不知過(guò)了多久，當(dāng)血淚穿過(guò)鎖骨，黏連到衣袖上的時(shí)候，白言感到呼吸一輕，壓得他幾乎不能呼吸的窒息感緩緩消失。

    李華，終于離開(kāi)了。

    白言倚著玻璃一動(dòng)不動(dòng)，他還記得窗外全是一張張?jiān)苟镜刈⒁曀墓砟槨?/br>
    可是，他覺(jué)得全身的血都快流干了，感到頭重腳輕。

    在這種情況下，他甚至無(wú)法邁出一步。他有預(yù)感，只要他離開(kāi)窗戶(hù)這個(gè)支撐物，他就會(huì)立刻摔倒在地。

    ……

    李華放過(guò)了他。

    可“嘩啦嘩啦”的翻書(shū)聲還在繼續(xù)。

    白言依靠著窗戶(hù)，他的手掌還放在玻璃上，手心能感受到玻璃微微的顫動(dòng)?？赡苁潜┯暝趽舸虼皯?hù)，但更有可能是眾鬼在啃噬玻璃。

    白言無(wú)暇顧及顫動(dòng)的越發(fā)劇烈的玻璃，實(shí)際上，他現(xiàn)在想回頭瞪鬼臉們一眼也做不到。

    他只能低聲喘息，聽(tīng)著刺耳的翻書(shū)聲在耳邊律動(dòng)。

    很快，書(shū)頁(yè)聲再次停止。

    白言大腦昏昏沉沉，勉強(qiáng)能從細(xì)小的驚呼聲辨認(rèn)，這個(gè)聲音，似乎是上課發(fā)言特別積極的那個(gè)女孩。

    “老師！我不想交朋友……”

    “臭東西，你快放開(kāi)我！放開(kāi)我！”

    “救…救命……”

    女孩尖細(xì)的掙扎聲響起，濃厚的黑暗中，她的謾罵和哭泣愈發(fā)微弱，到最后終于停止。

    當(dāng)女孩徹底沒(méi)了聲響，窗外的烏云一掃而空，天氣以詭異的不可思議的速度放晴。

    走廊里的燈紛紛亮起，教室也恢復(fù)了光明。

    明亮的教室里，全是一群躲在課桌底下，蜷成刺猬的孩子。

    這時(shí)候，白言恢復(fù)了一點(diǎn)力氣，勉強(qiáng)往旁邊瞥了一眼，他身后的玻璃坑坑洼洼，已然有了細(xì)密的裂紋?；蛟S再過(guò)幾分鐘，玻璃就會(huì)徹底破碎，窗外的鬼臉，就能肆無(wú)忌憚地從裂縫中滲入教室。

    好在，隨著天氣放晴，這些鬼臉和細(xì)細(xì)密密的黑雨一起，在校園里消失的無(wú)蹤無(wú)影。

    只有一干被黑雨腐蝕的樹(shù)木，還有被啃咬的不成樣子的玻璃，還存留著它們來(lái)過(guò)的痕跡。

    天亮了。

    李華和曾經(jīng)哭泣的女孩一起消失在了教室里。

    李華已經(jīng)找到了朋友，剩下的人，應(yīng)該已經(jīng)安全了。

    可教室里的孩子并沒(méi)有感到放松。

    他們從課桌底下爬出來(lái)，有的捂嘴哭泣，更多的站在了座位前，不約而同地看向翻開(kāi)的書(shū)本，眼中流露出發(fā)自?xún)?nèi)心的恐懼——

    課本上，李華仍然笑得十分開(kāi)心。

    不過(guò)，他的全身淋上了一層濃厚猩紅的血，讓原本干凈的畫(huà)面變得血腥無(wú)比。

    李華，這個(gè)線條流暢的卡通人物，赫然從兒童向的主角，變成了恐怖漫畫(huà)里猙獰可怖的厲鬼。

    但是，嚇住學(xué)生們的并不是滿(mǎn)臉血腥的李華。

    他們直勾勾看著李華身邊的四道身影，原本，畫(huà)面上只有三個(gè)灰色的影子，他們臉上掛著僵硬的、讓人不適的笑。

    現(xiàn)在，灰色的‘人’變成了四個(gè)。

    發(fā)言的女孩，她臉上掛著僵硬的笑，臉上的淚痕未干，也和李華的家人站在一起，圍繞著李華，宛若一具被困在書(shū)里的死尸。

    “嗚…萱萱…萱萱她進(jìn)書(shū)里了！萱萱她被書(shū)吃了！”

    “老師！我不要學(xué)新課本了，我要抄課文！”

    女孩的畫(huà)風(fēng)和一干灰白的卡通人物截然不同，看起來(lái)有些滑稽，但這詭異的不協(xié)調(diào)感讓任何一個(gè)孩子也笑不出來(lái)。

    白言望著最近的一本書(shū)，也看到了女孩與眾不同的畫(huà)風(fēng)，倒是有點(diǎn)想笑。但他剛抽動(dòng)了一下嘴角，就一個(gè)趔趄，差點(diǎn)癱倒在地上。

    他喘了口氣，慢慢沿著窗框挪動(dòng)，走到了最近的一張椅子上坐下。

    白言的座位自然不在這里，可椅子的主人現(xiàn)在正站在桌前，盯著書(shū)本里的女孩流淚。

    鍋蓋頭男孩站著不動(dòng)，白言就不去管他，連聲招呼也沒(méi)打，趴在桌子上跟一攤變成液體的貓一樣，一動(dòng)也不動(dòng)了。

    幾分鐘后，下課鈴準(zhǔn)時(shí)響起。

    寧秀麗丟下一干嚇掉了魂的孩子，夾著課本自顧自地走出教室。

    孩子們留在教室里茫然無(wú)措，他們不時(shí)看向課本，越看越覺(jué)得恐懼。

    有比較沖動(dòng)的孩子，忍不住把課本撕了?？纱蠖鄶?shù)孩子出于害怕，并沒(méi)敢撕掉課本，只是把課本合上，把《開(kāi)心的動(dòng)物園》這一課用膠水黏起來(lái)，眼不見(jiàn)為凈。

    ……

    時(shí)間很快就到了中午，白言聞著飯菜的香氣幽幽轉(zhuǎn)醒。

    他睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)們都在吃午飯，而寧秀麗卻不見(jiàn)蹤影。

    這時(shí)候他恢復(fù)了一些力氣，就直起了身，慢吞吞地把自己的盒飯領(lǐng)了過(guò)來(lái)。

    他打開(kāi)飯盒，詫異地發(fā)現(xiàn)里面并沒(méi)有砂子和頭發(fā)，也沒(méi)有蟲(chóng)子一類(lèi)惡心的東西，看起來(lái)意外美味。

    看周?chē)耐瑢W(xué)吃的香甜，他也打開(kāi)盒飯吃了起來(lái)。

    在吃飯的時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)在低聲討論。

    食堂做飯的師傅，好像也死了幾個(gè)。

    不過(guò)，食堂的工作人員倒是一個(gè)沒(méi)少。據(jù)說(shuō)那些死去的師傅，在死亡的第二天又若無(wú)其事地回來(lái)了。

    第118章

    食堂師傅的死……對(duì)學(xué)生們沒(méi)有產(chǎn)生半點(diǎn)不良影響。

    他們甚至還在竊竊私語(yǔ)， 暗道這幾個(gè)做飯難吃的老師為什么不早點(diǎn)死， 幸好他們死了， 他們的飯才能變得好吃。