第29章
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....... (打賞xn) (別的不說,張潘月老師講的是真的好。我已經(jīng)轉(zhuǎn)發(fā)給我外甥女了。希望對她的英語有幫助吧。) (好家伙,我也得趕緊轉(zhuǎn)。我光顧著截表情包了。我家還有兩個(gè)即將上初中的孩子。) (呵,我就跟你們不一樣。我家孩子也要上初中了。最近正在選呢。就沖著張潘月老師的講課。云溪學(xué)院正式被放入我們家的考察范圍。路校長!我看好你喲。請多多貢獻(xiàn)表情包吧。) 一條條彈幕真情實(shí)感。左上角的人數(shù)已經(jīng)快3萬了。時(shí)不時(shí)冒出一塊五塊的打賞。收獲頗多。 路晚舟看著界面越來越滿意,自己的辦法果然奏效。名師效益這不就來了嘛。 這個(gè)下午,一所學(xué)校悄然越入大家的視線。云溪學(xué)院即將掀開籠罩與其身上的幕布。 聽完張潘月老師的講解,岳影總算是記住了課文。早已漏出笑容。傻乎乎的抱著哥哥的胳膊:“哥哥。這個(gè)老師講課好有意思。我能不能繼續(xù)看。我知道你最好了?!?/br> 本來只想給弟弟看完這個(gè)講解就去玩游戲的。聽完弟弟撒嬌的話,回到自己的房間拿出新買的平板電腦。直接打開了云溪學(xué)院的直播間。 岳影拿到了自己想要的東西,拿出自己的小本本跟著張潘月繼續(xù)學(xué)習(xí)。 張潘月講完已經(jīng)是兩個(gè)小時(shí)之后了。她擦了擦額頭的汗,接過剛從冰箱中拿出來的礦泉水。噸噸噸的干完一大半。 “辛苦了。張老師?!甭吠碇劭聪蛩谋砬樵缍甲兞恕,F(xiàn)在的張潘月在他眼中就是活招牌。兩個(gè)小時(shí)張潘月為云溪學(xué)院招來了5w的流量。將近快1w的打賞。雖然其中有將近一半的打賞來源于路晚舟跟她一同表演時(shí),網(wǎng)友們嘲笑路晚舟是行走的表情包。 但,張潘月的表現(xiàn)有目共睹,她也幫助獲得了不錯(cuò)的收益。 直播還在繼續(xù)。周倩也是參與直播的老師之一。 除了英語,這數(shù)學(xué)不也是讓學(xué)生們頭疼的事情嗎。一部分家長工作忙,給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間就少了。但是看著孩子們寫作業(yè),半天又寫不出來。自己心中也著急。 如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。學(xué)生能夠通過聽老師的講解,自己解決問題。不需要聘請家教上門。只需要一部手機(jī),一位有趣的教師。這樣,家長們不就能放心下來。 周倩拿出粉筆在黑板上寫上了自己今天所要講的公式。 她朝著鏡頭整理了下衣服自我介紹道:“我是云溪學(xué)院小學(xué)部的教導(dǎo)主任,同時(shí)也從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作20余年。我的簡歷雖然沒有張老師那般優(yōu)秀,也沒有拿到多么出色的成績。但我相信通過接下來兩個(gè)小時(shí)我將會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)入不一樣的數(shù)學(xué)世界?!?/br> 路晚舟坐在臺(tái)下,手心直冒汗。他害怕網(wǎng)民們不認(rèn)可周倩。因?yàn)閺埮嗽碌墓饷?shí)在是太耀眼了。現(xiàn)在換成了普通的周倩,網(wǎng)民們會(huì)不買賬。 路晚舟他相信周倩肯定能做好。而網(wǎng)民們不了解她,對她的能力肯定有所懷疑。 果不其然,彈幕上出現(xiàn)了對周倩的質(zhì)疑。 (漬漬漬。這也太普通了。) (換張潘月回來,優(yōu)秀的教師就得多講講。) (還不一樣的數(shù)學(xué)世界。自己都沒拿過什么獎(jiǎng)。有什么勇氣說出這樣的話的。) 路晚舟盯著屏幕,隨后掏出自己的手機(jī)在彈幕上跟觀眾們聊了起來。 (周倩老師很優(yōu)秀,她在云溪學(xué)院勤勤懇懇工作了20多年。帶出了一屆又一屆的學(xué)生。在云溪市學(xué)科競賽中。周倩老師也是名列前茅的。我們挑選周倩老師作為第一天直播的老師肯定有我們的道理。還請大家耐心看下去吧。) (前排圍觀。是路校長吧。) (跟路校長貼貼。) (你叫我們耐心觀看就耐心觀看豈不是很沒面子。(狗頭保命)) 先前那一部分嫌棄周倩的在看完路晚舟發(fā)表的言論后一,準(zhǔn)備看看周倩究竟能講成什么樣子。紛紛懷著看戲的心理而待在直播間里。 此刻的他們沒有料想到,未來的2個(gè)小時(shí),自己的臉能被拍得多響。 【作者有話說】 燙膜燙上癮了,我的閃吧唧真漂亮??!真的被美呆了! 第18章 打賞3000塊! 周倩的講課方式跟張潘月是截然不同的風(fēng)格,別看周倩平時(shí)很是嚴(yán)肅,一股生人勿近的模樣。講起課來卻跟平時(shí)截然相反。 她帶著笑容看向屏幕,顯然此時(shí)的她已經(jīng)將攝像頭當(dāng)成是自己的學(xué)生了。首先從最基礎(chǔ)的公式講起。只有知道了公式在講什么。搞懂這個(gè)公式是用來干什么的。才能真正的熟練的運(yùn)用在試題上。 路晚舟時(shí)刻關(guān)注著彈幕上網(wǎng)友們的變化,如果出現(xiàn)意外他也能隨時(shí)制止這些觀眾的言論,引導(dǎo)風(fēng)向的轉(zhuǎn)變。 不過也用不著太過擔(dān)心,周倩的教學(xué)方式在逐漸的被大家所認(rèn)同。因?yàn)橹苜荒軌蛎鞔_的帶領(lǐng)大家,如何正確的使用公式,如何正確的套入試題中。原本困難的題目,在周倩的帶領(lǐng)下而變得簡單。 (好家伙,我上學(xué)的時(shí)候這里就沒聽明白。搞了半天原來這么簡單。) (我就說我上課時(shí)候?qū)W生們怎么一臉懵逼的看著我,原來是我沒講清楚。等周一上班,我就給我的學(xué)生們重新講一下。) (剛才看不起周老師的都出來接受打臉,明明講的很優(yōu)秀的好嘛。)