副人格：“找死！”

    葉聽(tīng)白：“神術(shù)·逝！”

    神術(shù)加持，副人格的身體快到出現(xiàn)了殘影，匕首斬過(guò)情憐的身體，直接把她的頭給斬了下來(lái)，這次的情憐更加脆弱了。

    但這也證明了一點(diǎn)，她不死。

    在沒(méi)有找到核心之前，她可以無(wú)限吸收傳說(shuō)帶給她的力量而復(fù)活。

    最離譜的是，現(xiàn)在距離上一次葉聽(tīng)白殺她才過(guò)去幾個(gè)小時(shí)，她竟然就已經(jīng)復(fù)活了而且擁有了秒殺普通人的能力，實(shí)在太快了。

    司幼序：“如果想找到抑制狀態(tài)的污染世界，必須得找到一個(gè)基點(diǎn)，并且殺掉，因?yàn)榛c(diǎn)被毀的話，污染世界會(huì)出于自保而爆發(fā)。

    但這種抑制狀態(tài)的基點(diǎn)很難找，他們和普通人沒(méi)有區(qū)別?！?/br>
    葉聽(tīng)白：“那你們當(dāng)初是怎么找到的？”

    司幼序：“亂殺，只要是有可能的都?xì)⒌?，在確定大致范圍以后，把那個(gè)附近的人按照優(yōu)先級(jí)，秘密處死?！?/br>
    葉聽(tīng)白輕聲嘀咕著“優(yōu)先級(jí)……”

    非常死板的基金會(huì)風(fēng)格。

    不！應(yīng)該說(shuō)是這個(gè)世界的風(fēng)格，在這個(gè)世界生命是有價(jià)值的，是有優(yōu)先級(jí)的，是可以被輕易衡量的。

    你對(duì)這個(gè)世界沒(méi)有貢獻(xiàn)，那你就可以隨時(shí)去死，隨時(shí)作為d級(jí)人員投入實(shí)驗(yàn)中，赤裸裸的，明目張膽的，衡量人的生命。

    可不論在那個(gè)時(shí)候，還是在現(xiàn)在，這個(gè)價(jià)值觀都是對(duì)目前幫助最大的，用少部分人的性命，挽救大部分人，因?yàn)橐坏┦聭B(tài)失控，可能會(huì)有大批的污染物隨之出現(xiàn)。

    恐慌心理，在這個(gè)世界非?？膳?。

    葉聽(tīng)白：“暫時(shí)還到不了這個(gè)地步，我們還有時(shí)間想其他辦法的時(shí)間，暫時(shí)定一個(gè)止損位如何？

    十個(gè)！

    只要死十個(gè)人，我們就按你說(shuō)的辦，現(xiàn)在這個(gè)數(shù)字是一?！?/br>
    司幼序點(diǎn)了點(diǎn)頭，非常理智的做法，及時(shí)止損在什么時(shí)候都是非常重要的，如果死亡人數(shù)超過(guò)十個(gè)，就證明事情已經(jīng)基本失控了。

    第528章 娃娃（4000）

    起碼現(xiàn)在這個(gè)怪物還是死盯著葉聽(tīng)白的，剛才選擇殺老三，可能純粹是因?yàn)樗F(xiàn)在的實(shí)力不夠，只能殺老三這個(gè)普通人。

    葉聽(tīng)白：“既然核心就在這里，就趕緊封鎖吧?！?/br>
    葉聽(tīng)白：“即便是抑制狀態(tài)的污染世界，也得是一部分人先異化吧”

    司幼序嘆了口氣。

    “我也僅僅見(jiàn)識(shí)過(guò)一次，污染世界常有，但這種隱藏狀態(tài)的污染世界我只知道那一次?！?/br>
    葉聽(tīng)白：“只能去查了?！?/br>
    既然情憐脫身于校園傳說(shuō)那這個(gè)保安應(yīng)該也是跟某些校園傳說(shuō)有關(guān)，污染世界這種需要強(qiáng)大情緒共鳴的現(xiàn)象級(jí)污染，很可能也會(huì)跟這些傳說(shuō)有關(guān)。

