到了這一天的第三自然段，什么都不能阻擋（18）班把注意力全部放在圣誕活動(dòng)上。

    銀霽混里混沌地剪著錯(cuò)題本，一心覺(jué)得晚上要做噩夢(mèng)了，饒是如此，也無(wú)法完全屏蔽身后的熱鬧。黎萬(wàn)樹(shù)做了幾組顫音練習(xí)放松聲帶，劉心窈?jiǎn)査骸澳阏娴牟粓?bào)元旦節(jié)目嗎？”夜鶯急忙用“別別別別”完成了最后一組緊巴巴的顫音。

    韓笑拍著手上的粉筆灰走過(guò)來(lái)——圣誕黑板報(bào)也畫(huà)完了。她對(duì)老友的“內(nèi)情”永不藏私：“他退圈好多年了，重回舞臺(tái)得做三個(gè)月的心理準(zhǔn)備?！?/br>
    元皓牗的同桌輕杠一下：“是我們班的講臺(tái)不配給你當(dāng)回歸舞臺(tái)嗎？”

    黎萬(wàn)樹(shù)嘴甜道：“不一樣，（18）班都是自己人，今晚這個(gè)算練習(xí)室版本?！眽恩F洅мis?
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    女生們“哦哦哦”了起來(lái)，紛紛吐出心臟被融化的蒸汽。

    韓笑趁勢(shì)追加急單：“都練習(xí)室版本了，成本還可以再壓縮，你就多唱幾首好不好？”

    “我也想，可是時(shí)間不夠啊，over  the  rainbow不好學(xué)，你們?cè)囋嚲椭懒恕！?/br>
    “那個(gè)，說(shuō)實(shí)話，我們并沒(méi)有很想學(xué)，反正都唱不上去……重點(diǎn)還是聽(tīng)你唱啦！”

    在場(chǎng)都是自己人，乙方非常好說(shuō)話地排起了歌單：“她同專輯的《寓言》倒是采樣了最古老的圣誕歌曲，更加適合今天的節(jié)日氣氛?！?/br>
    “不、不好吧？圣誕節(jié)給我們一群學(xué)畜唱‘我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別”，太不吉利了！”

    “老耶家也避諱這個(gè)？他聽(tīng)得懂中文？”

    “我是怕玉帝聽(tīng)到了，連夜雇個(gè)同聲傳譯通知他……”

    “好吧好吧，那還是搞點(diǎn)熱血的，讓我想想——”

    “對(duì)了，元元！”韓笑搬個(gè)凳子坐在元皓牗和黎萬(wàn)樹(shù)之間的走廊上，突然一拍手：“你要不要再唱一次《The  Biggest  Dreamer》！初中有一次圣誕節(jié)他在班上唱過(guò)，反響特別炸裂，我跟你們講，當(dāng)時(shí)他在前面唱，一排人站在后面搖花手——有我，還有樹(shù)樹(shù)。樹(shù)樹(shù)搖得最起勁！我敢打包票，我們班每個(gè)人在臨死之前，走馬燈里都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面?！?/br>
    也在忙著剪錯(cuò)題的元皓牗頭也不抬地拒絕：“唱不了，日語(yǔ)歌詞全都忘了?！?/br>
    “你這純是一次性記憶呀？”

    “是啊，當(dāng)年都是靠羅馬音記住的。”

    劉心窈困惑道：“你們說(shuō)的什么歌呀？完全沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！?/br>
    “《數(shù)碼寶貝3》的主題曲，還記得嗎！”

    “哦哦我知道了！搞什么，今天是千禧年專場(chǎng)嗎？”

    韓笑興奮地吆喝道：“這不巧了嗎，附中張韶涵和附中和田光司傾情獻(xiàn)唱，門票有市無(wú)價(jià)、觀眾永生難忘，在場(chǎng)的不在場(chǎng)的全都有福了！”

    元皓牗放下點(diǎn)點(diǎn)膠：“你好，我還沒(méi)有答應(yīng)。”

    “不要推三阻四的，班長(zhǎng)不能帶頭做個(gè)表率？記不得的地方找黃思誠(chéng)唱嘛，你只用瘋狂無(wú)限大就好?！?/br>
    “‘無(wú)限大’那是第一部——你們的走馬燈怎么還帶曼德拉效應(yīng)的？”

    有個(gè)女生不愿厚此薄彼，把話題轉(zhuǎn)回今晚唯一男明星：“樹(shù)樹(shù)是真的很喜歡張韶涵呀，軍訓(xùn)時(shí)你也唱了她的歌?！?/br>
    在眾人和元皓牗搭話時(shí)稍微沉默了一陣兒的黎萬(wàn)樹(shù)挺起胸膛：“那可不，整張首專都是我的胎教歌曲?！?/br>
    “不對(duì)吧？你出生時(shí)人家還沒(méi)發(fā)這張專輯呢?！?/br>
    “那你就不知道了，其實(shí)我是哪吒，打錢！”

