第147章

    隔天, 杜大?姐有?事，于是便只給了楚孑一個(gè)地址，讓他自己去尋找。

    楚孑按照地址前來(lái), 只見(jiàn)是景邁村的一個(gè)不多?大?的?小院，院子里雖然很破, 但很干凈, 隨處可見(jiàn)生活痕跡, 同?時(shí)還?有?很多?的?書(shū)架, 大部分都正在制作中。

    而這些書(shū)架雖然簡(jiǎn)單, 但并不粗糙, 上面?都細(xì)心雕刻著一些特殊的圖案，顯得特別有?民族氣息。

    就在清晨細(xì)微的晨光照射到這些木架子上的?時(shí)候，屋子里走出了一位年邁的?老人，雖然他滿(mǎn)臉皺褶，但精神卻很好?, 一雙眼睛炯炯有神地盯著?楚孑。

    這便是楚孑要拜訪的?對(duì)象，蘇文先生了。

    蘇文先生看到楚孑, 爽朗一笑：“你就是老杜介紹來(lái)的?那個(gè)研究院的?同?學(xué)吧？”

    楚孑連忙上前一步, 認(rèn)真鞠躬：“沒(méi)錯(cuò), 蘇先生好?，我?叫楚孑，現(xiàn)在在茶研所讀書(shū)?！?/br>
    “好?，好?，”蘇文先生邀請(qǐng)楚孑坐下，給他倒了一杯濃茶, “我?昨天已經(jīng)聽(tīng)老杜講了，你想?研究一下怎么讓村子里接受茶文化, 并開(kāi)?始努力?工作，這很好?，雖然我?不太懂茶文化，也不知道怎么幫你，但老杜讓我?給你講講我?是怎么勸孩子們上學(xué)的??！?/br>
    “是的?，”楚孑呷了一口濃茶，皺了皺眉，“麻煩蘇老先生了。”

    “不麻煩、不麻煩，”蘇先生卻對(duì)這濃茶甘之如飴，“我?就隨便說(shuō)說(shuō)，你也隨便聽(tīng)聽(tīng)，都說(shuō)百里不同?俗，我?說(shuō)的?你未必也能用得上，權(quán)當(dāng)是參考吧?！?/br>
    “好??！?/br>
    蘇先生講話非常的?簡(jiǎn)單、質(zhì)樸，幾乎沒(méi)有?太多?的?華麗詞匯，只是淡淡的?講著?。

    其實(shí)在景邁地區(qū)，文盲的?現(xiàn)象一直特別嚴(yán)重，直到全國(guó)大?掃盲之后依舊如此?，一來(lái)是因?yàn)檫@里落后且貧窮，大?家之前飯都吃不飽，更?沒(méi)什么閑心去學(xué)習(xí)文化知識(shí)了，另一方面?原因則是這里主要是少數(shù)民族聚集，沒(méi)有?太多?科學(xué)文化傳播的?土壤。

    而蘇先生本身也是布朗族后人，不過(guò)因?yàn)樽嫔暇秃蜐h族人通婚了，因此?沒(méi)有?保留布朗族的?姓氏，大?多?數(shù)習(xí)慣也都比較漢化。

    但他后來(lái)數(shù)過(guò)族譜，如果按照推演，其實(shí)他還?是布朗族頭人的?后人呢，地位并不低。

    他年輕的?時(shí)候走南闖北，后來(lái)遇到全國(guó)那場(chǎng)風(fēng)暴才回到自己的?小山村，因此?特別知道景邁和外面?世界的?差距。

    那還?是，杜大?姐他們一心帶著?村民們致富，想?讓他們依靠茶葉來(lái)賺錢(qián)，而蘇先生就想?通過(guò)文化教育，讓他們變成更?有?知識(shí)的?人。

    盡管在政府的?支持之下，景邁村辦起了第一所學(xué)校，但一開(kāi)?始自然還?是遇到了瓶頸。沒(méi)有?老師，蘇先生就一人當(dāng)起了全科老師，一人一校，就這樣支撐著?。

    可沒(méi)有?老師還?好?說(shuō)，最?艱難的?事是沒(méi)有?學(xué)生。

    那時(shí)候不論多?大?的?孩子，都要留在家里幫忙照顧茶園，每月采茶、種茶，貼補(bǔ)家用。

    蘇先生想?了很多?辦法，吸引大?家入學(xué)，但畢竟村民們都覺(jué)得上學(xué)沒(méi)什么用，所以收效甚微。

    這樣以來(lái)，蘇先生就不得不開(kāi)?始想?辦法如何讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的?重要性了。

    蘇先生思來(lái)想?去，還?是決定用茶來(lái)入手?。

    當(dāng)時(shí)，雖然家家戶(hù)戶(hù)都在種茶、采茶，但是茶葉也賣(mài)不上什么價(jià)格，而且收成也不好?，古茶樹(shù)的?產(chǎn)量也上不去。

    所以蘇先生開(kāi)?始潛心研究如何能幫助茶樹(shù)提產(chǎn)，找來(lái)了很多?書(shū)籍和資料。

    要想?讓孩子們上學(xué)，蘇先生決定先教這些大?人。

    于是，他每天晚上開(kāi)?辦夜校，和杜大?姐一起，教這些村民們?nèi)绾胃?科學(xué)的?養(yǎng)護(hù)茶樹(shù)。

    這個(gè)和他們的?收益息息相關(guān)，所以來(lái)的?村民很多?。

    當(dāng)時(shí)，這里的?村民以布朗族居多?，還?有?些傣族、佤族和德昂族的?居民。

    這些居民大?多?都不會(huì)漢語(yǔ)，這就成了蘇先生的?切入點(diǎn)，他們想?要閱讀這些茶樹(shù)相關(guān)的?資料，就必須得先學(xué)漢語(yǔ)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)漢字。

    而這些村民因?yàn)槲幕h(huán)境和年齡的?問(wèn)題，學(xué)的?很慢，蘇先生就想?辦法，督促他們讓孩子來(lái)入學(xué)，孩子學(xué)習(xí)的?很快，這樣就能回家把先進(jìn)的?茶學(xué)資料念給大?人們聽(tīng)了。

    就這樣，蘇先生有?了第一批學(xué)生。

    而同?樣的?，這些村民雖然學(xué)會(huì)了如何更?科學(xué)的?種茶，也收獲了更?好?的?收益，但家里錢(qián)多?了，或者家里錢(qián)還?不夠多?、想?要更?多?的?錢(qián)，那么就需要會(huì)算數(shù)，懂?dāng)?shù)學(xué)。

    蘇先生還?是用那一套話術(shù)，忽悠著?村民把孩子送來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)。

    等把數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)了，杜大?姐又帶這村民們，打算研究并保護(hù)茶葉，這就要有?一批孩子會(huì)化學(xué)和生物……

    就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的?，幾年時(shí)間過(guò)去了，這里不少孩子其實(shí)已經(jīng)學(xué)了不少小學(xué)和初中的?課程了。

    蘇先生又開(kāi)?始游說(shuō)大?家送孩子參與中考，說(shuō)考上了縣里的?高中就能考大?學(xué)了！

    一聽(tīng)到大?學(xué)，村民們的?積極性瞬間提高了，那可是大?學(xué)！

    而且，不少孩子經(jīng)過(guò)幾年的?學(xué)習(xí)，確實(shí)天分也不錯(cuò)，也很努力?，竟然真的?考上了縣里不錯(cuò)的?高中。