谷小白說(shuō)半天自己的物理向聲樂(lè)知識(shí)，陶然一臉茫然。

    陶然說(shuō)半天自己的野雜發(fā)聲技巧，谷小白也茫然。

    “小白老師，咱們有沒(méi)有不用這種很物理的語(yǔ)言描述的方法啊，我就想知道這個(gè)音是怎么發(fā)出來(lái)的……”學(xué)渣陶然，在學(xué)霸谷小白的面前，露出了被碾壓到塵埃的卑微笑容。

    “這個(gè)，恐怕沒(méi)有吧……”谷小白道：“不懂音樂(lè)，怎么唱歌啊……”

    陶然：“……他們能有什么關(guān)系？”

    我學(xué)不好物理，我還不能唱歌了怎么著？

    我也唱了那么多年了好不好。

    “那你知道為什么人類歷史上，那么多的文明獨(dú)立發(fā)展出來(lái)了自己最初的音樂(lè)理論和音律基礎(chǔ)，卻幾乎完全一致嗎？”

    陶然：“……”

    我怎么知道！我又不是研究音樂(lè)的，我就是一個(gè)唱歌的！

    “因?yàn)槿祟惖囊魳?lè)，甚至和諧這個(gè)概念，都是從音的諧波中誕生出來(lái)的，所有的音階、音程，都只是在模擬自然中諧波之間的音程而已?！?/br>
    “自然界中，每一個(gè)聲音，都有無(wú)窮無(wú)盡的諧波，而在人類最早發(fā)現(xiàn)，也是最優(yōu)美、最和諧的五度相生率之中，低八度和高八度之間的頻率關(guān)系是1：2，也就是第一諧波（基音）與第二諧波之間的頻率關(guān)系。五度音程的頻率之比是2：3，也是第二諧波與第三諧波之間的音程；三和弦的頻率之比是4：5：6，是第四、第五、第六諧波之間的音程；相鄰全音之間的頻率比值是8：9，就是第8、第9諧波之間的頻率比，純律之中有部分音程是9：10，可以類推……音樂(lè)，其實(shí)就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)關(guān)系的排列組合，也可以說(shuō)，自然界中的任何一個(gè)聲音，都是一首音樂(lè)。”

    “人類其實(shí)從來(lái)都沒(méi)有創(chuàng)造出來(lái)什么，人類只是在不斷發(fā)現(xiàn)而已。所以，學(xué)好物理，可以讓你更好地發(fā)現(xiàn)自然中的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)聲規(guī)律，發(fā)現(xiàn)……”

    谷小白認(rèn)真地講課，如果趙興盛在這里，一定會(huì)感動(dòng)到熱淚盈眶，當(dāng)年那個(gè)問(wèn)自己“音樂(lè)是什么”的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)理解了音樂(lè)的本質(zhì)，再也不用問(wèn)自己了！

    回答不出來(lái)我好惶恐好不好！

    但現(xiàn)場(chǎng)的各位——

    陶然：“……”

    付函：“……”

    其他歌手：“……”

    一票合伙人和攝影師：“……”

    導(dǎo)演，我是不是看錯(cuò)臺(tái)了？這是《歌王之戰(zhàn)》沒(méi)錯(cuò)吧，怎么感覺(jué)是《走近科學(xué)》呢？

    導(dǎo)演？導(dǎo)演？

    “哈哈哈哈，付函你們今天表現(xiàn)太好了?！?/br>
    “不不不，劉老師您今天簡(jiǎn)直是我輩楷模。”

    “陳老師您今天的表現(xiàn)肯定拿第一。”

    “哪里哪里，我今天肯定是墊底了?！?/br>
    “不會(huì)不會(huì)，這不還有一個(gè)踢館歌手的嘛！”

    大家趕快開始了新一輪的商業(yè)互吹，才會(huì)顯得自己不那么尷尬的模樣。

    陶然終于在小白老師的面前放棄了掙扎。

    他看著手中的那一張寫了很多書目的書，像是捧著九陰真經(jīng)的梅超風(fēng)似的。

    為什么總感覺(jué)，自己只能練出來(lái)九陰白骨爪？

    “好，那我回去好好學(xué)一下……小白老師，這些書您都看過(guò)了嗎？”

    是不是我看過(guò)了就可以唱歌像您一樣好聽(tīng)？

    果然，想練絕世武功，就要下盡苦功？

    “沒(méi)有，里面有一些書是比較淺顯的入門科普書。”谷小白道。

    陶然：“……”

    總感覺(jué)自己被赤裸裸的鄙視了。

    算了，有九陰白骨爪也夠了！也能縱橫江湖了！

    “那……怎么知道自己的共鳴峰，是哪幾個(gè)諧波呢？”一名笑瞇瞇的老歌手，問(wèn)出來(lái)了這個(gè)問(wèn)題。

    哎呀，這孩子雖然凈是說(shuō)些聽(tīng)不懂的話，但是看起來(lái)太可愛(ài)了，想拐跑。

    “呃……你們聽(tīng)不出來(lái)嗎？”谷小白靈魂拷問(wèn)。

    老年歌手面色一黑。

    我特么的連絕對(duì)音感都沒(méi)有，我特么的還能聽(tīng)出來(lái)聲音的諧波？

    這孩子一點(diǎn)也不可愛(ài)！

    事實(shí)上，即便是這些頂級(jí)的歌手，都有很多不識(shí)譜，無(wú)法視唱的……

    藝術(shù)這東西，完全可以全憑老天爺賞飯吃。

    看陶然也在看著他，谷小白想了想，道：“那就每次練歌都錄下來(lái)，找個(gè)音頻軟件，分析一下頻譜就好了?！?/br>
    陶然：“好……”