    “你才不是哪吒，真正的哪吒……”做為橋梁的韓笑壞笑著看向元皓牗，剛捕捉到一個(gè)可以牽上線的老笑話，被教室門口傳來(lái)的sao動(dòng)打斷了。

    全班女生幾乎都聚集在黎萬(wàn)樹(shù)這里，男生們則團(tuán)團(tuán)圍住了拿著相機(jī)走進(jìn)來(lái)的孔秋。她們家新相機(jī)的配置好像很厲害的樣子，男生們互相傳看著，嘖嘖稱奇。

    有人尖著嗓子夸贊道：“孔秋，你好燒?。　?/br>
    孔秋得意地一撥劉海：“沒(méi)有，主要靠我爸燒，你們小心點(diǎn)，別給我砸了。”

    為了今晚，大家都下了血本。

    黎萬(wàn)樹(shù)的聲帶愈發(fā)緊張：“你們要錄像？我可不可以現(xiàn)在請(qǐng)假？……好吧、好吧，我盡量嘬個(gè)腮……”

    韓笑抽抽鼻子：“什么東西糊了？”

    回頭看到銀霽學(xué)而不倦的背影，崩潰了：“是銀老師在燃燒cpu！你說(shuō)你跟元元這對(duì)限定師徒組合，非得在這個(gè)時(shí)候卷嗎？?。浚　?/br>
    銀霽跟她寒暄：“嗓子好了？”

    “好了好了。咦，這是我今天第一次跟銀老師說(shuō)話？”

    元皓牗提醒道：“你一整天都沉浸在要不要切腹的痛苦里?！?/br>
    韓笑的臉色漸漸變白，劉心窈看不下去了：“你干嘛讓她想起來(lái)！”

    活動(dòng)正式開(kāi)始前，羅老師前來(lái)坐鎮(zhèn)。

    “你們玩吧，別管我。老師就在后排湊個(gè)熱鬧，絕對(duì)不打擾大家?！彼呛堑?，而黎萬(wàn)樹(shù)看上去已經(jīng)快有高原反應(yīng)了。

    韓笑毫不仁慈，拍著他的背，聲色俱厲道：“去吧，有些事情總該自己面對(duì)的。”

    在雷鳴般的掌聲中，黎萬(wàn)樹(shù)哆哆嗦嗦地走向講臺(tái)——根據(jù)剛才的討論，開(kāi)場(chǎng)節(jié)目這個(gè)重?fù)?dān)也壓在了他身上。在別的同學(xué)調(diào)試設(shè)備時(shí)，韓笑回頭和元皓牗說(shuō)話，音量小，嚴(yán)厲程度不減：“走，我們也去?！?/br>
    元皓牗躲避著視線，僅用搖頭來(lái)回應(yīng)。

    銀霽覺(jué)得，除了擔(dān)心著“再?zèng)]有那夜似的好豆了”，韓笑提起初中的事，多半也是為了修補(bǔ)這兩個(gè)別扭怪發(fā)小之間的關(guān)系。想想還真是不容易，上回元皓牗和黎萬(wàn)樹(shù)on  a  break的時(shí)候，她也是像這樣夾在中間、里外不是人，可她還要拼命撐著，履行好傳話筒的職責(zé)。的確，作為一個(gè)被迫修煉情商課的小學(xué)生，她可能從那時(shí)起就擅長(zhǎng)用打哈哈來(lái)掩蓋一切難過(guò)，可真的沒(méi)有哪個(gè)神經(jīng)敏感的好心人給她一些安慰和支持嗎？如果有的話……銀霽之前調(diào)查過(guò)，楊翊君小學(xué)不是在A市讀的，范圍進(jìn)一步縮小，那么這個(gè)人極有可能是——

    銀霽決不允許。A市這么大，怎么會(huì)刪繁就簡(jiǎn)到這個(gè)程度！

    因?yàn)榘嘀魅魏陀⒄Z(yǔ)老師都在，同學(xué)們有點(diǎn)放不開(kāi)，教室里的躁動(dòng)被壓制在了“紀(jì)律良好”的范圍內(nèi)，韓笑卻膽敢佝著身子溜下座位，蹲在元皓牗桌前，用長(zhǎng)江尾住民才能聽(tīng)到的分貝勸說(shuō)他：“樹(shù)樹(shù)怕成這樣，你真的不管他啦？”

