第二十九章 教授意圖

    年老而遲緩的老教授最后一個到來。

    所有低年級教授都在這里。

    “各位，可能你們已經(jīng)猜到我喊你們來的原因……陸離先生已經(jīng)滿足晉級學(xué)分了?！?/br>
    教授們臉龐沒浮現(xiàn)過多訝異。就像海格教授說的，他們早有預(yù)料。

    盡管如此，考慮到陸離對怪異時代所知甚少，幾近于沒有基礎(chǔ)，對于他的學(xué)習(xí)天賦仍不可避免感到驚嘆。

    “陸離先生從三天前就不再上我的課了?！濒敳樟_教授說，因為不再需要進度緩慢的煉金課。

    “植物課上他一直在看書，這就是他通過植物學(xué)1級試煉的原因。”植物學(xué)教授附和。

    “課堂和試煉他用了些小手段，不過占卜學(xué)不認為他在‘作弊’。”沒名字女士自言自語般低語。

    無奈的塞薩爾教授無話可說——語言學(xué)初始就不在陸離的規(guī)劃。塞薩爾只在陸離還是新生的那幾天和用餐期間能看到他。

    但所有教授都認同和夸贊陸離。

    只有戰(zhàn)斗技巧課的莽夫麥溫教授表露些許不滿：“他從來不上戰(zhàn)斗技巧課，除了還是新生的那幾天。”

    “陸離先生是天生的學(xué)者，戰(zhàn)斗會浪費他的天賦。”魯伯赫羅教授說，得到海格教授認同。

    “打爆怪異才是重要的。”莽夫麥溫教授冷哼。

    “更重要的是研究如何打爆怪異?！蔽缫菇膛尚磐?，里世界學(xué)教授反駁說。

    海格教授制止他們的爭執(zhí)，回歸關(guān)于陸離晉級的問題本身。

    “雖然稀少，但巨樹學(xué)院建校二十年里應(yīng)該并非沒有發(fā)生過類似情況吧?！比_爾教授問道：“那時學(xué)院是怎么做的？”

    “當然是通過。”老教授略微停頓，緩慢補充道：“只是那時巨樹學(xué)院的規(guī)則還很簡陋，更像是充斥叢林法則的外界的縮小化……也許要從十年前年級被賦予意義開始。我想想……巴蒂亞·霍恩，他只用了一個星期就升入中年級，學(xué)院沒有阻攔?！?/br>
    “霍恩家族嗎……”海格教授感慨血脈家族的傳承，忽然想起什么驚愕道：“穢邪之咬的受害者？！”

    “是他?！崩辖淌诔林攸c頭，即使已經(jīng)過去十年，那場血腥儀式仍未從他眼前散去。

    “所以我們更不能讓陸離這么快去中年級?！焙８窠淌谡f。

    “穢邪之咬只是巧合，誰也想不到那時學(xué)院會……”贊成陸離晉級的里世界學(xué)教授及時閉口，轉(zhuǎn)而說：“也許我們該問問副院長克莉絲，她會知道怎么安排陸離?！?/br>
    海格教授嘆息：“這就是問題所在?？死蚪z教授并不拒絕陸離現(xiàn)在晉級……”

    辦公室陷入短暫寂靜。

    “他還沒做好去中年級的準備……”沒名字女士瘋瘋癲癲念叨寂靜中格外清晰。

    “贊成?，F(xiàn)在去中年級對陸離為時尚早?！濒敳樟_教授附議。

    “我不覺得陸離閣下適應(yīng)不了那里?！比_爾教授皺眉說。

    “我想魯伯赫羅教授的意思是，陸離先生還不夠熟悉學(xué)院，不夠了解‘意義’”老教授回道。

    莽夫麥溫教授雙手抱胸：“多余的擔(dān)心。別忘了他從什么地方來的，光明之地。而且他還來自舊日時代，是個驅(qū)魔人。這些承載的意義讓他不需要學(xué)院加深?！?/br>
    “麥溫教授說得是對的，陸離來自舊日時代，和我們同樣記憶猶新?！崩辖淌谡f。

    “正是這樣，如果他的思維墜入深淵將不可逆轉(zhuǎn)，別忘記那些墮落的英雄們?！?/br>
    “陸離是傳奇的驅(qū)魔人，他不一樣！”

    “沒有人生下來就是傳奇，即使在偉大的榮光也終有逝去的一天，就如不存在永不凋零的王權(quán)?！?/br>
    “各位……各位！”海格教授不得不高喊制止辦公室里的爭吵：“我喊大家來不是爭吵的……好吧，我們先討論陸離先生的進度吧?！?/br>
    “陸離先生學(xué)習(xí)速度比想象中要快，現(xiàn)在參加煉金學(xué)2級試煉他也有很大概率通過?！濒敳樟_教授說。

    通常從零開始的學(xué)生掌握1級學(xué)識需要一到兩個月左右，陸離速度顯然太快了，讓人下意識擔(dān)心他是否真正掌握這些知識。

    “他應(yīng)該學(xué)習(xí)占卜學(xué)?！睕]名字女士夢囈般呢喃。

    “然后因為接觸里世界過多在幾年甚至幾個月里變成人不人鬼不鬼的樣子？”莽夫麥溫教授諷刺說。

    “他有天賦和壓制污染的力量！莽獅的弟弟?！?/br>
    “別這么稱呼我！接觸里世界太多忘記自己是誰的女人！”

    莽夫麥溫教授和沒名字女士針鋒相對，其他教授的爭執(zhí)聲也漸漸響亮，意識到教授們可能再次爭吵起來的海格教授正要說什么。

    “我們沒理由拖他的后腿?！比_爾默默地說教授。

    即將混亂的辦公室再次陷入沉寂。

    缺乏生機的陽光窗簾后灑進房間。

    海格教授抬起頭。

    “我有個主意。”

    ……

    “什么。”

    陸離安靜看著來到寢室的海格教授。

    海格教授仿佛從平靜注視感受到壓迫感，但只能硬著頭皮說：“我們希望你能繼續(xù)積攢學(xué)分，達成種子晉級。”

    普通晉級之上是優(yōu)異晉級與種子晉級，對應(yīng)積攢15個學(xué)分和20個學(xué)分。

    “可以?！标戨x沒有拒絕。

    人性理論補全后獎勵的學(xué)分足夠陸離以種子身份升入中年級。