    就像當(dāng)初元成玉造出來(lái)的污染世界，首先得是一個(gè)班級(jí)的人都參與元成玉的謀殺案，每個(gè)人都對(duì)元成玉恐懼。

    所以葉聽(tīng)白不僅封鎖了校園，還調(diào)動(dòng)了整個(gè)陽(yáng)城的警局來(lái)調(diào)查涉及這所學(xué)校的人，主要還是收集各種奇聞雜談，雖然有些離譜，但這確實(shí)是現(xiàn)在他們唯一的辦法。

    ……

    一個(gè)輕松的周末，蘇情情正在對(duì)著鏡子化妝，似乎是要cos某個(gè)動(dòng)漫人物，妝容成熟，嫵媚中摻雜著一股妖艷。

    今天是她期待了很久了一次漫展，而且有很多粉絲說(shuō)要來(lái)拍照，蘇晴晴非常重視。

    生活中的她是一個(gè)中規(guī)中矩的老師，可在網(wǎng)絡(luò)上她卻是一個(gè)成功的coser。

    只是這兩種身份往往是沖突的。

    “晴晴，吃飯了?！?/br>
    一個(gè)女人的聲音從外邊傳了進(jìn)來(lái)。

    咚！咚！咚！

    砸門(mén)聲很大，而且門(mén)把手開(kāi)始上下晃動(dòng)，外邊的人似乎想直接推門(mén)進(jìn)來(lái)，但是門(mén)被鎖住了。

    “都說(shuō)了你的門(mén)不許鎖，為什么不聽(tīng)話！

    為什么不聽(tīng)話！”

    砰！砰！砰！

    女人對(duì)蘇晴晴鎖門(mén)的舉動(dòng)很生氣，甚至對(duì)著門(mén)踹了兩腳，蘇晴晴有些委屈，她都是一個(gè)成年人了，為什么還是不能鎖門(mén)。

    她一直不明白，為什么她的門(mén)永遠(yuǎn)都不能鎖，為什么鎖門(mén)就是沒(méi)禮貌。

    “憑什么??！我自己的房間，我為什么不能鎖！”

    “什么你的房間，那是我的房間，趕緊給我打開(kāi)，都說(shuō)了不準(zhǔn)鎖門(mén)！”

    這種爭(zhēng)吵已經(jīng)發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次了，蘇晴晴也很不理解，她問(wèn)過(guò)許多朋友，確實(shí)有很多家長(zhǎng)不喜歡孩子鎖門(mén)，但那都是在孩子中，他這種成年人甚至都有人自己住了。

    而她卻還在因?yàn)橐粋€(gè)鎖門(mén)在跟父母抗?fàn)帯?/br>
    蘇晴晴不愿意的打開(kāi)了門(mén)，門(mén)外是一個(gè)很普通的中年女人，身上穿著圍裙，手上還有一些剛剛做飯留下的油漬，當(dāng)她看到蘇晴晴身上的衣服和妝容時(shí)，一巴掌就抽了上去。

    “你是個(gè)老師！你穿成這樣合適嗎？”

    女人這一巴掌很用力，蘇晴晴的臉當(dāng)時(shí)就紅了，眼睛里也流出了委屈的淚水。

    “為什么不合適，這是我自己的愛(ài)好，你為什么老是這樣！”

    “因?yàn)槲沂悄銒?！給我洗了，換回正常的衣服！”

    女人的話不容置疑，蘇晴晴把女人給推了出去，用力把門(mén)給撞上了，但這樣被推出去，她很不樂(lè)意，她開(kāi)始踹門(mén)。

    “蘇晴晴，你翅膀硬了是嗎，你把門(mén)給我打開(kāi)！”

    “你把門(mén)給我打開(kāi)！”