“一個(gè)很漂亮的小女孩，穿的藍(lán)色裙子。她，她剛遲到——”

    “哦，她呀，早就進(jìn)去啦?！?/br>
    小圓：？

    說(shuō)好的規(guī)矩森嚴(yán)呢？

    作者有話說(shuō)：

    哥哥（欲言又止）：……算了，送佛送到西

    第4章 這是我區(qū)區(qū)本科生能上的幼兒園嗎？

    身處幼兒園的喬唯表示真的有被震撼到。

    記憶里的畫面還是不能和親眼目睹相比，真實(shí)的場(chǎng)景讓她震撼到當(dāng)場(chǎng)失語(yǔ)。

    在原主得到的一切里扒拉扒拉，這所幼兒園大概是唯一能和她頂級(jí)豪門小千金身份相匹配的東西了。

    “這是我區(qū)區(qū)本科生能上的幼兒園嗎？”

    喬唯一陣恍惚。

    在經(jīng)歷了一上午的幼兒園時(shí)光后，她拿下考試第一名的信心產(chǎn)生了劇烈的動(dòng)搖。

    有兩個(gè)小同學(xué)從她背后走過，嘰里咕嚕地用流暢的法語(yǔ)聊最新出的電影；左前方三個(gè)小朋友在熱烈討論世界史，引經(jīng)據(jù)典；右前方有兩個(gè)小學(xué)霸產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)執(zhí)什么？爭(zhēng)執(zhí)去年的小升初考試數(shù)學(xué)題算不算難。

    這個(gè)幼兒園簡(jiǎn)直臥虎藏龍，這些是作為幼兒園的孩子應(yīng)該cao心的嗎？他們才上中班啊！

    喬唯這個(gè)虛假的小孩、真實(shí)的大人已經(jīng)被真小孩徹底打敗。

    她融合了記憶，知道了原主經(jīng)?？嫉谝幻上н@次……或者說(shuō)以后每一次，都無(wú)法再現(xiàn)榮光。

    對(duì)不起，原主小朋友，我要給你丟人了。她默默流下兩條寬面淚，萬(wàn)萬(wàn)沒想到會(huì)在幼兒園學(xué)業(yè)上翻車。

    這個(gè)世界的對(duì)手過于強(qiáng)悍，高考完她還有學(xué)上嗎？

    “喬唯，你今天居然遲到了！”一個(gè)得意洋洋的聲音忽然響起，打斷了她的悲傷。

    穿著打扮很韓系的小男孩趾高氣昂地站在她面前，他早就按捺不住了，總算在午餐時(shí)間找到了機(jī)會(huì)。

    “譚正巖，遲到又怎么啦，你都遲到多少次啦？”梳著兩個(gè)小花苞的女孩子立即嗆聲，“再說(shuō)了，喬唯遲到也能進(jìn)來(lái)，你遲到能進(jìn)來(lái)嗎？”

    譚正巖被戳中痛處，氣得跳腳，嚷嚷道：“不公平，不公平，憑什么喬唯遲到了十分鐘都能進(jìn)，我遲到了一分鐘就把我趕回家？我要投訴，讓我mama投訴！”

    “不公平？哼，這就叫不公平？那你們家住市中心大平層，離你家?guī)坠锿獾牡胤竭€有人睡橋洞，你說(shuō)這公平嗎？”女孩子淡定反擊。

    小男孩愣住，結(jié)結(jié)巴巴道：“這又不一樣，貝絲絲，你這是狡辯詭辯亂辯，我不跟你說(shuō)了。”說(shuō)完就躥出了餐廳，落荒而逃。

    “他就是嘴巴閑得慌，別理他?！必惤z絲搖搖頭，云淡風(fēng)輕。

    然后又朝她眨眨眼：“有權(quán)不用，過期作廢。”

    喬唯感動(dòng)之余更沮喪了，到底誰(shuí)才是小朋友……

    “絲絲，謝謝你維護(hù)我。對(duì)了，別的同學(xué)遲到都沒有破例進(jìn)來(lái)嗎？”她打起精神問道，撓了撓臉，有那么一絲公開走后門的不好意思。

    原來(lái)早上老楊打的那個(gè)電話分量這么重啊。

    貝絲絲卻沒有回答她的問題，而是驚喜地大叫了一聲：“啊喬唯你會(huì)說(shuō)話了！我就知道，我就知道，你總有一天能正常說(shuō)話的，我爺爺說(shuō)的貴人語(yǔ)遲是真的！”

    引得其他用餐的小朋友齊刷刷看向她們這邊。

    貝絲絲興奮得原地轉(zhuǎn)圈圈，像在追尾巴的小狗，和剛剛淡然自若的模樣大相徑庭。

    看著她這么激動(dòng)，喬唯忍不住也笑起來(lái)。

    貝絲絲是個(gè)很有責(zé)任感的小朋友，她作為班長(zhǎng)，將維護(hù)班級(jí)和諧視為第一要?jiǎng)?wù)。

    任何人主動(dòng)挑起紛爭(zhēng)都會(huì)被她鎮(zhèn)壓，尤其是非本班人員前來(lái)挑釁（比如譚正巖），因此在班級(jí)里頗有威望，同時(shí)對(duì)原主這個(gè)“弱勢(shì)群體”最為關(guān)注。

    算起來(lái)和原主走得最近的就是這個(gè)小朋友了，是她晦暗人生里為數(shù)不多的光中的一束。

    而她這么喜歡上幼兒園，除了因?yàn)橛胸惤z絲這個(gè)時(shí)而為她出頭的小班長(zhǎng)，還因?yàn)槟芸嫉谝幻?/br>
    不是出于虛榮，而是——

    “哇，恭喜你啊喬唯，你能正常說(shuō)話了，那講題就更方便啦！我有一篇德語(yǔ)文章有點(diǎn)不理解……謝謝你！”

    “喬唯上次我說(shuō)的想和你組成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，你考慮得怎么樣啦？拜托拜托！”

    “太好了，我一直覺得你比那個(gè)誰(shuí)的聲音好聽，你去加入合唱團(tuán)吧……”

    一張張洋溢著笑容的小臉圍在她身邊，嘰嘰喳喳的，幾乎能觸摸到噴薄而出的蓬勃生命力和熱情。

    好成績(jī)帶來(lái)的友情也是友情啊，就算帶有功利色彩，就算是塑料友情，對(duì)一個(gè)從沒被家人愛過的小孩來(lái)說(shuō)，也是很珍貴的。

    這一點(diǎn)，從原主雖說(shuō)話有障礙，卻堅(jiān)持用在ipad上打字這么麻煩的方式給同學(xué)講題就能看出來(lái)。

    喬唯為她還能在幼兒園里收獲快樂而替她感到高興，轉(zhuǎn)而又一驚，自己可是學(xué)渣?。?/br>
    眾人說(shuō)話間，一個(gè)ipad被遞到了她面前，入目的是密密麻麻的德文。

    喬唯頓時(shí)頭都大了，直面天才團(tuán)讓她壓力倍增，被天才們當(dāng)成天才plus更是壓力山大。

    她慌亂間甚至想出了干脆裝暈的餿主意。

    還沒等她實(shí)施，就見一個(gè)小女孩高興地指給她看：“就是這一篇?！?/br>
    喬唯下意識(shí)擺手：“不不不，這是探討柏林墻的，我——”