作為正義的主角，他們要打敗劉老師, 拯救被反派欺騙的白巧。

    游戲流程非常簡(jiǎn)單。

    首先, 照著小卡片上的提示, 告訴班級(jí)里其他同學(xué)。

    劉老師摸了白巧這里那里，他是邪惡的戀.童癖。

    接著，沉浸在幻象身份中的孩子，開始接近白巧。

    讓她跟著配合游戲，告訴她，她扮演的角色，是被老師侵犯的女生。

    圍觀的村民、可憐的公主、邪惡的反派，以及正義的小勇士。

    所有角色都到位，就可以進(jìn)行最后一步了。

    勇者小隊(duì)，勇敢揭露黑暗。

    在村民的擁護(hù)下，他們拉著工具人白巧，跟班主任舉報(bào)，劉老師性.侵女學(xué)生。

    孩子的耐心是有限的，一輪游戲時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。

    差不多一兩周的時(shí)間，就可以結(jié)束。

    因?yàn)闊o知，孩子口中，能說出很多離譜的謊話。

    通常只有同樣年幼的孩子，才會(huì)信以為真。

    但架不住說同一個(gè)謊言的孩子，實(shí)在太多了。

    鎮(zhèn)中心小學(xué)本來就有□□的傳聞。

    二班總共33個(gè)學(xué)生，連著十幾個(gè)孩子，都說劉老師說了白巧。就算是大人，也很難分清真?zhèn)巍?/br>
    偏偏當(dāng)事人，又是最愛說謊的白巧。

    和發(fā)現(xiàn)情書后，會(huì)偷偷藏起來的語文老師不同。

    班主任厭惡白巧，就將情緒寫在臉上，她不會(huì)專門告訴學(xué)生，要隱瞞這件事。

    得到老師夸獎(jiǎng)，一群孩子嘗到甜頭，很快開始了第二輪游戲。

    與此同時(shí)，劉老師是戀.童癖的消息，漸漸在老師之間傳開。

    班主任上報(bào)校長(zhǎng)，查看監(jiān)控，因證據(jù)不足沒有處理。

    隨著年齡增長(zhǎng)，升到高年級(jí)的孩子們，逐漸理解了戀.童癖的真正含義。

    學(xué)生們已經(jīng)隱約意識(shí)到，兒時(shí)撒的謊有多惡劣。

    為了謊言不被揭穿，為了逃避懲罰。他們開始用更多的謊言，去圓當(dāng)初的謊。

    傳播謠言、偽造情書。

    當(dāng)所有人都開始傳播謠言時(shí)，謠言的源頭，也就沒那么好分辨了。

    戀.童癖的謠言傳了這么久，劉老師還能繼續(xù)在學(xué)校教書。

    說明學(xué)校方面有充足的證據(jù)，可以證明，他沒做過任何錯(cuò)事。

    班主任至今，都在堅(jiān)稱劉老師是戀.童癖。不是因?yàn)樗虉?zhí)己見，只相信學(xué)生，不相信證據(jù)。

    她只是在維護(hù)，自己心中的‘正義’

    這是一種很常見的現(xiàn)象，生活中到處都是。

    公司里來了一個(gè)年輕的上司，即使所有證據(jù)都表明，他是憑借本事上來的。還是有人堅(jiān)稱，他和老板有關(guān)系。

    發(fā)生惡性案件時(shí)，只要警方?jīng)]有立刻抓住罪犯，就會(huì)有人造謠警察包庇罪犯。

    結(jié)果出來，罪犯受到的懲罰，不符合他們的心理預(yù)期，那他一定有背景。

    人性是復(fù)雜的。

    這類人既希望正義得到伸張，又覺得世界本就該黑暗絕望，不可能存在光明。

    受害者明明只是受了傷，在他們口中，就成了慘死。

    警方已經(jīng)拼盡全力，他們?cè)诟桧灳斓耐瑫r(shí)，卻依舊堅(jiān)信警匪勾結(jié)，天下烏鴉一般黑。

    哪怕偵探協(xié)會(huì)介入，以第三方中立者的身份公布真相。

    社會(huì)上還是會(huì)傳出，偵探被收買的消息。

    二班班主任，就是這樣一類人。

    她堅(jiān)信世界是骯臟的。

    哪怕沒有一群學(xué)生告狀，哪怕只是捕風(fēng)捉影，她也會(huì)對(duì)戀.童癖的存在深信不疑。

    只有這樣，才能滿足她心中蠢蠢欲動(dòng)，以后無處宣泄的正義感。

    警方查不出來，劉老師一定有背景。

    校長(zhǎng)不處理，一定是在包庇罪惡。

    語文老師愿意相信劉老師，發(fā)現(xiàn)情書后，還試圖壓下消息，只想和白巧私下里談?wù)劇?/br>
    在所有人都被罪犯的表相迷惑時(shí)，只有她是清醒的。

    與其說，班主任相信那些學(xué)生。

    不如說，她相信自己是學(xué)校里，為數(shù)不多清醒的，沒有屈服于黑暗的人。

    英語老師的情況，和她不同。

    性教育卡片是她發(fā)的，她完全是出于好意。

    她不相信會(huì)有學(xué)生，拿這種事開玩笑。

    更不愿意相信，自己?jiǎn)渭兊纳埔猓瑫?huì)將兩名無辜者推向深淵。

    起初，學(xué)生們只是沉浸在幻想的世界里。

    想做勇者，想得到老師的夸獎(jiǎng)。

    在班主任眼中，世界就是黑暗的。

    她堅(jiān)信戀.童癖一定存在，在盡全力維護(hù)自己心中的正義。

    英語老師想保護(hù)學(xué)生，不想傷害任何人。

    醫(yī)務(wù)老師和語文課代表，只是喜歡八卦。她們愛聽樂子，也愛分享給其他人。

    不知不覺間，成為了謠言的傳播者。

    整個(gè)過程中，沒有一個(gè)人心懷惡意。

    甚至無法從他們身上，挑出一個(gè)合理的犯罪動(dòng)機(jī)。

    可偏偏就是這樣一群，滿腦子‘善良正義’的人，將兩名無辜者，一步步推下懸崖。

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    岑笙話音落下，辦公室內(nèi)一片死寂。

    推理結(jié)束，他下意識(shí)看向容冶。

    鬼男人表情平靜，沒提出什么異議。

    他覺得，他說的沒問題。

    厲鬼們表情各異，柳管家看著班主任，唏噓地?fù)u搖頭。

    中年女鬼身體劇烈顫抖，雙眼泛起血絲。