或許這些選項(xiàng)，就是白巧過(guò)去面對(duì)這些困難時(shí)，腦海中閃過(guò)的一個(gè)個(gè)念頭。

    僅僅是遲到這點(diǎn)小事，就會(huì)把一個(gè)小女孩，逼到想要自殺。

    白巧在白家過(guò)的，到底是什么日子。

    ————

    岑笙一個(gè)選擇都沒(méi)選。

    他用最短的時(shí)間，跑到最近的路口。觀察等燈的車輛，很快瞄準(zhǔn)一輛私家車。

    司機(jī)是一個(gè)年輕女人，副駕駛坐著一個(gè)穿著鎮(zhèn)中心小學(xué)校服的女孩。

    找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，岑笙搶在車輛起步前，跑到車窗邊，可憐兮兮地求女人帶帶她。

    白巧給出的四個(gè)選項(xiàng)，一個(gè)自殺、一個(gè)遲到、一個(gè)極大概率挨打、一個(gè)露宿街頭。

    八歲小女孩離家出走，只有三個(gè)結(jié)局。

    被人販子賣了。

    被警察和好心人找到，送回家里。

    被戀.童癖抱走，飽受欺辱痛苦死去。

    就算不給弟弟做三明治，白巧今天也起晚了。

    她上學(xué)遲到，和岑笙之前做出的選擇，沒(méi)有任何關(guān)系。

    這是劇情殺，選什么都會(huì)遲到。

    岑笙在想辦法，逃過(guò)劇情殺。

    突然被小孩攔住，年輕女人茫然地看了岑笙一眼。

    女兒上學(xué)快遲到，她也沒(méi)時(shí)間思考太多。

    見(jiàn)白巧和女兒差不多大，身上也穿著鎮(zhèn)中心小學(xué)的校服，便放她上了車。

    擔(dān)心碰到碰瓷的，女人邊開(kāi)車邊遲疑地問(wèn)：“小朋友，你怎么在馬路上攔車，你家長(zhǎng)呢？”

    從岑笙趴著私家車車門，死賴著不走開(kāi)始，選項(xiàng)倒計(jì)時(shí)就暫停了。

    害怕到渾身發(fā)抖的白巧，也漸漸停止抽泣。

    她從沒(méi)想過(guò)，還可以這么做。

    岑笙抹抹眼淚，“我爸爸只喜歡弟弟，不喜歡我。他打完我，就送弟弟上學(xué)去了，讓我自己想辦法?！?/br>
    “我不想遲到，爸爸mama會(huì)打我。對(duì)不起jiejie，給你添麻煩了。”

    白巧年紀(jì)小，帶著哭腔的聲音，又軟又可憐。

    年輕女人聽(tīng)著心疼，但她不想管別人的事，嘆了口氣，什么都沒(méi)說(shuō)。

    沒(méi)被趕下車，岑笙剛要放松，就看見(jiàn)視野中下方，再次冒出字幕。

    【阿姨嘆了口氣，她討厭我?！?/br>
    岑笙：？

    討厭？這明明是同情！

    岑笙打開(kāi)圣父模擬器，抓緊時(shí)間查看伙伴道具情況。

    伍龐和蕭潔潔等人，還在404號(hào)房間掛機(jī)。

    小石頭、幣先生和一眾道具，都無(wú)法取出。

    小助手提示，他處在特殊場(chǎng)景，模擬器部分功能暫停使用，只能使用場(chǎng)景內(nèi)道具。

    和岑笙猜想的一樣，容哥也進(jìn)入了夢(mèng)境游戲。他找不到老婆，正在發(fā)瘋。

    立繪下方不斷彈出對(duì)話框，【這都是什么傻逼選項(xiàng)！】

    【岑生在哪？小笙呢！】

    【我不想玩角色扮演，為什么我要當(dāng)中年老師！煩死了！】

    【學(xué)生名單？白巧？哦……】

    岑笙微微挑眉。

    在白巧的夢(mèng)境游戲里，以白巧的第一視角進(jìn)行游戲。

    這很合理。

    為什么同樣進(jìn)入夢(mèng)境游戲的容哥，會(huì)扮演一個(gè)中年老師？

    是夢(mèng)境隨機(jī)分配角色？

    還是那名老師，對(duì)白巧有很特殊的意義？

    ————

    即使蹭了一輛車，岑笙還是遲到了，8:03才到達(dá)鎮(zhèn)中心小學(xué)。

    年輕女人在校門口，給女兒班主任打電話。保證以后早點(diǎn)送女兒上學(xué)，不會(huì)再遲到。

    賴床的小女孩，被mama教訓(xùn)兩句，委委屈屈進(jìn)了學(xué)校。

    女人著急上班，很快將白巧忘到腦后。

    岑笙躲在角落里，目送女人上車離開(kāi)。

    他cao控的小白巧，羨慕地自言自語(yǔ)，“大jiejie真好真溫柔，為什么她不是我的mama？”

    “我認(rèn)出她了，她是五年一班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)很好。是不是只要學(xué)習(xí)好了，mama也會(huì)愛(ài)我？”

    岑笙聽(tīng)得一愣。

    五年一班？

    八歲的白巧，還認(rèn)識(shí)五年級(jí)的學(xué)生？

    幾個(gè)人堵著學(xué)校大門，挨個(gè)抓學(xué)生記名。

    岑笙沿著學(xué)校鐵欄桿，尋找能鉆進(jìn)去的空隙。

    狗洞沒(méi)找到，但有幾個(gè)欄桿不高，小孩也翻的過(guò)去。

    岑笙剛伸出手，欄桿就飄出一行字。

    【翻越欄桿，體力-3】

    還剩6點(diǎn)，應(yīng)該夠用。

    岑笙舉起書(shū)包，扔過(guò)圍欄。

    觀察四周，確定附近沒(méi)人。他挽起褲腿，抓住欄桿，踩著一旁的石柱子往上爬。

    為了防止校外人士翻墻進(jìn)入學(xué)校，每根鐵欄桿頂部都帶著尖。

    白巧從沒(méi)做過(guò)這種事，她很緊張，四肢顫抖，手心滿是冷汗。

    “聽(tīng)六年級(jí)的學(xué)生說(shuō)，有學(xué)生翻圍墻逃課，手沒(méi)抓穩(wěn)，坐在了欄桿上。鐵尖刺穿他的大腿，他住了好久的院?！?/br>
    “如果我被扎了，爸爸mama會(huì)送我去醫(yī)院么？”

    白巧喃喃完，欄桿上飄出白色小字。延膳汀

    【是否松開(kāi)手，讓自己受傷】

    【是/否】

    岑笙立刻選了否。

    白巧重新攥緊欄桿，“還是算了吧，住院很貴，我不能任性浪費(fèi)家里的錢?！?/br>
    稚嫩的呢喃聲，聽(tīng)得岑笙眼眶發(fā)酸。

    白巧已經(jīng)絕望到極點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)冒出自殺自殘的念頭。

    他單單是聽(tīng)著，都覺(jué)得心疼。