沒想到在戶外急救課程上能遇到余衍，費(fèi)洛佩也是始料未及的，肖凌更不用說，聽聞他也參加周末的徒步也是像吃了蒼蠅一樣難受。

    這個(gè)人是故意的嗎？余衍怎么知道費(fèi)洛佩要和他一起去徒步的？而且還來參加課程？他是監(jiān)視了費(fèi)洛佩和他的聊天記錄嗎？難道是費(fèi)洛佩告訴他的？但看費(fèi)洛佩的反應(yīng)也不像是事前告知他，因?yàn)樗龁査澳阍趺匆瞾砹??！庇嘌芷财沧煺f看到社團(tuán)發(fā)布的活動(dòng)消息十分感興趣所以也來了。

    那沒法子，這種社團(tuán)活動(dòng)都是面向公眾開放的，這附近的學(xué)院都集合一起建立了一個(gè)論壇，學(xué)校、社團(tuán)都可以在上面發(fā)布活動(dòng)消息，讓每個(gè)學(xué)校的學(xué)生交流，這次的活動(dòng)同樣也是，由隔壁的體育學(xué)院的戶外社團(tuán)組織的徒步活動(dòng)，所有注冊(cè)登記的師生都可以報(bào)名參加。余衍大概是看了這個(gè)活動(dòng)信息才報(bào)的名。但也太巧了吧！這也能碰上！雖說從前就知道余衍是一個(gè)運(yùn)動(dòng)好手，本周也不止這個(gè)徒步活動(dòng)，這大大小小那么多的戶外項(xiàng)目怎的就選擇了同一個(gè)呢？肖凌想不明白，費(fèi)洛佩也想不明白。

    只有扮豬吃老虎的余衍默默站在一旁，耳聽八方收集著學(xué)生們的交流信息，知道這次課程是按照座位順序以7人為一組進(jìn)行課堂實(shí)cao練習(xí)，心里盤算著費(fèi)洛佩和肖凌坐在第幾號(hào)，然后跟同是他們桌的一個(gè)落單的人交換了座位、順利和費(fèi)洛佩他們組隊(duì)。

    “好了，以上就是本次戶外徒步的一些基礎(chǔ)急救課程，接下來半個(gè)小時(shí)我們先嘗試一下實(shí)cao、練習(xí)一下剛剛在課堂上教大家的戶外繩結(jié)綁法?！崩蠋熞贿呎f著，一邊給每一桌都分好繩子，“大家有什么不懂的可以互相幫助或是問我?！?/br>
    拿到繩子，費(fèi)洛佩老老實(shí)實(shí)地對(duì)照著教程在練習(xí)固定結(jié)的綁法，而一旁的肖凌已經(jīng)迫不及待要展現(xiàn)自己了。他說不準(zhǔn)為什么自己會(huì)有這樣的心思，大概是因?yàn)榕赃呌袀€(gè)余衍吧，因?yàn)樗烙嘌苓\(yùn)動(dòng)那么厲害一定會(huì)比他懂得多，這個(gè)風(fēng)頭絕不能讓他搶去，要在費(fèi)洛佩面前好好表現(xiàn)。

    “欸？這咋就掉了捏？”費(fèi)洛佩看著綁在木頭上的繩子再一次松掉，實(shí)在是摸不準(zhǔn)到底哪一個(gè)步驟出了問題。這個(gè)固定結(jié)一般是拴在木頭或是固定的物件上，系結(jié)的方式稍微復(fù)雜了點(diǎn)，老師講課的語速飛快，腦子里的翻譯跟不上費(fèi)洛佩覺得自己應(yīng)該是聽漏了一點(diǎn)。

    “佩佩，我教你另外一種綁法哦！這是我在網(wǎng)上看到的，感覺比較容易點(diǎn)?！毙ち杪牭劫M(fèi)洛佩的自言自語，摩拳擦掌給她示范。

    “先這樣子綁好、再這樣繞過來、然后兩根繩這樣穿過彼此，完事啦！看，又好看又結(jié)實(shí)?！毙ち枰荒樞◎湴恋卣故局约旱某晒?/br>
    “欸?。〈_實(shí)不錯(cuò)誒?！笨粗莻€(gè)還自帶著蝴蝶結(jié)的系扣，費(fèi)洛佩對(duì)肖凌豎起大拇指，“快點(diǎn)教我??！”

    “哇～凌，你的綁法好特別哦。”

    “真的誒，感覺簡(jiǎn)單多了。”

