院長(zhǎng)有些心虛的抹了抹額頭并不存在的汗，解釋道：“那個(gè)我就只問(wèn)到他們出國(guó)后的地址，上面的電話我打過(guò)了，已經(jīng)停了?！?/br>
    最后一個(gè)字說(shuō)完，她都感到十分不好意思，只能在一旁干笑著。

    傅柏宸看完后，把紙張重新放回文件袋里，輕飄飄的毫無(wú)分量，卻是近些年來(lái)唯一有用的消息了。

    “大哥哥，你是新來(lái)的嗎？”

    “我不是?！?/br>
    “哦！我叫小六，大哥哥叫什么？”

    記憶里那張清純可愛(ài)的臉現(xiàn)如今會(huì)長(zhǎng)成何樣呢？

    傅柏宸不知道小男孩還記不記得自己，而他執(zhí)著這么多年的尋找，又是為了什么？

    似乎自己找不到他，他就會(huì)陷入孤立無(wú)助的絕境。

    心里有個(gè)聲音在催促著自己趕緊找到他，這讓傅柏宸一向沉穩(wěn)的心有了絲煩躁。

    院長(zhǎng)其實(shí)一直很好奇那個(gè)被找的小孩，只可惜她是福利院重建后才上任的。

    前院長(zhǎng)當(dāng)年在火災(zāi)里去世，同時(shí)還有不少老員工和一些未被收養(yǎng)的小孩一同葬身火海。

    這件事在當(dāng)年也算鬧得很大，最后卻只查到是意外。

    而要找到一個(gè)已被收養(yǎng)只知道小名的孩子，可謂是大海撈針。

    要是那個(gè)孩子還記著孤兒院，還有可能回來(lái)。

    但她知道很多人都不喜歡被人知道自己出身孤兒院。

    院長(zhǎng)在一旁胡思亂想著，就聽(tīng)金主爸爸在打電話，似乎是安排人出國(guó)去找人。

    真是心急。

    但一想找了這么多年，好不容易有點(diǎn)消息，急也正常。

    院長(zhǎng)忍不住又替那個(gè)孩子高興。

    唉！真是好運(yùn)。

    傅柏宸交代完助理事情后，掛了電話，一抬眼正好注意到外面一處空地上圍著一群孩子。

    那群孩子年齡大小不一，但都不足十歲，還有幾個(gè)較小的被擠在外面，似乎有些心急的想要往人群中間擠。

    而被孩子們圍在中間的是一個(gè)年輕的身影。

    高挑，纖細(xì)。

    長(zhǎng)著一張讓人過(guò)目難忘的俊臉。

    眉心下意識(shí)蹙了起來(lái)。

    他怎么會(huì)在這？

    院長(zhǎng)注意到金主爸爸似神色不耐的看著窗外，便打量了一眼。

    “傅總，那個(gè)年輕人是京大美院的學(xué)生，時(shí)常會(huì)來(lái)我們福利院當(dāng)義工，還會(huì)教孩子們畫(huà)畫(huà)?！?/br>
    傅柏宸知道福利院里有美術(shù)教室，只不過(guò)有正規(guī)的美術(shù)老師。

    “小陸的繪畫(huà)能力很強(qiáng)，教孩子們畫(huà)畫(huà)也很有耐心。我們福利院的孩子們都特別喜歡他?！痹洪L(zhǎng)怕金主爸爸看不上小年輕，在一旁說(shuō)著好話。

    助理幫腔道：“是啊，前兩天還聽(tīng)孩子們念叨說(shuō)小陸哥哥怎么還不來(lái)，我還哄他們小陸哥哥要期末考。這不，人今天就來(lái)了。”

    “小孩子嘛，誰(shuí)對(duì)他們好一個(gè)個(gè)記得可牢了?！?/br>
    傅柏宸依舊看著窗外，青年正拿著一個(gè)盒子，讓身側(cè)的每個(gè)孩子伸手抓了一把。

    每個(gè)孩子抓完后都喜笑顏開(kāi)，顯然很開(kāi)心。

    院長(zhǎng)心領(lǐng)神會(huì)道：“肯定是小陸又給孩子們帶了禮物。年輕人想法多，總會(huì)給孩子們制造些小驚喜?！?/br>
    院長(zhǎng)和助理都見(jiàn)怪不怪了，但為了在金主爸爸心里留個(gè)好印象，兩人不遺余力的夸贊著陸時(shí)安是如何的照顧福利院里的那些小孩子。

    陸時(shí)安并不知道有人正透過(guò)窗戶看著自己。

    見(jiàn)每個(gè)孩子手上都抓了一把零錢(qián)，他這才將手中的儲(chǔ)錢(qián)盒重新蓋上，放置到一旁的長(zhǎng)椅上。

    拍了幾下手，示意孩子們重新排好隊(duì)。

    小孩子們嬉笑玩鬧著站成一排，手小的孩子抓不穩(wěn)，還有硬幣從手心里偷跑出來(lái)。

    咕嚕嚕滾出去好遠(yuǎn)。

    陸時(shí)安只能安撫住想要去把追硬幣的小男孩，“哥哥幫你撿回來(lái)?！?/br>
    硬幣滾進(jìn)了花壇的縫隙里，恰好卡住。

    陸時(shí)安撥弄了幾下，無(wú)奈只能找了個(gè)東西才把它弄出來(lái)。

    沾染了些許泥土的硬幣有些臟，他拿紙巾仔細(xì)擦干凈，這才將撿回來(lái)的硬幣塞進(jìn)小男孩的小手里。

    “謝謝小陸哥哥?！毙∧泻⑿Φ妹佳蹚潖?，小手緊緊抓著硬幣，似乎害怕再度被偷溜走。

    “哥哥上次教過(guò)你們?cè)趺磾?shù)數(shù)，你們還記得嗎？”

    孩子們?nèi)氯轮姓f(shuō)記得，有說(shuō)忘記了。

    陸時(shí)安耐心的教他們重新數(shù)數(shù)，直到每個(gè)孩子都能把自己手里握著的硬幣數(shù)數(shù)對(duì)了，這才結(jié)束了這一次的教學(xué)。

    “大家都很棒，這些硬幣就是給你們的獎(jiǎng)勵(lì)?！彼呐碾x得最近的孩子的小腦袋，眼底含笑的說(shuō)完。

    等候在不遠(yuǎn)處的兩個(gè)工作人員這時(shí)候走過(guò)來(lái)，安排孩子們一個(gè)個(gè)回去。

    其中一個(gè)年長(zhǎng)的女工作人員對(duì)陸時(shí)安說(shuō)：“小陸啊，真是麻煩你這么費(fèi)心的教他們認(rèn)數(shù)。”

    這一群孩子里大多數(shù)都是先天智力上有殘缺的，她們也曾費(fèi)了不少心思教育他們一些基礎(chǔ)的知識(shí)，只可惜收效甚微。

    “沒(méi)什么?！标憰r(shí)安說(shuō)道，“其實(shí)他們都挺聰明的?！?/br>
    女工作人員微微一笑：“也就你不嫌棄他們?！?/br>
    -

    沒(méi)一會(huì)，女工作人員被另一名同事叫走協(xié)助照顧孩子們。

    傅柏宸透過(guò)玻璃窗看著獨(dú)自一人站立在走廊下的青年，走廊頂上被一些綠色爬藤植物纏繞。

    點(diǎn)點(diǎn)翠綠，將青年冷艷的五官襯托的更加絕塵。