    事不過(guò)三，終于，孤單的夜鶯背后多了兩根高矮不一的支柱。黎萬(wàn)樹(shù)掛上了安心的笑容，韓笑也掛上了勝利的笑容，他們的笑容都是從元皓牗臉上奪走的。伴奏響起來(lái)時(shí)，元皓牗不情不愿地把兩個(gè)螺旋槳頂在了頭上，再也沒(méi)有逃脫的機(jī)會(huì)，嘴角簡(jiǎn)直像是墜了兩頭成年公牛。

    伴舞的任務(wù)不光是搖花手，還配上了電動(dòng)向日葵式的身體擺動(dòng)，流暢是流暢，越流暢越智障。韓笑的神經(jīng)病人設(shè)深入人心，大家見(jiàn)怪不怪；看點(diǎn)在一米八穩(wěn)重而體貼的老班長(zhǎng)身上：一首歌三分鐘起步，一個(gè)節(jié)拍都沒(méi)敢落下，既像被下了蠱，也像讓哪個(gè)恩客花重金安排了侮辱性的節(jié)目，殘存的自尊體現(xiàn)在瞥向一邊的眼睛，可以說(shuō)又色又怪又倒霉，關(guān)鍵是配合著韓笑的夸張動(dòng)作，妖嬈程度一分不減，香妃給乾隆獻(xiàn)舞都不一定有這效果——起碼不會(huì)讓人想起一個(gè)下著小雨的星期一早晨。

    一開(kāi)始，大家還顧及著唱歌的人，繃著臉不敢做大表情；隨著喜劇效果的累積，不知誰(shuí)第一個(gè)憋不住笑出聲，自此，全班人都被點(diǎn)燃了，哪里還記得老師的存在，一個(gè)個(gè)敲著桌子拍著手，爆笑聲足以裂石穿云。后排，羅老師組成了笑聲的部分，英語(yǔ)老師也對(duì)25分佬難得露出和藹的神情，只有負(fù)責(zé)拍攝的甘愷樂(lè)維持著身體的穩(wěn)定三角形，饒是如此，肩膀也抑制不住地顫動(dòng)。

    劉心窈的眼淚都笑出來(lái)了：“三個(gè)活寶！再這樣下去，省博要來(lái)收人啦！”

    黎萬(wàn)樹(shù)一點(diǎn)也不在乎節(jié)目風(fēng)格被帶偏，下臺(tái)時(shí)已不見(jiàn)緊張之色；修補(bǔ)匠韓笑則更為春風(fēng)得意，徹底忘了物理考試的事。至于元皓牗嘛，伴奏一放完就跑了，回到座位上縮起身子、把臉埋在臂彎里，發(fā)出引起第二波爆笑的嗚咽聲。有人提醒孔秋：“一定要看好相機(jī)，千萬(wàn)別被他砸了！”

    就這樣，開(kāi)場(chǎng)節(jié)目奠定了整場(chǎng)活動(dòng)的搞笑基調(diào)，接下來(lái)的兩個(gè)節(jié)目——漫才和新聞訪談式脫口秀得以順利進(jìn)行。

    被成噸的正面情緒包圍著，銀霽的腦袋竟慢慢恢復(fù)了運(yùn)轉(zhuǎn)，無(wú)意識(shí)地用“BUG”三個(gè)大寫(xiě)字母填充著奶磚本。分析起今日的異狀，這回，罪犯和目標(biāo)雙雙實(shí)名制已經(jīng)很奇怪了，而計(jì)劃本身還存在一個(gè)致命漏洞：錄音時(shí)，銀霽的情緒稍顯激動(dòng)，說(shuō)明前因后果的“旁白腔”占用了不少時(shí)間。經(jīng)她打探，元旦晚會(huì)的后臺(tái)有老師親臨指導(dǎo)，此前所有伴奏都要經(jīng)過(guò)細(xì)致的審核，然而，兩版program如何偷梁換柱并不是最難解決的問(wèn)題——即便偷換成功，正式演出時(shí)人聲一出來(lái)，馬上會(huì)被后臺(tái)判定為舞臺(tái)事故，還沒(méi)播放到關(guān)鍵部分，整段音頻都會(huì)被切掉。

    銀霽有兩個(gè)辦法。一是壓縮時(shí)長(zhǎng)：晚上找小田精簡(jiǎn)片段，掐頭去尾、只保留余弦認(rèn)罪的部分，再開(kāi)個(gè)不損失音色信息的倍速，不等后臺(tái)反應(yīng)過(guò)來(lái)，消息已經(jīng)放出去了，整段錄音就放在咪區(qū)、貼吧這類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，留給有需要的人取用；另外就是在后臺(tái)安插自己人——其實(shí)這才是最穩(wěn)妥的做法。問(wèn)題是，銀霽朋友不多，必要時(shí)根本搖不到人，早知如此，她在幼兒園就該和元皓牗一起參加尖叫大賽了。

