不知道是禮司睿天賦異稟還是沉茗真的顯靈了，總之當(dāng)禮司睿用顫抖的手指著成績(jī)單，反復(fù)和沉茗確認(rèn)“26”的班級(jí)名次后面是他“禮司?！钡拿趾螅?dòng)得要去抱沉茗，不過(guò)被沉茗早有預(yù)料地熟練躲開(kāi)。

    撲了個(gè)空的禮司睿也沒(méi)覺(jué)得沮喪，短暫的高興了一下后，他又轉(zhuǎn)頭看起成績(jī)單。

    他認(rèn)真地從自己的名字往前劃，手指劃過(guò)一個(gè)個(gè)對(duì)他而言十分陌生的名字，直到快劃到成績(jī)單的頂部時(shí)，他終于看到了沉茗的名字——第六。

    禮司睿只覺(jué)得兩眼一黑，順勢(shì)就往旁邊沉茗身上倒去，邊靠在她肩膀上邊厚著臉皮小聲嘟囔著：“沉茗啊沉茗，你考得好高啊…你考這么好干什么？”

    還沒(méi)等沉茗開(kāi)口，禮司睿又像發(fā)現(xiàn)了什么不得了的事情一樣指著成績(jī)單上和沉茗隔著一個(gè)名字的顧祈榮，繼續(xù)喋喋不休地在她耳邊說(shuō)道：“哎沉茗沉茗，你看好巧啊，顧祈榮的名次和你挨得好近…對(duì)了，你不會(huì)和他做同桌的吧？”

    沉茗深吸了口氣才忍著沒(méi)把禮司睿的嘴捂上，她看著成績(jī)單上禮司睿的那行分?jǐn)?shù)隨口說(shuō)道：“你下次再考好點(diǎn)不就行了？”

    原本沉茗只是隨便一說(shuō)，并沒(méi)有別的意思，沒(méi)想到禮司睿十分認(rèn)真，他靠在沉茗肩上小聲說(shuō)道：“…我下次會(huì)努力的?！?/br>
    聽(tīng)著禮司睿的語(yǔ)氣中帶著些許自責(zé)，沉茗心中竟生出一絲莫名的愧疚，但她張了張口又不知道該說(shuō)些什么，不知道自己是該解釋還是道歉。

    許久之后沉茗只能稍顯僵硬地說(shuō)道：“我說(shuō)著玩的，我不會(huì)和他坐同桌?！?/br>
    這話沉茗倒不是為了安慰禮司睿，她原本就沒(méi)想跟顧祈榮或者其他任何男生坐同桌——即使可以按照名次選同桌，她也沒(méi)想過(guò)要換座位。

    禮司睿就像個(gè)好哄的小孩，聽(tīng)見(jiàn)沉茗的話，他立刻恢復(fù)了那副陽(yáng)光燦爛的嘴臉，得寸進(jìn)尺又小心翼翼地問(wèn)道：“那你…愿不愿意，和我坐同桌？”

    沉茗似乎早有預(yù)料他這么問(wèn)，頭也沒(méi)抬繼續(xù)看著成績(jī)單淡淡地說(shuō)道：“嗯，可以?！?/br>
    或許是沉茗表現(xiàn)得太過(guò)平常了，導(dǎo)致禮司睿反應(yīng)了兩秒才意識(shí)到沉茗的意思是答應(yīng)了自己。

    “啊…啊??？真的假的！你真愿意跟我坐同桌?。　倍Y司睿猛地抬頭，嘴角是抑制不住的笑。

    “嘖，你小點(diǎn)聲?！背淋闪搜鄱Y司睿，隨后撐起胳膊擋住周?chē)瑢W(xué)看過(guò)來(lái)目光。

    “啊，你真的沒(méi)騙我嗎，你真的愿意嗎？”禮司睿放低了聲音不依不饒地纏著沉茗。

    雖然沉茗真的很想說(shuō)“騙你的”，好讓禮司睿自己嘗嘗被人耍是什么滋味，但看著他清澈明亮的眼神，還是沒(méi)忍心把那句話說(shuō)出口。

    “…嗯。”沉茗突然覺(jué)得有些別扭，明明是一件無(wú)足掛齒的小事，卻能被禮司睿惦記得像什么隆重的大事件一樣。

    “那…那我們現(xiàn)在就去跟老師說(shuō)好不好？”禮司睿生怕沉茗會(huì)反悔一樣，拉著她的胳膊就要去老師辦公室。

    “嘖，這都快上課了，等下節(jié)課間吧?！背淋榛刈约旱氖郑D(zhuǎn)而拿起自己的數(shù)學(xué)卷子看著錯(cuò)題。

    看著禮司睿沮喪又敢怒不敢言的模樣，沉茗有些無(wú)奈地說(shuō)道：“…你干嘛這個(gè)表情，我又不會(huì)跑了?！?/br>
    禮司睿剛想開(kāi)口，企圖說(shuō)服沉茗現(xiàn)在就跟自己去找老師，就被突然響起的上課鈴打斷了。

    他只能無(wú)力地朝空氣翻了個(gè)白眼以發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，隨后嘆了口氣也翻出了書(shū)堆中的數(shù)學(xué)卷子，心不在焉地看著。

    不過(guò)這節(jié)課也沒(méi)讓他太過(guò)難熬，當(dāng)老師講到倒數(shù)第二道大題的時(shí)候，突然十分欣慰地提了一嘴，“這道題禮司睿是用另一種方法做的，比答案上代數(shù)的方法簡(jiǎn)單，課后大家可以傳閱著學(xué)習(xí)下?！?/br>
    這讓原本有些情緒低落的禮司睿瞬間睜大眼睛，一種微妙的喜悅和巨大的緊張攫取了他的心臟。

    不過(guò)好在大家也只是震驚了一兩秒后就繼續(xù)跟著老師的思路走到下一題了，這樣禮司睿稍微輕松了些。

    就在他傻笑著，提起精神打算繼續(xù)聽(tīng)講的時(shí)候，就聽(tīng)到后排一個(gè)音量不算大但十分清晰的聲音。

    ——“抄的吧”。