何已知在圖書館大廳等了好久，才發(fā)現(xiàn)電梯壞了，順手打了報修電話，從樓梯間走上去。

    報告廳在三樓，他進去時講座已經開始，何已知在最后一排找了個中間的位置坐下。

    編舞家盧琳站在講臺后面，看上去和傳單上有些微妙的區(qū)別，照片像精靈女王，真人更像霍格沃茨出來的女校長，顴骨很高，搭配一頭灰白色的長卷發(fā)顯得派頭十足。

    聽講的人不多，幾乎都坐在前排。

    何已知聽了一會，發(fā)現(xiàn)這個講座完全是學術性的。

    盧教授用一種完全理性的方式講解競技舞蹈編排的邏輯和原理，語調完全沒有起伏，配上ppt里的各種曲線圖形和數(shù)據(jù)表格，不知道的還以為自己走進了高等數(shù)學的課堂——這讓何已知微妙地回味起一點自己剛進大學時的時光，那段現(xiàn)在回首看來虛無縹緲，仿佛別人的夢境一般的時光。

    而作為嘉賓的雁行，比起談話對象更像一個活的教學用具，就好比數(shù)學老師用來畫圓的繩子，只會在抄寫題目時短暫地發(fā)揮作用，然后就被丟在講臺或是黑板下面安靜地沐浴著灰塵，直到下一道需要畫圓的題目出現(xiàn)。

    他和輪椅被安排在舞臺中央，面前有一個圓形的小桌子，對面還有一個空的椅子，應該是給主講人準備的。

    但是盧教授全程站在舞臺側面的講臺后面，完全沒有坐下的意思。

    于是雁行只能一個人孤零零地坐在臺中央，在盧教授用他舉例時進行僅限于點頭或者搖頭的互動，但這種情況發(fā)生的并不多，所以更多時候他只是盯著桌面干坐著。

    何已知把帽子壓低，趁著女教授喝水的時候，把數(shù)獨筆記本和鉛筆遞給他，然后在講座的工作人員反應過來之前跳下臺走了。

    “臥槽！”學生趕緊把耳機帶上，繼續(xù)打游戲。

    “噓?！?/br>
    “三個小時？！”何已知大吃一驚。

    “同學，這個講座還要進行多久？”何已知問在最后一排錄像的學生。

    他的樣子讓何已知覺得有點好笑，又有點慘：坐在老師眼皮底下，不能睡覺，不能玩手機，連口水都沒得喝。上過學的人看了很難不感同身受。

    “小聲點兒，直播呢！”

    “對不起，謝謝啊?！焙我阎呐膶W生的肩膀，指了指他的屏幕，“你掉血了?！?/br>
    “講到三點？”

    何已知看向臺上，正好捕捉到雁行頭微微往下一跌又瞬間抬起，像一只窗臺上打瞌睡又被驚醒的貓。

    學生緩慢地搖了搖頭：“還有三個小時?！?/br>
    “雁老師，您的咖啡?！?/br>
    一個小時過去之后，盧教授成功地催眠了現(xiàn)場一半的觀眾，還剩一半在玩手機。

    何已知伸了個懶腰，從后門溜出報告廳。

    “謝謝，我正好有點口渴?！毖阈谢仡^，在看清來人的瞬間睜大眼睛，“你怎么——”

    何已知回到報告廳的時候，正好是中場休息。

    即使是在最出名的時期雁行也不接受媒體采訪，因此網絡上能找到的關于他私人的信息少得可憐，其中唯一看上去不那么像杜撰的就是有幾個不同時間的報道都提到他喜歡咖啡因比例小的拿鐵。

    何已知在底下繞了一圈，穿過站在底下的一堆學生，從雁行那邊上臺。

    雁行還是在那個位置，盧琳坐在他的對面，捧著一個保溫杯，兩人小聲地交談著。

    他先是跑到食堂底下的小賣部，找到自己曾經無限回購的課堂摸魚解悶神器：數(shù)獨筆記本——正面是正常橫格頁，背面是數(shù)獨題，越往后難度越大，最后一題常常要解好幾節(jié)課——然后又折回圖書館，在二樓的咖啡廳點了一杯意式拿鐵，特意和店員強調要1：5的牛奶比例。

    對方舉出三個手指頭。

    他徑直離開報告廳，發(fā)現(xiàn)電梯還沒修好，又打了維修電話。

    “……都快到下班時間了，今兒修不了了，明兒再修吧，反正都是假期，早一天晚一天沒區(qū)別！”電話里的聲音粗糲又暴躁。

    “不行，我一個小時前打電話怎么不說不修？”何已知看著墻上掛的表，“而且現(xiàn)在離下班還有兩個多小時。”

    對面“啪”把電話掛了。

    他又打過去。

    “都說了明天再修！”

    何已知被吼得耳朵疼，把手機換了個方向，心平氣和地問：“那今天要用電梯的人怎么辦？”

    “放著假呢哪有人要用……走兩步樓梯能死??！”

    對面又掛了。

    何已知面不改色地繼續(xù)撥號，如果不接就一直打，接了被掛就繼續(xù)打，直到把對方煩得受不了。

    “行吧行吧，我現(xiàn)在過來給你看行了吧？修得了就修，修不了下班！”????“呵，麻煩您了?！?/br>
    掛了電話，何已知靠著電梯中間的墻原地蹲下，打開手機，繼續(xù)看院子門口的垃圾桶的監(jiān)控。

    等修電梯的師傅來了，何已知又盯著他把電梯修好、測試完才離開。

    演講終于結束時，已經是下午6點以后了。盧教授講滿了四個小時的內容，又分別進行了半個小時的線下答疑，和半小時的線上答疑。

    盧琳拔掉投影，吩咐學生把電腦和資料收起來，直到此時，她的臉上才顯出一絲疲憊。

    “辛苦了?！毖阈邪驯乇f給她，里面是新裝的茶水。