商喻認(rèn)為，喜歡在暗處掌控全局的沈修想必也不喜歡。

    可沒辦法，沈修各項(xiàng)能力都太突出太完美，完美的教具，老師想不注意都難。

    每次沈修上去的時(shí)候，雖然都是一副無所謂的冷淡模樣，但心里一定會覺得無奈吧。

    可今天，他也變成了無奈的一員。

    歸根究底……宋承望向躍廷這倆貨非要多嘴干什么！

    聽完薛毅的話：

    宋承望：“？”

    向躍廷：“？？？”

    沈修：“！”

    薛老師人太好了，有人陪自己，開心！

    沒有對比就沒有傷害。

    接連被喊上去當(dāng)了六天教具的沈修，今天在小伙伴的陪同下，第一次不是懷著‘要不還是死了吧’的心情，而是腳步輕快愉悅的走向前方舞臺。

    練習(xí)生們：輕輕松松quadra kill，不愧是薛老師！

    商喻目光幽幽瞥了一眼向躍廷和宋承望，跟在沈修身后，一起從最后一排離開。

    走在最后的宋承望和向躍廷四目相對，在此刻，他們明白了一個(gè)道理——

    人或許大概應(yīng)該……不能當(dāng)面幸災(zāi)樂禍……吧？

    等四人上來之后，薛毅從椅子上起身，看向下面的練習(xí)生們，開口宣布：“為了盡快出考核結(jié)果，現(xiàn)在開始，分為左右兩邊舞臺，左邊舞臺考核聲樂，右邊舞臺考核舞蹈?！?/br>
    臺上的四人：……不知道為什么，突然有種不祥的預(yù)感。

    下一瞬，四人預(yù)感成真。

    薛毅：“沈修商喻負(fù)責(zé)大家的聲樂考核，宋承望向躍廷負(fù)責(zé)舞蹈考核。”

    “每人考核時(shí)間為一分鐘，打分時(shí)間為三分鐘，一切必須在下午六點(diǎn)半之前結(jié)束?！?/br>
    四人：“？”

    練習(xí)生們：“？”

    此刻的練習(xí)室里，除了薛毅之外，所有人都體會了一把什么叫做‘小小的腦袋大大的問號’。

    薛毅：“好了，宣布完畢，你們開始吧?！?/br>
    沈修：……這就是薛老師說要交給自己的任務(wù)嗎？有一種不顧他們四人死活的隨便。

    聽到這個(gè)決定，不僅練習(xí)室們懵，直播間的觀眾也詫異。

    【好家伙，薛老師這是直接讓他們四人換賽道了啊?！?/br>
    【可是這樣做，很容易被質(zhì)疑的?！?/br>
    臺上的四人也明白這個(gè)道理。

    無法否認(rèn)，這是一份做不好無法服眾，就很容易得罪人的工作。

    他們能力再強(qiáng)，也是練習(xí)生中的一員，現(xiàn)在由練習(xí)生的他們?yōu)榫毩?xí)生們打分，底下的練習(xí)生們能服氣？

    商喻：“薛老師，這不太好吧？”

    向躍廷：“是啊薛老師，這算怎么回事？”

    拉仇恨也不帶這樣的！

    薛毅：“我覺得這樣挺好，什么都不用說，我要給你們早上的創(chuàng)作打分，別打擾我，我怕我手抖打錯(cuò)分。”

    練習(xí)生們：“……”

    好家伙，這是直接明晃晃的威脅他們接受了吧！

    薛毅說完，看四人沒動，微微挑眉：“還愣著干什么，開始啊?！?/br>
    “啊！我知道了。”

    薛毅低頭把四個(gè)本子遞給四人：“忘記給你們打分寫評語的本子了，現(xiàn)在給你們，開開始吧?！?/br>
    四人：“……”

    這是本子的事嗎？

    顯然，薛老師不僅僅毒舌，還獨(dú)斷專橫。

    認(rèn)命的沈修四人拿過本子，本子封皮上掛著鋼筆。

    四人面面相覷，看著手中的‘裝備’，顯然明白了，薛老師這不是一時(shí)興起，而是早有預(yù)謀！

    除去他們四人之外，需要接受聲樂和舞蹈考核的人一共有74人。

    四人不敢耽誤時(shí)間，湊在一起商量打分策略。

    向躍廷：“我第一次做這個(gè)，根本不明白怎么打分啊?！?/br>
    宋承望：“誰不是呢，萬一分打得不服眾，得被罵啊?！?/br>
    商喻：“你們可以根據(jù)動作完成度或動作難度之類的打分，這一點(diǎn)你倆舞蹈都好，特別是老向你，你一定知道如何判斷一個(gè)人的舞蹈是否及格，或正常，或優(yōu)秀?！?/br>
    商喻說完，三人發(fā)現(xiàn)沈修沒出聲，想起來他們這里沈修全能ace，最應(yīng)該說話的人其實(shí)是沈修才對。

    大家下意識看向沈修。

    被喊上來的人除了自己之外，都說了話，沈修接觸到三人的目光，心想他們是不是認(rèn)為自己不好？

    可他不知道說什么，只能干巴巴道：“相信自己……”

    嗯，這么說，好像有點(diǎn)短。

    再加一點(diǎn)字，顯得自己不是那么的混吧。

    在三人直勾勾的目光下，沈修繼續(xù)：“……和自己的判斷。”

    畢竟不相信也不行，薛老師非讓他們打。

    只能選擇硬著頭皮相信了！

    商喻宋承望向躍廷三人看到沈修神情冷淡語氣堅(jiān)定的說出這句話，恍然間反應(yīng)過來。

    對啊，他們幾人都在出道位，是這么多練習(xí)生中最強(qiáng)的人。

    老師在那么多練習(xí)生中把他們挑選出來，讓他們從練習(xí)生的賽道跨到評委賽道。

    這不僅僅是薛老師對他們的認(rèn)可，更是對他們心態(tài)和水平的一次挑戰(zhàn)。

    換而言之，是一次磨練心態(tài)與對聲樂或?qū)ξ璧刚J(rèn)知水平的磨練。

    無法評判一段歌聲或一段舞蹈的好壞，憑什么認(rèn)為自己能唱好或跳好？

    判斷錯(cuò)誤，那就是他們水平不足，水平不足的話，老師又憑什么選擇他們？