第287節(jié)
緩慢、舒緩的中低音響起: “如果我寫完一百張?jiān)嚲?/br> 你會(huì)不會(huì)回頭看我一眼 一百天……一百天…… 一百天……一百天…… 分別前最后一百天…… 如果我擦完一百塊黑板 你會(huì)不會(huì)抬頭看我一眼 一百天……一百天…… 一百天……一百天…… 分別前最后一百天……” 緩慢、低沉、憂傷的聲音,隨著口哨,輕輕重復(fù)著一百天幾個(gè)字,像是把一杯名為孤獨(dú)的苦酒,倒入了口中,一遍遍的品。 不辣,只酸。 第320章 誰的寂寞在唱歌 舞臺(tái)上,四個(gè)人沒有什么舞臺(tái)動(dòng)作,沒有酷炫的舞蹈,也沒有太多的表情。 一個(gè)站著,三個(gè)人坐著,沒有樂器,沒有伴奏,就只有憂傷的口哨聲,和低沉的吟唱。 臺(tái)下,評(píng)委們靜靜聽著。 這是什么? 阿卡貝拉(無伴奏合唱)? 或許算是,但是口哨算是伴奏還是人聲? 是樂器,還算是唱歌? 這到底是有伴奏的,還是沒伴奏的? 桌子算樂器嗎?那拍桌子和拍肚皮有什么差別? 而這首歌的歌詞,也格外簡單。 沒有了白墨聽霞那一貫的咄咄逼人,言辭犀利。 也沒有了那意氣風(fēng)發(fā),一往無前。 這一刻,在舞臺(tái)上的四個(gè)人,就是四個(gè)在高考前夕,看著倒計(jì)時(shí)一天一天到來,孤獨(dú)而憂郁的少年。 他們口中的那個(gè)“你”,到底是誰? “你”又長什么樣子? 不知道,什么也不知道。 但正因?yàn)椴恢?,所以才有了足夠的想象空間,每個(gè)人,都忍不住想起了自己的那個(gè)他和她。 想起了自己的高中歲月。 舞臺(tái)上,谷小白還在吟唱著: “一百天一百天…… 一百張?jiān)嚲碚鄢裳?/br> 一百天一百天…… 一百根粉筆都用完 一百天一百天…… 一百天一百天…… 分別前最后一百天 一百天一百天…… 一百天一百天…… 一百天為什么都過完 明天就再也見不到面……” 這首歌,將所有的意象精簡到了極致。 整首歌就只剩下了四個(gè)意象。 你、試卷、黑板、一百天。 它也沒有副歌或者高潮,就這么一直唱了下去。 是啊,高中的生活就是這樣的,特別是在臨近高考的時(shí)候。 只剩下了教室、學(xué)習(xí),枯燥而乏味。 沒有沖動(dòng),沒有激情。 只有寂寞。 歌詞是重復(fù)的,但是優(yōu)美的旋律,以及谷小白卓越的唱功里帶來的細(xì)微變化,卻讓這首歌完全不顯得乏味。 臺(tái)下,一名評(píng)委聽著聽著,聽到最后一句,突然紅了眼眶。 原來,本以為還有一百天,也只是轉(zhuǎn)瞬即逝嗎? 突然之間,明天一百天就要過完了? 我要怎么辦? 要去表白?道歉? 還是依然默默等著,這最后一天過去? 唱完了“明天就再也見不到面”之后,谷小白突然昂起了頭。 第三個(gè)口哨聲加入了進(jìn)去。 咦,等等,不是口哨! 谷小白并沒有吹口哨,而是張開了嘴巴。 哨音! 低音哨音! 狂暴的氣流,沖擊著他的聲道,震動(dòng)著管壁,發(fā)出了哨子一般的聲音。 但這個(gè)哨音未免太低了吧。 臺(tái)下,評(píng)委們呆住了。 等等,這是在炫技嗎? 在場的大部分人,都是聽過谷小白的高音哨音的。 吟唱版《燕燕》里,那高到c8的高音哨音,滌蕩人心。 而現(xiàn)在,谷小白發(fā)出的哨音,卻是在highc,也就是c5的上下徘徊。 哨音都可以高到c8,低到c5了嗎? 連哨音都能橫跨三個(gè)八度的音域?這是人類嗎? 這個(gè)突如其來的炫技,也太……呃,變態(tài)了吧。 “其實(shí)小白不會(huì)吹口哨……”旁邊,付函無情的出賣了谷小白的弱點(diǎn)。 什么?不會(huì)吹口哨? 你說連哨音都能橫跨三個(gè)八度,各種管樂器玩的爐火純青的少年,不會(huì)吹口哨? 這真是……emmmmm…… 這世界真是玄幻。 但很快,他們對(duì)谷小白“濫竽充數(shù)”吹口哨的震驚,就消失了。 等等,這是什么? 谷小白、王海俠、周先庭三個(gè)人吹著口哨,組成了一個(gè)三聲部。 谷小白的哨音在這三聲部中,擔(dān)當(dāng)中頻。 王海俠是嘴唇式吹法,此時(shí)控制速度和舌部的位置,吹出了比較低而厚的曲調(diào)。 周先庭是舌式吹法,他呲著牙,發(fā)出的頻率稍高,有一些氣聲。 三個(gè)人組成了三聲部,三個(gè)旋律各不相同,但都是如此的憂郁、孤獨(dú),而且交融在一起,卻又如此的好聽! 這是復(fù)調(diào)? 我去,現(xiàn)在的孩子都開始玩這么高級(jí)的了嗎? 而且曲子寫的這么好! 復(fù)調(diào)其實(shí)也很常見,譬如卡農(nóng)。 卡農(nóng)是彼此嚴(yán)格重復(fù),不同時(shí)間進(jìn)入,互相模仿。 但此時(shí)的三個(gè)人,三個(gè)曲調(diào)各不相同,但卻都非常的憂傷。 模仿不多,各自發(fā)展,但卻也有相同的旋律,偶爾相合,然后再次分開。 就像是課后的一次無意間經(jīng)過,又或者一次走廊里的偶遇。 臺(tái)下,許多專業(yè)人士的眼睛越瞪越大。 這不是卡農(nóng),是賦格。