眼看簡(jiǎn)知?樂說完后就要離開轉(zhuǎn)身要走，如果錯(cuò)過這個(gè)獨(dú)處的機(jī)會(huì)的話，想再尋找一個(gè)安全的，可以獨(dú)自說話的機(jī)會(huì)就難了。

    “不是白給的！”陸雨杰仿佛終于豁出去?一般，他抬頭?道：“我，我可以給你足夠的錢，只要……你能夠退出節(jié)目的錄制?！?/br>
    第42章 你又不是孩子的爹

    當(dāng)他的話音落下時(shí), 室內(nèi)一片寂靜。

    陸雨杰說?完這句話后?呼吸急切的喘著，他像是一個(gè)哭鬧結(jié)束的孩子般正在渴求的看著簡(jiǎn)知樂，想要從他的嘴里得到一個(gè)肯定的答案，這樣?才能安心。

    站在他面前的簡(jiǎn)知樂仿佛并沒有看到他乞求的目光。

    簡(jiǎn)知樂清晰的對(duì)他說：“我不需要?！?/br>
    陸雨杰的呼吸在頃刻就仿佛窒住般, 他問：“為什?么, 你不是很缺錢嗎, 這檔節(jié)目對(duì)你來說?有什?么好處呢，只要你肯退賽，我愿意給你錢。”

    明明缺錢的人是簡(jiǎn)知樂, 但是陸雨杰急切的模樣?, 讓他成?為了那個(gè)渴求的人。

    陸雨杰甚至轉(zhuǎn)換了思路, 他道：“樂樂，或許你想要什?么別的嗎, 房子還是資源呢, 只要你開口，我都可以給你的, 我們是好朋友, 就算不是朋友了，也?有這么多年的交情?了，我會(huì)幫你的?！?/br>
    簡(jiǎn)知樂垂眸看他, 雜物室的光透過一扇有些昏暗的窗戶落下來，他有些清冷的側(cè)臉半面在陰影中, 他終于露出了兩個(gè)人自交談開始的第一個(gè)輕笑, 可陸雨杰卻從這個(gè)笑意里?感受到了嘲弄。

    陸雨杰驟然就住了嘴。

    簡(jiǎn)知樂淡淡的開口：“我以為以你過去的行為作風(fēng)，應(yīng)該是直接找導(dǎo)演想辦法讓我離開節(jié)目組的錄制, 而不是在這里?跟我商量，怎么了, 是同?樣?的招數(shù)不管用?了嗎。”

    陸雨杰的臉色刷的一下變得很難看，如同?所有的遮羞布被簡(jiǎn)知樂大力的扯下來一般，他當(dāng)然試圖想過這個(gè)辦法，但是這檔綜藝的導(dǎo)演并不是他可以左右的，劉呈是圈內(nèi)數(shù)一數(shù)二的大導(dǎo)演，即便作為贊助商的陸家，也?沒有這個(gè)資格去換嘉賓。

    陸雨杰不敢去看簡(jiǎn)知樂的眼睛，大腦幾乎在瞬間變得有些慌亂。

    簡(jiǎn)知樂卻并不像是他以為的那般繼續(xù)說?下去，而是轉(zhuǎn)身繼續(xù)在雜物間找起東西來，徒留身后?已經(jīng)完全慌亂陣腳的陸雨杰陷入迷茫。

    “吱呀”

    門傳來關(guān)上又打開的聲音，陸雨杰離開了。

    簡(jiǎn)知樂整理雜物的手一頓，繼續(xù)找起了樂器起來，這間雜物室放滿了不少的陳舊設(shè)備，有彩旗，還有舊桌椅，落滿灰塵的柜子，他找了一會(huì)兒就在即將要放棄的時(shí)候，忽然看到了墻角的最?里?面，放著一架被布有些隨意遮蓋起來的鋼琴。

    走過去將鋼琴上的布掀開，塵土在頃刻間飛揚(yáng)，在如同?雪花般灑落的空中，布滑落而下，露出了老式的鋼琴架，歲月賦予了它原本光滑的表面上斑駁的痕跡，即便蒙塵卻依舊沉穩(wěn)而立，簡(jiǎn)知樂按下了幾個(gè)鍵，沒有聲音，他將布蓋妥善的蓋了回?去。

    隨后?他走出雜物間找到了校長(zhǎng)。

    簡(jiǎn)知樂在辦公室向她打聽：“我想請(qǐng)問一下您，雜物室的那架鋼琴還可以使?用?嗎？”

    校長(zhǎng)露出了回?憶的神色來，她想了好一會(huì)兒才像是終于想起來一般：“你是說?那架鋼琴嗎，那架鋼琴其實(shí)我也?不清楚，我來這個(gè)學(xué)校七八年了，似乎在我來的時(shí)候，那架鋼琴就在了，也?沒有看人用?過，我想應(yīng)該是壞了。”

    簡(jiǎn)知樂有些遺憾，但依舊點(diǎn)頭道：“好，我知道了?！?/br>
    校長(zhǎng)有些不好意思：“抱歉啊，我們這里?能用?的設(shè)備的確不多?！?/br>
    簡(jiǎn)知樂搖頭說?：“我再?想其他辦法就好，音樂并不一定需要樂器才能學(xué)?！?/br>
    校長(zhǎng)對(duì)他露出感激的神色來：“那就謝謝你了，我們這里?老師很少，大部分的時(shí)候很少上音樂課的，我想有你在的話，孩子們一定會(huì)很高興的?！?/br>
    簡(jiǎn)知樂道：“我會(huì)盡力的，您不用?感謝我，我也?要謝謝您愿意給我們這個(gè)機(jī)會(huì)來到這里?，有機(jī)會(huì)接觸到這些孩子們?！?/br>
    校長(zhǎng)笑道：“只要你們不嫌棄就好了，我只怕招待你們不到位呢?！?/br>
    簡(jiǎn)知樂說?：“怎么會(huì)，這里?很好?！?/br>
    對(duì)于他來說?，這里?的一切不過是他童年的縮影而已，他自幼也?是在村里?的學(xué)校長(zhǎng)大的，對(duì)這里?并沒有什?么不適應(yīng)的，但是一想到那些平時(shí)在城里?的孩子們又有些不確定了，也?不知道安安那邊如何?。

    ……

    教室內(nèi)。

    安安和秦雪被老師帶到一年級(jí)的小班里?，這里?面還有八九個(gè)跟他們差不多大的孩子，他們坐在有些老舊的黃皮書桌上，穿著五顏六色的衣裳，有些洗的發(fā)白，有些印著街邊隨處可見的卡通圖案帶著褶皺，看到進(jìn)來的兩個(gè)格外俊俏的娃娃投來好奇的目光。

    老師說?：“可以到最?里?面的桌椅坐下的。”

    安安和秦雪到了最?后?一排坐在最?中間的桌子上。

    他們的桌子上放著一些節(jié)目組之前?就在其他孩子那里?收集過來的課本和鉛筆，安安拿起來基本很快就會(huì)用?了，秦雪倒是對(duì)木頭做的鉛筆很好奇，小姑娘拿鉛筆在本子上寫了個(gè)名?字，卻因?yàn)檫^于用?力，鉛筆芯斷了個(gè)頭。

    秦雪：“哎呦”