最后，她應該不管三七二十一，對所有人實施體罰，這才是寧秀麗該有的手段。

    可是眼前的這個老師，她溫文雅爾，看起來親切無比。

    只是她嘴角掛著的笑，還有過于和善的眼神，怎么看都叫人覺得詭異。

    這不可能是寧老師。

    白言警惕地想。

    真正的寧老師已經(jīng)死了，眼前這位……她是假的寧老師！

    想起變成鬼的林淼淼，白言警鈴大作，不由后退了兩步。

    白言一時半會兒不敢出門，其他同學不知道昨晚具體發(fā)生了什么，因此沒有懷疑，只是膽怯地從門外跑出。

    一出門，這些同學就直奔廁所，他們對寧秀麗今早沒有打人有些詫異，但僅僅也是詫異——寧老師這么兇狠的老巫婆，怎么可能變成鬼呢？她本來就是鬼！

    離開寢室的人越來越多，眼看寢室里的人就要走光，白言不敢多留，就隨著人流，渾渾噩噩恍恍惚惚地出了屋子。

    食不知味的吃完了早餐，白言的心才慢慢定了下來。

    一早上，寧秀麗的態(tài)度都挺溫和，沒有針對他，也沒有找他報復的樣子。

    變成鬼的人，已經(jīng)不算原來的人了。

    所以，寧老師應該已經(jīng)忘記了他昨晚做的好事，不會特意跟他計較，也不會回贈他一份兒童節(jié)禮物……大概。

    白言心里發(fā)虛，就悄悄垂下眸子，盡力降低自己的存在感，好讓死而復生的寧老師不要注意到自己。

    吃完飯，寧秀麗集合學生們到教室上課。

    一上課，她就打開了一本書。

    這節(jié)課應該學習語文。

    可是白言分明看見，寧秀麗打開的書，封皮上寫著《尸文》。

    第113章

    “同學們， 把課本翻到第十三頁，今天我們要學習一篇新的課文——《開心的動物園》。”

    寧秀麗親切地笑著， 她臉上的笑容讓整個教室的學生都極為詫異。

    寧老師……好像有點不對勁。

    往常， 一早上至少會有好幾個孩子遭殃。

    可今天早上，寧老師沒有把一個人的頭按進飯碗里，也沒有打罵任何一名犯了錯誤的孩子。

    寧老師到底是怎么了？

    雖然孩子們心里都隱隱覺得哪里不對，可十天的時間，足夠他們養(yǎng)成對寧秀麗服從的習慣。

    盡管他們對寧秀麗親切的態(tài)度頗為不適，但印刻在身體上的皮rou之苦讓他們乖乖翻開了書本， 翻到了第十三頁。

    看著攤開的課本，有識字的孩子更覺得奇怪了。

    寧老師說這節(jié)課講《開心的動物園》，但課本的第十三頁， 分明寫著碩大的‘識字三’。

    ‘識字三’下面，印了‘大、人、天……’等幾個簡單的生字， 課文也是一首簡單的識字小詩， 沒有提到任何一種動物， 跟動物園更是毫無關(guān)系。

    可寧秀麗這樣說了， 也沒人敢反駁她的話。

    寧老師說的永遠是對的， 就算她說錯了，敢不給寧老師面子， 當面跟她頂嘴……這是皮癢不想活了嗎？

    因此， 不管是識字還是不識字的孩子， 打開課本后都一聲不吭，對寧秀麗的‘錯誤’半點反應都沒有。

    實際上， 無論寧老師講什么，他們都無所謂。

    每節(jié)課，寧老師都會讓他們抄拼音，抄生字，一抄就是一百遍，抄什么不都一樣？

    然而，今天寧秀麗的表現(xiàn)注定不同尋常。

    她見所有學生都翻開了書，并沒有和以往一樣，簡單粗暴地命令“在晚上吃飯前每人必須抄完一百遍”，而是點了一位學生的名字，讓他起來朗讀課文。

    “寧…寧老師！”

    被點到名字的男孩，站起來都快被嚇哭了。

    他是認識一些字的，寧老師讓他讀《開心的動物園》，可他的書上分明只有‘識字三’，這讓他怎么讀？

    可不管寧秀麗的命令如何荒誕，不執(zhí)行比讀錯了更加嚴重。

    于是，男孩硬著頭皮讀了一遍‘識字三’。

    包括白言，大家都以為讀完后男孩就要倒大霉了。

    可出乎意料的是，男孩讀完后，寧秀麗并沒有借故發(fā)作，而是和善地叫他坐下，還表揚了他讀得認真。

    在點起三個人讀了‘識字三’后，寧秀麗一視同仁，夸獎了每一個學生。朗讀結(jié)束，學生們都被寧秀麗夸得暈乎乎的，有點搞不清楚狀況。

    今天的寧老師真的好奇怪，她竟然不打人罵人了，與之相反，她一直在夸人！

    難道寧老師已經(jīng)變成好人了？

    孩子們這幾天被寧秀麗治得服服帖帖，然而一年級的小學生態(tài)度善變，給點小恩小惠就會改變對一個人的看法，更別說有些還被打出了斯德哥爾摩的癥狀。

    看到寧秀麗‘改過自新’的表現(xiàn)，有的學生開始猶豫起來，覺得寧老師也沒有他們想的那樣壞，甚至開始站在寧秀麗的角度，認為他們也太不聽話了，才會惹得老師這樣對他們。

    一開始還是少數(shù)人有這種念頭，在寧秀麗獎勵了讀得最好的一名學生一塊巧克力后，好幾天沒吃過正常東西的孩子們頓時眼都綠了。

    在他們的眼里，寧秀麗的獎勵是如此誘人。

    在物質(zhì)的誘惑下，他們對寧秀麗的看法無疑更好了。

    當然，這也與從早上開門的那一刻開始，寧秀麗的笑臉從沒消失過有關(guān)。