    陳滄清清嗓子，模仿安度的語氣，三分自負(fù)七分輕蔑：“‘周老師，我學(xué)什么都能做到最好，您就別費(fèi)心思為了那點(diǎn)重本上線率阻攔我了，我照樣能考個(gè)好成績(jī)?yōu)槟鷴戟?jiǎng)金！’，把周老師氣得讓你放學(xué)留下約談?！?/br>
    “噗！”安度笑得耳根通紅，“我是會(huì)這樣說話的人？當(dāng)眾不給老師臺(tái)階，這么剛？”

    陳滄肯定地頷首，“你是啊?！?/br>
    安度將信將疑，撓他手心，笑容收斂：“確實(shí)，藝術(shù)生文化課不好是偏見！我當(dāng)時(shí)應(yīng)該是很喜歡畫畫才去的。”

    陳滄笑容疏淡，“或許吧?！?/br>
    *

    安度和他在長(zhǎng)廊慢慢踱步，經(jīng)過一幅幅被繩子懸掛展出的畫，安度偶爾出聲點(diǎn)評(píng)這張基本功不行，那張很有天賦，陳滄附和地點(diǎn)頭或應(yīng)著“嗯”，兩人最后在一張明顯破損的紙張前停下。

    是一張風(fēng)景圖，內(nèi)容是山間日出，用色大膽新穎，橙藍(lán)黃綠，層次遞進(jìn)。但這幅優(yōu)秀的畫作被對(duì)半撕裂，只簡(jiǎn)單地用透明膠粘上。

    安度輕撫那道裂紋，彎身查看右下角的作者名字，惋惜道：“一看就是人為破壞……”

    她語間忽止，神情怔忡不明，“我的……好像也被人這樣撕過?！?/br>
    “你肯定記錯(cuò)了?！标悳孢@次說得篤定，指腹揉她太陽xue，“頭又疼了？”

    “不，不是，沒有錯(cuò)?！卑捕壤滤氖?，眼瞳疊加周圍教室暈散的光，又濕又亮地凝著他，“被人撕了好幾片，我那時(shí)候很生氣，本來打算重畫了，是……不知道是誰，幫我粘好，又過了硬塑……”

    “是從背面粘的，很仔細(xì)，還用了顏料把裂痕修復(fù)……不仔細(xì)看，幾乎看不出來……”

    她懊惱地用力從后腦勺捶到額頭，有些激動(dòng)，“我如果知道是誰幫我，一定當(dāng)面和他說謝謝。”

    陳滄急忙扣緊她手腕，擁她入懷，待她平靜地闔目調(diào)整呼吸，才摸摸她的頭，“他也不在乎你這一聲謝謝。”

    安度把他當(dāng)百科全書，悶悶地問：“你知道是誰嗎？”

    “我怎么會(huì)知道，”陳滄笑，“往前走吧?！?/br>
    —分隔符—

    額，又是寫不完的內(nèi)容。分兩章！

    明天還更，今天依然卡點(diǎn)交卷。

    ?謝謝大家的留言投豬，翻墻追文辛苦了，無比感恩QAQ