三十分鐘一到，上面就猛地響起鬧鐘的聲音，在空蕩蕩的教室里，顯得分外突兀。

    三號被嚇得，差點兒跳起來。

    其余學(xué)生，仍然排除畢方和顧柏旸，都嚇得不清。

    孟老師按了鬧鐘，就告訴三號，讓他把卷子，都收上來。

    七個學(xué)生，沒一個差的，絕不至于到了拖延不交卷的地步，一個個都老老實實，把卷子交上去。

    而孟老師也不給他們休息時間，叫了畢方，讓他把實驗器具，都發(fā)下去。

    然后直接在黑板上，寫了一個實驗命題。

    “發(fā)的東西，都會用吧？把這個命題，做一下試試。”

    說完，扔下粉筆，當下就開始判題。

    學(xué)生們這回，算是徹底習(xí)慣了，毫不拖泥帶水，開始完成實驗。

    四號果然是從小就在實驗室活動，從準備到進入實驗，不僅快，且有條不紊，從摸到實驗用品的那一刻，他整個人都開始發(fā)光，如果不是沒穿白大褂，大概所有人都會以為，他已經(jīng)是個成熟的實驗員。

    超滿分顧柏旸和滿分畢方，也算是冷靜優(yōu)雅，尤其顧柏旸，路悠悠都沒見他做過幾次實驗，可他調(diào)儀器、劑量的手法，卻相當嫻熟、精準，幾乎沒有重復(fù)調(diào)整的情況發(fā)生。

    相比下，明顯在實驗方面偏弱的三號和郝澤宇，就稍微有些慌亂。

    可神奇的是，應(yīng)當沒什么實驗機會的郝澤宇，卻明顯比三號更冷靜一些，以至于，昨天還傲慢的三號，在環(huán)顧四周一圈后，動作反倒顯得慌亂起來。

    因為，就連章茉茉，都充分利用了自身的優(yōu)點，聰明靈動，漂亮優(yōu)雅，就算實驗手法看起來并不算特別嫻熟，但至少動作，比他漂亮一萬倍！

    四號是一個完成實驗的，他的實驗很成功，產(chǎn)生的物質(zhì)以及實驗報告，完全就是教科書級。

    相對而言，畢方和顧柏旸的也完全達到要求。

    章茉茉和路悠悠，都是經(jīng)過兩次，才完成實驗。

    而令所有人都驚訝的是，應(yīng)當不善于實驗的五號，產(chǎn)生物質(zhì)的純度，居然明顯比畢方、顧柏旸的高一些，達到了跟四號差不多的水準！

    至于三號，直到孟老師批完所有卷子，他的實驗，才算基本完成。

    孟老師走下示范臺，一個一個，查看他們的實驗結(jié)果。

    他先看的，自然是四號。

    然后是畢方、顧柏旸、章茉茉。

    而后，旁邊五號的，明顯比路悠悠的結(jié)果，更吸引他。

    第四百二十章：突然間的注意

    路悠悠探頭探腦。

    猜測著，這算不算，已經(jīng)讓郝澤宇，成為了讓孟老師關(guān)注的學(xué)生了呢？

    可就算是，應(yīng)該也跟她沒關(guān)系，以系統(tǒng)的尿性，大概需要一件她能促成的事，才算幫助了被攻略人，否則，攻略的意義何在？

    路悠悠暗暗嘆了口氣。

    而此時的其他人，尤其是三號，卻偷偷松了口氣。

    因為，孟老師看過郝澤宇的實驗結(jié)果后，說了句話。

    “這次的結(jié)果，比上次好多了?？磥?，方向是對的。”

    他難得露出點兒欣慰的表情，郝澤宇也顯得特別高興。

    雖然三號完全不知道，他在高興什么，但至少證明，郝澤宇其實在之前，就做過至少是相似的實驗，并且產(chǎn)生出了孟老師需要的結(jié)果。

    他們都差一點就忘了，孟老師是附中的老師，而章茉茉和郝澤宇，就是附中的學(xué)生，而且，是拔尖的那種。

    這樣的學(xué)生，已經(jīng)被孟老師單獨輔導(dǎo)過，或者已經(jīng)上過他的課，其實并不稀奇，而孟老師多給他們點注意力，也在情理之中。

    但誰也沒料到，孟老師在看過郝澤宇的實驗結(jié)果后，根本沒再看三號和章茉茉的，而是直接檢查了路悠悠的提純液和實驗報告，而且用時，明顯比所有人都長！

    寂靜的幾分鐘里，包括路悠悠在內(nèi)，大家的心思，都是百轉(zhuǎn)千回。

    終于，孟老師神情嚴肅的放下實驗報告，手指在第三步那里，輕輕點了點。

    “你是直接選擇加藥品進行分離？為什么？”

    這個實驗，通常學(xué)生都會選擇教科書提供的版本，先用比較穩(wěn)妥的試劑，進行少量，多次實驗，獲得最后的提純液，而路悠悠采用的方法，基本上跟這個原理完全相反，是先用藥品分離，再分別進行提純。