    這么明顯的破綻，余弦怎會(huì)看不出來(lái)，所以他才這么有恃無(wú)恐。誰(shuí)能想到，真正讓銀霽產(chǎn)生了退縮之意的，正是余弦本人——即便他嘴上的立場(chǎng)是不允許她退縮。

    用以往的經(jīng)驗(yàn)去揣測(cè)……演的吧？絕對(duì)是演的吧！

    銀霽感覺(jué)到她思想上的逃避，因?yàn)?，如果那些都是他的真心話，事情才?huì)更加可怕。她不禁聯(lián)想到一個(gè)畫(huà)面：全校師生都被余弦拿著一根棒球棍屠殺殆盡，兇手站在尸山上回頭看銀霽，臉上淌著血，嘴角掛著天真的笑，警笛聲中，他掏出可以免罪的精神疾病證明：“你是如此遺憾，而我還未成年，My  partner！這里的partner是‘同類’的意思哦?！?/br>
    到底該怎么辦？銀霽好像走進(jìn)死胡同了……在周圍的一片歡聲笑語(yǔ)中走進(jìn)了死胡同。

    “稍等！”

    一年走出兩次周公之家的甘愷樂(lè)暴喝一聲，把走神的銀霽嚇一激靈。

    聲勢(shì)這么大，原來(lái)只是別人家的高級(jí)相機(jī)給了他勇氣，“容我換個(gè)角度拍?！?/br>
    “哎喲喂，你還有構(gòu)圖呢！”

    “不光有構(gòu)圖，我還有調(diào)色，怕不怕？”甘愷樂(lè)從后排的正中間走向角落，指著窗外，“我要是能把晚霞和文委一起拍進(jìn)去，下一個(gè)普利策獎(jiǎng)就歸我了?！?/br>
    他這么一說(shuō)，前排同學(xué)都站起身來(lái)看。窗外，對(duì)面的教學(xué)樓在紫紅色天空的映襯下，留下了邊緣銳利的剪影。搭話者看看電子鐘，嗤道：“什么晚霞，都幾點(diǎn)鐘了，星星都出來(lái)了好不好？那是燈光染的色！”

    “我就問(wèn)你美不美？”

    “美美美，普利策本人都要被你美哭了！好了，現(xiàn)在可以熄燈了嗎？”

    羅老師的反應(yīng)慢了半拍，有些尷尬地關(guān)掉手機(jī)屏，在那之后，點(diǎn)點(diǎn)燭光是僅剩的照明設(shè)備（孔秋：“我這個(gè)蠟燭好燙，趕緊唱！”前排同學(xué)：“你就不能放桌上？”）。

    在一片安寧與肅穆的氣氛中（夾雜著諸如“班長(zhǎng)上輩子到底是麻花還是麻繩”的小型討論），黎萬(wàn)樹(shù)開(kāi)嗓了。

    “somewhere  over  the  rainbow

    way  up  high——

    there's  a  land  that  I  heard  of  once  in  a  lullaby

    somewhere  over  the  rainbow

    skies  are  blue——

    and  the  dreams  that  you  dare  to  dream  really  do e  true”

    燭火搖曳，是同學(xué)們?cè)跒檫@個(gè)段落歡呼。這首歌比開(kāi)場(chǎng)節(jié)目花了更久的時(shí)間準(zhǔn)備，所以效果相當(dāng)于把教室搬到了維也納金色大廳，多給大家省機(jī)票錢啊?。n笑語(yǔ)）

    黎萬(wàn)樹(shù)rou耳可辨地更加自信，接著唱道：

    “someday  I  wish  upon  a  star

    and  wake  up  where  the  clouds  are  far

    behind  me……”

    “臥槽！臥槽！等一下！”

    ——這么好的氣氛，誰(shuí)來(lái)打斷都得判死罪。

    眾人紛紛回頭，不滿地看向攝影師。這位睡仙今天的精神頭再足，平時(shí)也不像一個(gè)沒(méi)分寸的人；此外，誰(shuí)都沒(méi)注意到，他當(dāng)著兩個(gè)老師的面說(shuō)了臟話。

    疑點(diǎn)很快揭開(kāi)。燭火映著甘愷樂(lè)煞白的臉，昂貴的相機(jī)再次繃緊了脖繩，在他手上瑟瑟發(fā)抖。

    “有人跳樓！我剛剛拍到了，對(duì)面有人跳樓！”