陳朵朵似乎意識到了江窈對于夢網(wǎng)并不怎么了解，再次給江窈甩過來了一個網(wǎng)址。

    陳朵朵：諾，這個就是咱們校方，戰(zhàn)斗夢卡具現(xiàn)物夢境試煉場內(nèi)的實時直播頻道。

    夢境試煉場的整體環(huán)境，不但能提升戰(zhàn)斗夢卡具現(xiàn)物的戰(zhàn)斗能力，還能讓夢卡具現(xiàn)物在相處過程中，提升具現(xiàn)物的智慧，增加其與主人之間的精神聯(lián)系。

    你如果有興趣，可以帶啾啾一起進去逛逛。

    江窈對陳朵朵熱情的詳細(xì)說明表示了感謝，隨后便點進她新發(fā)來的鏈接進去查看。

    造夢大學(xué)具現(xiàn)物夢境試煉場的直播頻道內(nèi)，由f-c級被劃分成了四條直播線路。

    點進去各個直播線路，就能看到不同等級的具現(xiàn)物的實時活動或者戰(zhàn)斗畫面。

    江窈隨手點進了e級夢卡具現(xiàn)物的直播間，一眼就看到了一只體型壯碩，渾身長滿鋼針?biāo)频挠裁募t眼大老鼠召喚出了七八來只鼠小弟，正在跟一株長滿鋒利葉片的食人花，在綠草如茵的夢境世界里打的難舍難分。

    第一次看到除了江云霄骷髏夢卡具現(xiàn)物和小肥啾之外的其他具現(xiàn)物，江窈興味盎然的準(zhǔn)備好好圍觀一下。

    可隨著班上的同學(xué)全部被徐斯辰在擬真夢境里折磨完畢后，班上重新恢復(fù)安靜。

    江窈見狀，便關(guān)了手機，將注意力放回了課堂上。

    徐斯辰此刻看到學(xué)生們都從夢境中出來，這才重新站回講臺開口道：“如你們所見，今天的污染體戰(zhàn)斗體驗課程，主要是為了測試你們在面臨生死危機時的反應(yīng)。”

    “通過我的觀察，我對你們今天在夢境世界中的整體表現(xiàn)很不滿意?！?/br>
    “其中部分同學(xué)在進入夢境世界后，第一時間不是觀察周遭環(huán)境有沒有危險，而是急著抱團，沖進服裝店、球鞋店扎堆試衣服、試鞋子?！?/br>
    “部分被投放到超市附近的學(xué)生，直接沖進超市和冷飲店里大吃大喝打鬧玩耍?！?/br>
    “如果你們今天所處的并不是夢境而是真的污染區(qū)，你們這種行為跟送死沒有任何區(qū)別！”

    接下來我點到名字的21名同學(xué)，回去根據(jù)你們夢境中的所作所為，每人回去給我手寫一份2000字以上的戰(zhàn)斗夢境體驗總結(jié)！

    點完一眾學(xué)生的名字后，徐斯辰繼續(xù)道：“除了以上這些學(xué)生外，還有極個別學(xué)生遭遇危機時的所作所為我要點名進行批評?！?/br>
    徐斯辰說著目光直直望向江窈道：“江窈，你和李佳媛兩人在遭遇三只污染體前后包圍的情況下逃進便利店后，為什么不立刻鎖門，而要冒著危險等郭振他們？”

    “作為一名夢卡師，在遭遇危險時，最緊要的事情就是自保！”

    “你明明有最大程度規(guī)避危險的機會，卻犯蠢去等幾個比你還蠢的家伙。”

    “在我看來，你這行為放到現(xiàn)實中，簡直跟送死沒任何差別?！?/br>
    原本正在通過精神聯(lián)系跟啾啾商量，一會要不要去夢境試煉場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的江窈，在聽到徐斯辰的一連串訓(xùn)導(dǎo)后瞬間懵逼，看向徐斯辰正想開口說什么。

    結(jié)果郭振先一步站起來道：“老師，當(dāng)時是我們大喊讓江窈別關(guān)門等我們的，這事兒其實怪不到她頭上?！?/br>
    郭旭晨聞言也站起身道：“當(dāng)時我們仨被江窈同學(xué)提醒后，突然發(fā)現(xiàn)有頭頂有食腦蟲出沒，再加上身邊同伴被食腦蟲寄生后開始攻擊我們。”

    “當(dāng)時江窈同學(xué)提醒我們就近找店鋪躲避危險的時候，我們仨其實都有點懵逼沒立刻反應(yīng)過來，才會犯蠢讓江窈別關(guān)門等我們?！?/br>
    “這事兒真要追究起來，問題其實出在我們身上，跟江窈同學(xué)沒關(guān)系?！?/br>
    陳朵朵聞言也接口道：“沒錯，夢境世界里面對危險時，江窈同學(xué)的表現(xiàn)其實已經(jīng)很冷靜了，所以這事怪不到她頭上，老師你要罰還是罰我們吧?！?/br>
    雖然夢境世界中死亡并不會真的給大家造成什么傷害，可剛剛的夢境世界中，郭振他們確實是在江窈的多次提醒下才避免了立馬死亡的情況發(fā)生。

    而且當(dāng)時江窈已經(jīng)都準(zhǔn)備把便利店門拉上了。

    后來是因為聽到郭振他們的叫嚷，她才冒著風(fēng)險開門等他們跑過去。

    真要說起來，江窈在夢境世界里算是救過他們一命。

    這種情況下，老師指責(zé)江窈時，他們再不站出來擔(dān)責(zé)，那他們都成什么人了。

    班上同學(xué)在看到郭振三人維護江窈的樣子，再結(jié)合他們話里對夢境中發(fā)生經(jīng)過的描述，再看向江窈時，不少人目光中都隱隱流露出了詫異的神色。

    他們似乎是沒想到，一向看起來精神不太正常的江窈，在自身難保的危急情況下，竟然還會在乎不想熟的同班同學(xué)的死活。

    今天夢境體驗過程中，其實班上發(fā)生了不少推身邊人去提自己擋刀的情況。

    有些因為被身邊同學(xué)退出去擋刀而死的學(xué)生，此刻有了對比之后，再看向江窈的目光中明顯多了幾分善意。

    徐斯辰目光在班上環(huán)視一圈，最后看向江窈道：“既然有人愿意跟你一起受罰，那你們幾個回去也給我根據(jù)你們當(dāng)時的所作所為，同樣每人寫2000字的戰(zhàn)斗總結(jié)，明天交上來。”