有些詞，仿佛一說(shuō)出口就帶著濾鏡。

    譬如初中、譬如夏日。

    濾鏡會(huì)不受控制的籠罩在記憶外圍，讓人回首時(shí)，總是更容易看到許多按理說(shuō)早就應(yīng)該被忘記的細(xì)節(jié)——

    路過(guò)cao場(chǎng)旁看到喜歡男生打籃球時(shí)，響到以為全世界都能聽到的心跳。

    上午第四節(jié)課的下課鈴響后，前腳踢著后腳跟忙不迭放學(xué)的腳步。

    樓下小賣部里的冰袋，兩毛錢的甜水兒味道。

    而孟亦暢和大多數(shù)人不一樣。

    她想起的是動(dòng)力阻力、是機(jī)械效率、是拉力、是電阻……

    是R=U/I，是P=F/S。

    是空曠無(wú)人的學(xué)校午后，原本令人望而卻步的物理老師辦公室空空如也，電扇在頭頂無(wú)聲地旋轉(zhuǎn)，余老師拿著天平，在兩邊放砝碼，為她重現(xiàn)上午那節(jié)課上做過(guò)、書本圖里也講的很清楚、但她就是沒弄明白的實(shí)驗(yàn)。

    孟亦暢很久很久以后都還能清晰的回憶起余老師那雙眼睛，圓而大，像是小狗狗——雖然這么說(shuō)似乎有些不尊師長(zhǎng)，但她從沒見過(guò)誰(shuí)的眼睛被那么厚的眼鏡片擋住，卻仍然炯炯有神的。

    孟亦暢一直覺得，應(yīng)該是物理讓他這樣炯炯有神的。

    物理是多么神奇的東西啊。

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    孟亦暢其實(shí)一直都不算是真正意義上的好學(xué)生，她唯一的好就在于兢兢業(yè)業(yè)、勤勤奮奮，但其實(shí)做的都是無(wú)用功。

    那些筆記漂亮工整，只可惜壓根沒被記進(jìn)孟亦暢的腦袋瓜里。

    但她不是故意的，她只是不自知而已。

    沒人教她應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，這些東西，學(xué)校老師都不會(huì)說(shuō)的，老師只管教書本知識(shí)、她只管往筆記本上謄寫。

    然后呢？沒有然后了，她試著背過(guò)，背不下來(lái)，也就更談不上什么融會(huì)貫通。

    初中三年里，前兩年她都是這么迷迷糊糊混過(guò)來(lái)，直到她mama看到女兒分?jǐn)?shù)一直不升反降，怕她中考落榜，于是在初三班級(jí)調(diào)整時(shí)，想辦法找路子去校長(zhǎng)家拜見了一回，終于將孟亦暢弄進(jìn)了所謂的“實(shí)驗(yàn)班”、“快班”。

    其實(shí)就是初二摸底考試那次，年級(jí)前一百二十名都被暗地里選出來(lái)，重新分了兩個(gè)班，這兩個(gè)班，每一門科目配備的都是德高望重、拿獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的資深教師，可以說(shuō)是集全校之力，力求把這一百二十個(gè)金苗苗全送進(jìn)省重點(diǎn)。

    孟亦暢就是混進(jìn)這一百二十個(gè)金苗苗里的一根草。

    這事兒在初三剛開學(xué)時(shí)，除了她自己，沒人知道，畢竟老師們誰(shuí)也不會(huì)閑得無(wú)聊，平白無(wú)故的專門去翻某一個(gè)人的成績(jī)檔案。

    但在開學(xué)第一次大考之后，分?jǐn)?shù)排名一出來(lái)，她這根草就徹底現(xiàn)了形。

    尖子生們都是有股心勁兒在身上的，自然是瞧不起孟亦暢這樣的關(guān)系戶，她心比較大，倒也不會(huì)因此抑郁自閉，只是原本玩得好的幾個(gè)小姐妹都紛紛疏遠(yuǎn)了她，孟亦暢每天上學(xué)放學(xué)都形單影只，多少有點(diǎn)孤獨(dú)。

    她特別想考好，誰(shuí)不想證明自己呢？于是接下來(lái)的一段時(shí)間，她上課努力聽、作業(yè)認(rèn)真寫，但奈何前兩年?yáng)|西丟的太多，初三的內(nèi)容又有很多聯(lián)系到之前的知識(shí)點(diǎn)，故而孟亦暢補(bǔ)進(jìn)度補(bǔ)的很艱難。

    她也不是個(gè)薄臉皮的，經(jīng)常下課就抱著書本，追去老師辦公室問(wèn)那些上課沒聽懂的內(nèi)容，老師們呢，一開始都認(rèn)真解答，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)她實(shí)在是底子太差了，怎么都講不明白，于是也就紛紛沒了熱情。

    只有余老師不一樣。