    老歌手：“……”

    總感覺(jué)這個(gè)話題談不下去了。

    大家默契地轉(zhuǎn)移話題：

    “哎呀，踢館歌手上臺(tái)了?！?/br>
    “我們來(lái)看看這位踢館歌手的表現(xiàn)。”

    “現(xiàn)在的年輕人，真的是后生可畏，說(shuō)不定這位踢館歌手也很厲害……”

    “唔，聽(tīng)聽(tīng)看，聽(tīng)聽(tīng)看，對(duì)年輕人不能小瞧啊……”

    于是，所有的注意力，都轉(zhuǎn)到了剛剛上臺(tái)的陳宇杰身上。

    一臉滿懷期待的慈祥表情。

    片刻之后。

    “這什么鬼？”

    “我特么……唔……”趕快捂住嘴。

    “有勇氣是好的?！?/br>
    “但還需要更腳踏實(shí)地一點(diǎn)?！?/br>
    “這選歌不是太合適，換首歌可能更好?！?/br>
    一群老前輩，在舞臺(tái)上還要顧及形象，無(wú)奈地選擇中性的語(yǔ)言，盡可能讓自己不那么有攻擊性。

    “《少年行》這首歌不好嗎？我覺(jué)得很好?。　惫刃“邹D(zhuǎn)頭。

    “呃……”大家看著谷小白那認(rèn)真的眼睛，生怕他再給自己說(shuō)一大堆物理知識(shí)，分析《少年行》好在哪里，連忙道：“這首歌呃……還好吧……”

    付函偷笑，趕快給大家定調(diào)子：“歌很好，是沒(méi)唱好?！?/br>
    “對(duì)對(duì)對(duì)，這首歌年輕人都挺喜歡的?！?/br>
    “沒(méi)錯(cuò)，我女兒也很喜歡，還打算讓我唱來(lái)著。”

    “對(duì)，這首歌太難唱了，換我也唱不出來(lái)?！?/br>
    心機(jī)boy付函繼續(xù)定調(diào)子：“這首歌原唱太厲害了，別人根本就唱不出來(lái)這種感覺(jué)。”

    看到谷小白笑容滿面，頓時(shí)給自己點(diǎn)了個(gè)贊。

    看，這才叫拍白馬屁的最高境界！

    大家也順著話繼續(xù)說(shuō)了下去：

    “所以說(shuō)，選一首這么有特色，還很難唱的歌，這就是選歌沒(méi)選好。”

    “對(duì)對(duì)對(duì)，是這樣沒(méi)錯(cuò)?！?/br>
    谷小白滿意地點(diǎn)頭。

    沒(méi)錯(cuò)，這首歌當(dāng)然是好的，是超級(jí)好的！

    就是這家伙沒(méi)唱好！

    這么長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)有一個(gè)人唱的好聽(tīng)的，唉，好想自己現(xiàn)場(chǎng)唱一次……

    心癢癢。

    那邊，陳宇杰唱完，下臺(tái)了。

    臺(tái)下的觀眾們，禮貌性地鼓掌。

    還有零星的年輕人，喊了陳宇杰的名字。

    陳宇杰下了臺(tái)，接受現(xiàn)場(chǎng)的采訪，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。

    “我覺(jué)得我唱的可以了，如果有人不喜歡，那是他們不懂欣賞?！?/br>
    “其實(shí)節(jié)目組選了我，是正確的選擇?！?/br>
    “實(shí)力和外表是沒(méi)有關(guān)系的，我就是想要證明一下，你不能因?yàn)槲夷贻p，我長(zhǎng)的帥，我在網(wǎng)上很紅，就覺(jué)得我沒(méi)有唱功?！?/br>
    “我真的不想讓人說(shuō)是靠顏值火起來(lái)的，我靠的是自己的實(shí)力。”

    大廳里，谷小白又在低頭看書，從前面的電視上聽(tīng)到這句話，茫然抬頭。

    這人在說(shuō)什么？什么顏值？什么實(shí)力？什么很紅？

    這下子老藝術(shù)家們也繃不住了，“噗”一聲，全場(chǎng)笑噴。

    第177章 物理系的咸魚們

    同一時(shí)間，東原大學(xué)，頭很禿的奔老師和頭更禿的灞老師，頭碰頭地窩在夏聰師兄的辦公室里，用顫抖的手，點(diǎn)開了某基金項(xiàng)目公示的網(wǎng)頁(yè)。

    兩個(gè)人的腦袋，將室內(nèi)的光線，增亮了43％。

    借著這亮光，兩個(gè)人把一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，然后從頭到尾的瀏覽了一遍。

    然后又看了一遍。