因為來人看上去很眼熟，何已知非常確定自己見過他，可就是缺少了什么決定性的線索讓他回憶起對方的身份。

    劇作家戴上眼鏡，忽然看到來人抱起的手臂上有一簇棕紅色的狗毛。

    他恍然大悟——

    “羅??？”

    蒙娜麗莎的主人點點頭，并不奇怪自己被人認識。

    “雁行是我的教練。”何已知趕在他提問第三遍之前回答了他的問題。

    羅浮的表情變了，從質(zhì)問變成疑惑，他用一臉想不通的表情看著何已知。

    “可是……”他嘟囔著，“憑什么？”

    “什么？”

    “我看了你的比賽，很粗糙?！绷_浮挑剔地瞇起眼睛，“不管是跑動的姿勢還是動作的連接，都完全不流暢，根本沒有美感，速度也不夠，既沒有運動基礎(chǔ)，也不懂運用身體，一看就是什么都不懂的外行。”

    他像一個剛看完爛戲的批評家一樣，事無巨細地點評著何已知的一切，并且越說越生氣，最終用四個字做總結(jié)：

    “你怎么配？”

    擰上水龍頭時，何已知有一瞬間的晃神。

    這不是他第一次在其他人那里聽到類似的評價……事實上，很多人都這么想，只是他們不會這么直白的說出來，而是選擇各式各樣的修辭。

    比如高中時那個搶走他的鋼筆讓他不要做白日夢的教導(dǎo)主任；比如告訴他應(yīng)該學會知足，感到榮幸的賀光；又或者是勸他不要發(fā)瘋，實際一點的鄭韓尼……

    他們有的是善意，有的是惡意，也有的根本無意，只不過在不同的辭藻包裝之下，都有一個相同的出發(fā)點——

    他們認為青年想要的東西超過了他指尖所及的高度，用簡單的話說就是：不配。

    何已知很少去為自己反駁或者澄清什么事，但這并不代表他不在意任何事。

    “你說得對，我可能不配。”面對羅浮莫名的指控，青年若有所思地開了口。

    “可他已經(jīng)是了。”

    蒙娜麗莎的主人徹底變了臉色，冷酷的面具下有怒火在叫囂。

    何已知看穿了這一點，但他沒有停止，而是繼續(xù)說道：“他不僅是我的教練，還把自己的搭檔也交給了我?！?/br>
    短短的兩句話對羅浮造成了巨大的精神傷害，同時讓他物理層面地石化成了一尊雕像。

    這讓一個輕盈的微笑掛上劇作家的嘴角：“我剛剛想起來，他在captain的新參賽信息上加了一個h，我猜應(yīng)該是‘何’的意思。”

    說完話，何已知沒有再理追問“何是什么”的前國家隊代表，而是徑直道別，回到觀賽區(qū)。

    “怎么去了這么久？”雁行問，“pvc和阿狗已經(jīng)去檢錄處準備了?！?/br>
    何已知沒有回到他的提問，轉(zhuǎn)而問：“你認識羅浮嗎？”

    雁行的回答出乎意料的果斷：“不認識?！?/br>
    “不認識？”何已知驚訝地挑眉，“他是昨天高級敏捷賽的第一名，搭檔是一只喜樂蒂，安妮說他還是去年的國家隊代表?！?/br>
    而雁行則是為他的驚訝感到奇怪：“就算你浸yin一個項目很多年，也不代表你能把這個項目的所有選手都認識清楚。更何況我真的參加比賽的時間很短……還是說你覺得我是那種長袖善舞、一呼百應(yīng)的交際花？”

    青年搖頭，他當然不會把雁行和交際花這三個字聯(lián)系到一起。交際花需要更多的親和力，就像鄭韓尼那樣，無論對象是誰都能輕松打成一片，不會讓人感到距離感——而雁行更像是校園里數(shù)不清的無疾而終的暗戀的對象。當喜歡這樣一個人，連在情書上署名都需要排山倒海的勇氣。

    “但是他好像認識你……”何已知輕聲自語。

    “pvc上場了?！毖阈杏檬种饪刂浦甓啵澳銜浵駟?？”

    何已知一言不發(fā)地從他手里拿走攝影機，調(diào)整了一下隨著太陽變化不再合適的光圈。

    與此同時，他感受到一股灼熱的視線，從洗手池的方向射來。

    青年活動了一下肩膀，單手拿著攝像機對準賽場，然后迎著那道視線，把另一只胳膊搭在雁行身后的輪椅背上。

    “這個同學！你在干什么！”

    墨水在校園的天空中劃出一道弧線，盡數(shù)落在洗手池的瓷磚上，炸出一朵朵深藍色的花。

    無論是當時的學生還是老師都沒有想到，劣質(zhì)的鋼筆居然會因為一次搶奪而斷開。

    “就你這樣還想當作家？你看看自己配嗎？”老師訓(xùn)斥道。

    學生的臉和校服上都沾上了顏色，他撿起掉在地上的墨囊，和鋼筆的殘骸一起扔進洗手池旁的廢紙簍。

    “您說得對。”學生把沾了墨水的手放在龍頭下沖洗，用校服擦干。

    下課鈴響起，他收起筆記本，禮貌地向教導(dǎo)主任道別：“但正是因為不配，所以才可以用一生去追求，不是嗎？”

    作者有話要說：

    兩個處理方法的線路示意圖，手機把字體調(diào)小，行距調(diào)小就可以看了～

    換手：

    ————————————

    ····（山竹）隧道····

    ····/···（秀）蹺蹺板

    ···/ ···何····↑

    （pvc）→→→→→→丿

    ————————————

    讓錯誤消失：

    ————————————