不知道是不是竹羽椿的錯(cuò)覺(jué)，她感覺(jué)柏預(yù)沅和自己記憶里的那個(gè)人重迭了。

    一個(gè)上午都沒(méi)像昨天那樣主動(dòng)找她說(shuō)過(guò)話。

    也許是她想多了，他一直板著那張臉上課，看上去認(rèn)真又專(zhuān)注。昨天也許是她太在意了，以至于他的行為被自己放大。

    他一直是那個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，清冷又有距離的柏預(yù)沅。

    他本就該是這樣。

    她發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候挺上趕著的。

    就是喜歡不理自己的。

    就拿蘇霏來(lái)說(shuō)。高二一開(kāi)始他坐在竹羽椿高一男同學(xué)中間，人堆里竹羽椿就對(duì)他沒(méi)有印象。竹羽椿為了建班級(jí)群?jiǎn)査猀Q號(hào)。

    他直接拒絕，說(shuō)自己沒(méi)有QQ。

    竹羽椿第一次要人聯(lián)系方式被拒絕，一下子就記住他了。

    后來(lái)他倆成了前后桌。

    因?yàn)樗巧镎n代表，竹羽椿問(wèn)他生物題。

    蘇霏：“這種題都不會(huì)。不想教?！?/br>
    “你上課沒(méi)聽(tīng)嗎？蠢死了?！?/br>
    “想讓我教你？求我?！?/br>
    給竹羽椿氣笑了。

    他不教，竹羽椿就問(wèn)他同桌。

    反正是個(gè)人生物都比她好。

    然后她發(fā)現(xiàn)，岑甜問(wèn)他題目他卻教。

    岑甜是他們高二九班的語(yǔ)文課代表，人如其名聲音很甜長(zhǎng)得也很乖，典型的好學(xué)生。

    “幾個(gè)意思？為什么教別人不教我？”

    蘇霏直言：“教了你也不會(huì)?！?/br>
    竹羽椿對(duì)他的雙標(biāo)很生氣。

    她于是想到了另一個(gè)方法。

    等她下次有不會(huì)的題問(wèn)他時(shí)，蘇霏剛想和以前一樣拒絕她。

    “找王繼父?！蓖趵^父就是他的那個(gè)同桌。

    “我偏要你教我?！敝裼鸫话褧?shū)攤在他桌上，蘇霏笑得眼睛都半瞇著，像個(gè)狡猾的狐貍。

    他依舊冷言：“不?！?/br>
    其實(shí)他嘴上是這么說(shuō)，但只要她多說(shuō)倆次，他就會(huì)教她。

    他就是喜歡看竹羽椿求他的那小表情。

    跟逗貓似的。

    竹羽椿做出傷心的模樣，像是下定了很大的決心說(shuō)道：“你不教我，我就和你分手。”

    她話音剛落，他們教室那一片的同學(xué)都看向蘇霏。

    王繼父震驚地看著他倆。

    他們什么時(shí)候談的，蘇霏連他也瞞著。

    如果不是竹羽椿爆出來(lái)，他們都不知道兩個(gè)人有一腿。

    他們不知道也正常，連蘇霏也不知道。

    他被氣得漲紅了臉：“你在胡說(shuō)什么！我們什么時(shí)候談過(guò)?！?/br>
    “你們別信她?！碧K霏朝看八卦的同學(xué)解釋。

    竹羽椿見(jiàn)她惡作劇奏效了，繼續(xù)演。

    “故意教別人想讓我吃醋的把戲......”竹羽椿扶額，“我都不想拆穿你?！?/br>
    “你能不能把心思放到學(xué)習(xí)上?！?/br>
    蘇霏百口莫辯，他羞憤地把頭捂到胳膊肘里，煩躁地?fù)狭藫项^。恰巧好學(xué)的岑甜又過(guò)來(lái)想問(wèn)他生物題，被竹羽椿善解人意地解釋道。

    “你等會(huì)再來(lái)，等我先甩了他。”

    “我不想他分心?！?/br>
    蘇霏讓岑甜別信她說(shuō)的話，然后嘴快地反駁她。“要甩也是我先甩了你?！?/br>
    等他反應(yīng)過(guò)來(lái)他被竹羽椿套路了，他氣得手抖，連筆都握不住。他讓岑甜找別人給她講。

    其實(shí)岑甜每次都想找顧彬給她講題的，但問(wèn)顧彬問(wèn)題的人太多了，她總是搶不到人。

    顧彬講題講得很好，受同學(xué)喜愛(ài)。在課堂上愛(ài)跟著老師思路講題，尤其是數(shù)學(xué)課最為積極，有時(shí)候整個(gè)數(shù)學(xué)課就他一個(gè)人在說(shuō)。所以朱曉芳也很喜歡他。

    岑甜一走，蘇霏沒(méi)了擋箭牌，教竹羽椿題目時(shí)又被她蠢到忍不住拿筆敲她。

    真搞不懂那種背知識(shí)點(diǎn)就能解的題為什么她不會(huì)。

    岑甜和其他人會(huì)問(wèn)他難題，有時(shí)候蘇霏也要思考好久。

    竹羽椿卻竟是拿簡(jiǎn)單題問(wèn)他。

    因?yàn)殡y的她聽(tīng)不懂。

    蘇霏講完題問(wèn)她：“這題聽(tīng)懂沒(méi)。”

    竹羽椿認(rèn)真答道：“我自己再回去想想?！?/br>
    那就說(shuō)明沒(méi)懂。

    “豬?！碧K霏朝她翻了個(gè)白眼，于是又教了一遍。

    竹羽椿和其他問(wèn)他題目的同學(xué)不一樣。

    她會(huì)撒謊。不懂裝懂。騙子。

    但還好他總能識(shí)破。

    這樣就多了一個(gè)罵她是豬腦子的理由。

    高二結(jié)束的時(shí)候，王繼父說(shuō)他沒(méi)蘇霏QQ。

    蘇霏解釋說(shuō)他QQ才半顆星不到，他注冊(cè)了但沒(méi)怎么用，連頭像還是那只企鵝。

    竹羽椿那時(shí)才意識(shí)到，他開(kāi)學(xué)那會(huì)真不是故意不給的。

    蘇霏最后給竹羽椿和她同桌以及王繼父留了VX。

    只有竹羽椿沒(méi)加。

    到現(xiàn)在那個(gè)寫(xiě)的聯(lián)系方式的紙條她還放在以前的文具盒里。

    她覺(jué)得兩個(gè)人沒(méi)什么好聊的。

    也沒(méi)想到兩個(gè)人高三還一個(gè)班。

    “mua~”沉蘭生一下課就湊到柏預(yù)沅耳邊給他一個(gè)飛吻，“小......啊！”他話還沒(méi)說(shuō)完就被柏預(yù)沅踩了一腳。

    他憋了半天才舞到正主面前，兩個(gè)人嘻嘻哈哈地下樓了。