這些書本還是簇新的，雖然上面有書寫的痕跡，卻并沒有太多破舊，顯然不是什么歷史的遺留物。

    這些信息都只能說明一件事情，這里曾經(jīng)肯定是有人存在過的。

    可事實(shí)上，自從葉蔚進(jìn)入這個學(xué)校之后，除了三只怪物和那個古怪的男人以外，他根本就沒有見過其他生物。

    那個男人稱呼葉蔚為“新人”，顯然是和他一樣，從正常世界進(jìn)入這里的“玩家”之一。

    那么那些怪物呢？

    它們是從哪里來的？

    他現(xiàn)在所在的地方肯定不是原來的地球，有可能是平行宇宙，又或者是被什么東西給創(chuàng)造出來的?？刹还苁瞧叫惺澜邕€是被創(chuàng)造出來的世界，都無法解釋為什么在一個學(xué)校里，會出現(xiàn)那么恐怖的怪物。

    突然的，葉蔚想起了自己的【攻略】上一條很不起眼的信息。

    【怪物一：一年級生】

    第5章 明德中學(xué)（五）

    本來葉蔚并沒有注意這個“一年級生”是什么意思，畢竟只是一個代號而已，就算是換成“五杠大隊(duì)長”都沒有關(guān)系。

    但是現(xiàn)在，結(jié)合起剛剛得到的線索之后，就變成了一個可怕的猜想。

    即便再難以置信，最后剩下的解釋也只能有一個。

    那些怪物，很可能就是由這個學(xué)校內(nèi)的學(xué)生們演變出來的！

    存在即是合理，當(dāng)你排除了所有的不可能，無論剩下的是什么，即使是最不可能的也一定是真相。

    “怎么會是這樣，這里到底是什么鬼地方？”葉蔚深吸了一口氣，片刻后又想起了什么，把附近的桌椅都集合起來，全部壓到教室的門上。

    前后門都給壓得密密實(shí)實(shí)的。

    此時的整潔有序的教室已經(jīng)變得一片狼藉，書本遍地都是，桌椅被扔的東倒西歪的。但看到這樣的場景，葉蔚卻才稍微有點(diǎn)安全感。

    從下了公交車開始，一切的事情都脫離了他的掌控，現(xiàn)在這樣的場面雖然看起來混亂，但是出自他的手，這多少能讓葉蔚心中的失控感減少一些。

    “叮……”

    【警告：光明即將消失，黑色的天空會帶您進(jìn)入來更絕望的深淵，請玩家做好準(zhǔn)備】

    又是一條信息。

    葉蔚皺了皺眉頭，心里有點(diǎn)不好的感覺。

    看著透過窗戶灑落下的夕陽余暉，那所謂的“光明即將消失”應(yīng)該值得就是夜晚將要來臨，結(jié)合整句話來說，這條信息就是讓玩家要小心，這個世界的夜晚會變得更加可怕。

    在白天，那些怪物就已經(jīng)很可怕了，難道它們還會變的更兇殘嗎？

    “要是不能在短時間內(nèi)得到足夠保命的東西或者辦法，我應(yīng)該明天就會死在這里吧。”葉蔚嘆了一口氣，手機(jī)的顯示屏在逐漸開始昏暗的教室里，發(fā)出瑩瑩的光輝。

    是的，這次手機(jī)在發(fā)完短信之后，竟然沒有直接黑屏。

    不僅如此，它的電量一直都保持在百分之百。葉蔚嘗試打開了手機(jī)里的單機(jī)游戲，發(fā)現(xiàn)電量果然絲毫掉下來的跡象。

    這要是正常的大屏手機(jī)，別說開游戲了，就是點(diǎn)亮一會兒屏幕，那電量都是唰唰往下降。

    “很好，我現(xiàn)在算是有了一個永動的手電筒和計(jì)時器了。”葉蔚發(fā)現(xiàn)自己還是比較善于在絕境之中找樂子的。

    手機(jī)上的時間一直在跳動，看顯示的時間是6.23日下午5：29，葉蔚看了看外面的天色，發(fā)現(xiàn)竟然和手機(jī)上的時間對的上。

    這無疑是個好消息。

    才下午5：29，不管這個鬼地方的日期到底是不是6.23號，那么距離太陽落山至少也還有半個小時。

    也就是說，如果這里足夠安全，那么葉蔚就還有半個小時去準(zhǔn)備面對夜晚的恐怖。

    “我的身體數(shù)據(jù)太差，不管是躲避怪物，還是生存顯然都無法支撐太久。所以想要活下去，一味的逃避顯然是不行的?！比~蔚隨手從課桌里面翻出了紙筆，開始在紙上描畫起來。

    “首先，我需要足夠的食物和武器?！?/br>
    那么問題來了，在不出這個教室的前提下，如何獲得武器？教室不大，東西更是極少，幾乎是一眼便能看盡。

    突然，葉蔚感覺到眼前一亮。

    “好東西！”

    一把將懸掛在窗戶上的窗簾拉了下來，但葉蔚的最終目的卻不是它們，而是依舊牢固懸掛在窗檐上方的那幾根細(xì)細(xì)的鐵絲。

    十年前的學(xué)校，教學(xué)設(shè)備不先進(jìn)不說，連教室內(nèi)的布置也很“尋?！?，這個教室里的窗簾布，就是被一根根鐵絲懸掛起來的。

    有著大量桌椅的幫助，葉蔚沒有費(fèi)什么勁就把幾根鐵絲拆了下來。

    一共有三根。

    “有了這東西，應(yīng)該可以妥帖的完成計(jì)劃了?！比~蔚滿意的收起幾根鐵絲，看了看手機(jī)，才過去不到五分鐘。

    時間還是足夠的。

    確認(rèn)了一下走廊上的安全性，葉蔚才從教室里出來。

    他剛才跑進(jìn)來之前，就已經(jīng)注意到了，沿著走廊旁邊種有幾顆小樹。此時他便把這些鐵絲的一頭牢牢的系在樹上，然后盡力繃緊鐵絲，再將另一頭系在教室窗戶的鐵欄桿上。

    系的方向很有講究，緊繃的力度也有講究。

    從教學(xué)樓入口，到教室門的入口。葉蔚依次綁了三根細(xì)鐵絲，第一根是最松的，只要稍微用力一些就能夠?qū)⑺断聛?，然后在距離它大概五米的位置就是第二根鐵絲，這根更加的繃緊牢固一些，葉蔚自己試了一下，用上最大的力氣也沒辦法把它扯下來。