    同組的同學(xué)們也湊上前觀摩著。

    一直偷聽著對(duì)話的余衍瞥了一眼那個(gè)花里胡哨的蝴蝶結(jié)，也湊上前去湊個(gè)熱鬧?！芭叮€挺漂亮的嘛。不過這種綁法可能得提防一下附近會(huì)不會(huì)有山羊或是調(diào)皮的牧羊犬，就怕他們咬著這一端繩子一拉就松掉了?！闭f著，余衍捏著蝴蝶結(jié)其中一個(gè)尾巴用力一拉，整個(gè)系扣都松掉。肖凌敢怒不敢言，沒想到自己看到的教程是如此不靠譜，但這個(gè)余衍也離譜，哪來的山羊啊牧羊犬?。?！

    “用來做應(yīng)急也行的，戶外也不一定有山羊和牧羊犬?！毙ち鑿?qiáng)撐著為自己開脫。

    “那倒也是。不過收結(jié)的位置還要拉緊點(diǎn)就是了，不然大體重的人會(huì)讓繩子下墜也容易散開?！庇嘌芨惺艿叫ち璧牟环?，笑嘻嘻地給他指點(diǎn)了一番?！芭迮迨遣皇怯龅讲欢牡胤搅?？我來教你怎么綁吧～其實(shí)你的步驟是對(duì)的只不過方向反了?！庇嘌苻D(zhuǎn)頭就拿起費(fèi)洛佩的繩子，手把手地教她如何復(fù)原課堂上老師教的內(nèi)容。

    費(fèi)洛佩沒有多想，只以為余衍和肖凌只是純粹地想教會(huì)她怎么綁結(jié)，倒也不在意是誰教會(huì)她，跟著余衍的手法一一練習(xí)終于綁成功。

    “佩佩，還有幾種變化的綁法呢，可以應(yīng)用到不同的場(chǎng)景，像是這個(gè)活結(jié)可以用來固定自己和降落繩然后滑降?！庇嘌茉谫M(fèi)洛佩耳邊輕輕說著，順手就牽起她的手、拿著繩子教她怎么打繩結(jié)，眼睛余光瞥到肖凌一臉吃癟的樣子心里暗爽。

    “哇～這位同學(xué)很專業(yè)哦?！毖蔡玫睦蠋焷淼劫M(fèi)洛佩這組，看到余衍在教費(fèi)洛佩綁活結(jié)忍不住夸獎(jiǎng)，“急降結(jié)也會(huì)綁?！?/br>
    “還不到專業(yè)的程度，也是跟老師學(xué)的?！庇嘌苄χ鴶[擺手。

    跟著余衍教的步驟，費(fèi)洛佩嘗試自己打結(jié)，看著自己團(tuán)成一團(tuán)的成果，感覺相似但哪哪都不對(duì)勁。“怎么感覺不像？好丑?！辟M(fèi)洛佩看看自己手上的繩結(jié)再看看余衍的，只得個(gè)神似。

    “是這樣子的呢，在戶外安全是唯一的要求所以不能有華麗不實(shí)際的東西，沒有‘蝴蝶結(jié)’那么好看，但卻很結(jié)實(shí)牢固呢～”

    不知道是不是自己錯(cuò)覺，感覺余衍在說那個(gè)“蝴蝶結(jié)”的詞時(shí)故意加重了咬音，像要把他的脖子給咬斷似的；而他那句話好像別有所指，似是在諷刺他方才教費(fèi)洛佩打的結(jié)華而不實(shí)。肖凌掏掏耳朵希望是自己聽錯(cuò)。

    “好了各位，接下來我們要學(xué)習(xí)的是心肺復(fù)蘇知識(shí)，這個(gè)無論是在戶外還是平常都是十分重要的技能。想問問在座的同學(xué)們有學(xué)過心肺復(fù)蘇嘛？舉個(gè)手看看？”

    老師的話音落完，不少人舉手示意，見到余衍舉手，肖凌也不甘示弱舉起手。

    “不錯(cuò)不錯(cuò)，那舉手的同學(xué)有自愿上來用假人示范的嘛？”

    老師問完，一半舉著手的人都放下。見余衍還舉著，原本想放下手的肖凌又重新舉高一點(diǎn)。老師環(huán)視了一圈，笑著跟余衍還有另外兩個(gè)同學(xué)示意，“那就這三位同學(xué)吧，剛才的結(jié)繩課時(shí)表現(xiàn)得十分不錯(cuò)?！?/br>
    “老師，我也想嘗試！”肖凌大著膽子推薦自己。