    在經(jīng)過多次實驗，可以選擇出正確劑量藥品的情況下，采用這種方法，無疑是更簡便且實驗效果更理想的，但不具備以上條件呢？

    那就是赤裸裸的，冒險，急功近利！

    路悠悠當然也能知道孟老師的想法。

    她立刻找出剛剛用過的，滿滿一張草稿紙。

    “孟老師，我用幾種方法，反復(fù)驗證過，發(fā)現(xiàn)，無論采用哪種方式，得出的基本結(jié)果都差不多，但就這類實驗來說，采用藥品分離方式，明顯可以獲得更高純度的提純液。而且，藥物分離的實驗方法，我在之前培訓(xùn)班里，做過很多次，手法上，已經(jīng)比較熟練，基本可以保證實驗效果的穩(wěn)定性?！?/br>
    那張紙，孟老師看的很仔細，也沒人能看得出，他到底有沒有聽路悠悠的話，但在她說完后不久，他略微點了下頭。

    這樣，應(yīng)該就算做是，認可了？

    沒人知道。

    因為此后，孟老師就開始了他的瘋狂灌輸知識模式。

    對于本次考試成績，孟老師一如既往沒有公布，而是在臨下課前，通知了兩件事。

    第一，明天繼續(xù)考試，后天，繼續(xù)上實驗。

    第二，路悠悠和四號，五號，下午繼續(xù)來實驗室。

    雖然并沒有說是另外給他們加課，但顯然，三號是這么認為的。

    因為孟老師剛走，他就收拾東西，笑著，站到了路悠悠面前。

    第四百二十一章：做朋友很難

    “果然是與眾不同的11號啊！重新認識一下吧，實驗中學(xué)，吳景睿。”

    三號朝路悠悠伸出手。

    路悠悠眨眨眼，正要跟他握手，一只手橫空過來，握住她手腕，給她拉回來了。

    “都是來補習(xí)的，以后，各有前程，沒必要認識?！鳖櫚貢D順勢捏緊路悠悠的手，帶著她走了。

    章茉茉愣了下，趕緊跟上。

    這個吳景睿，總陰陽怪氣的，顯得特別勢利，她也不喜歡！

    他們走的匆忙，并沒注意到，后面有人追上來。

    直到快上車，路悠悠突然被人一把拉住，回頭看到氣喘吁吁的畢方，才意識到，他可能是追了他們一段，有話要說。

    顧柏旸的臉色明顯不大好。

    但畢方并不介意，甚至朝他笑了笑。

    “我就是跟悠悠說兩句話，你沒必要老母雞護小雞崽兒似的，總把她捆在你身邊吧？”

    這話像開玩笑，可顧柏旸知道，并不是！

    他臉色陰沉。

    路悠悠怕他們吵起來，趕緊拉著畢方，到稍微遠一點的地方，催促的問他：“你要說啥？”

    “悠悠……”

    “你叫我路悠悠吧！”她打斷他。

    “我真的不太喜歡，陌生人，直接這么喊我。”

    畢方明顯被堵了一下，卻無奈咽下去。

    “好，我暫時叫你路悠悠。我不知道，你為什么突然那么討厭我，因為本來以為，有一本書之交，我們可以做知心朋友的。”

    路悠悠搖搖頭。

    “不可以！”

    拒絕的這么無情？

    畢方無奈笑了。

    “好吧，就算你不愿意，但我是愿意當你做知心朋友的。所以，特地追出來，想告訴你，小心吳景睿，他這個人，很記仇，而且他家里的確有點本事。如果實在沒辦法對付他的話，可以來找我，我能幫忙?！?/br>
    頓了頓，他加了一句：“以，我自認為是好朋友的身份幫忙的那種?！?/br>
    畢方說完，就擺擺手，有點兒落寞的走開了。

    路悠悠有一瞬間不好意思，脫口而出：“畢方，謝謝你把我當朋友呢！”

    畢方愣了下，回頭，路悠悠已經(jīng)快步?jīng)_到顧柏旸跟前，笑著跟他說了句什么，就上了他家的車。

    顧柏旸在車上問她：“我下午跟你一起來，你說，孟老師會介意不？”

    “肯定不?。　甭酚朴葡攵紱]想。

    “為啥？”

    “昂……我們，本來就是一起的嘛！”路悠悠撓撓下巴，其實，她好像也有點兒，不知道為啥？

    不過至少能確定，孟老師不是那么計較的人。

    章茉茉打了個哈欠：“你們繼續(xù)努力。我，才不要，浪、費、寒、假！”

    更不要，給你倆當電燈泡啊啊??！

    孟老師通知的時間，是下午一點。

    回外婆家，沒想到，魏淑芬居然在。

    她一聽說，下午孟老師要單獨給悠悠上課，就戳著章茉茉的腦袋嘮叨：“你瞅瞅你，都是上課兩天，怎么人家孟老師，只叫你姐去？肯定是你表現(xiàn)不好！”

    “那也有可能是，我很好，不需要多補課??！”章茉茉辯解。

    她入學(xué)考試成績，翻了路悠悠一倍還多呢！

    三姨冷笑：“哦，你這么優(yōu)秀??？那正好，下午不去就不去吧！”

    說著，把一只保溫壺，遞給了章茉茉。

    第四百二十二章：奔跑吧，茉茉