    “好！這位主動(dòng)的同學(xué)也上來吧?！?/br>
    一行人上臺(tái)，面對(duì)的是四個(gè)假人，假人身上連著電極連向大屏幕，老師介紹這個(gè)假人可以實(shí)時(shí)傳導(dǎo)按壓力度、頻率、位置是否正確。

    “那我們一個(gè)一個(gè)來，示范的同學(xué)們?nèi)绻凶约旱男牡靡部梢酝街v解哦。”

    第一個(gè)同學(xué)是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，示范得就是教科書級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)，輕輕松松就得到了滿分的分?jǐn)?shù)；接著第二個(gè)是來自田徑系的，除了男女性別的位置摸不太準(zhǔn)都是高分通過；第三個(gè)是余衍，完美的力度、完美的頻率、完美的準(zhǔn)確，也是滿分通過了測(cè)試不止，還用生動(dòng)的語言輔以講解怎么判斷按壓的節(jié)奏?！鞍肱囊粋€(gè)按壓動(dòng)作，大家都聽過那首熱門的《烏啦啦》吧？一首全球神曲，‘噔、噔、噔、噔、噔噠、噠、噠’，前四個(gè)半拍后兩個(gè)半拍負(fù)責(zé)按壓，‘噔噠’就是停頓的時(shí)候，以后大家在做心肺復(fù)蘇的時(shí)候一邊哼歌一邊保持節(jié)奏按壓就好了?！庇嘌艿闹v解十分生動(dòng)，引得大家都在笑。

    輪到肖凌，他可不能怠慢，前面三個(gè)都表現(xiàn)得十分亮眼，他可不能輸尤其他還跟在余衍后面，大家的目光、費(fèi)洛佩的目光都放在他身上。但不知道是不是太在乎、太緊張，肖凌一連兩次表現(xiàn)得都不太好，要不就是位置按壓不正確就是頻率不對(duì)，第三次的力度沒把控好，一下子用力過猛把假人按壓得都發(fā)出尖叫，像一只尖叫雞。

    “噗嗤～”

    聽到有人忍不住笑出聲。肖凌緊張得額頭開始冒汗。

    “同學(xué)不要緊張，幸虧這只是個(gè)假人?！币慌缘捏w育生忍不住開口。

    “不能下死力，掌心要有慢回彈的感覺?！贬t(yī)學(xué)生也開口指點(diǎn)道。

    越說越亂，假人的尖叫不停，最后老師不得不出來打圓場(chǎng)，“看來這位同學(xué)太緊張了，但沒關(guān)系的，能上來演示的勇氣就十分可嘉。同學(xué)你叫什么名字呀？”

    “我。。我叫肖凌，是來自隔壁導(dǎo)演系的?！?/br>
    “哦哦哦！同學(xué)們我們給肖凌同學(xué)一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)好嘛？”

    大家也十分捧場(chǎng)，給肖凌一陣掌聲鼓勵(lì)。

    “嗯？肋骨斷了，難怪在尖叫?！庇嘌懿淮蟛恍〉淖匝宰哉Z被前排的同學(xué)聽到，引起了一陣大笑。后排的好奇前面發(fā)生了什么，都在探頭探腦地詢問發(fā)生什么事。一傳十十傳百很快肖凌按斷假人肋骨、讓假人發(fā)出尖叫雞的聲音很快就傳下去，在人群里引出小小的哄笑。

    很難令人不懷疑余衍不是故意的，不然他為什么要特意去摸肖凌的假人，還把手伸進(jìn)假人的體內(nèi)摸肋骨斷沒斷，而且他那句自言自語可以用母語說的，非得要用本國(guó)語言大家在這念書都能聽得懂。這下肖凌更難堪了，幾乎是用“逃竄”的速度從臺(tái)上下來回到后排坐著。

    “沒關(guān)系的?！辟M(fèi)洛佩拍了拍他的手背輕聲安慰道。肖凌紅著臉不敢看她的眼睛，木訥地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    而余衍像只打了勝仗的孔雀一樣，驕傲著回座位落座，好整以暇地看了肖凌一眼，轉(zhuǎn)頭對(duì)費(fèi)洛佩說：“佩佩待會(huì)你有不懂的地方可以問我的哦。”

    “嗯，好。”費(fèi)洛佩不明所以，權(quán)當(dāng)是余衍真的好心地想要教會(huì)她。殊不知兩個(gè)男人已經(jīng)在她面前交手了八百個(gè)心眼子。