情商:98/150。

    身高:70/172（每添加十厘米，需要半年時間完成時間，此次系統(tǒng)已升級，宿主身體改造升級完成，此項數(shù)值已經(jīng)達到上限，不可再添加改造）

    身材:60/200。

    宋枝枝仔細看完，非常滿意，極其滿意！

    身高最高可以添加到172啊，172?。?！

    在南方好多男生都夢想的高度呢！

    她的理想目標才165來著，現(xiàn)在變172，綽綽有余，綽綽有余，宋枝枝想到自己未來的大長腿，險些當著所有人笑出聲來。

    那目標就再……膨脹那么一點點？

    宋枝枝簡單算了一下，智力值十個點，500分，外貌十個點，500分，體質(zhì)體能20個點，1000分，記憶力和情商也十個點，加起來1000分。

    身高上次的還沒長完，不過也沒幾天了，先添加了繼續(xù)長就是了，長到168還差90厘米左右，也就是4500分。

    身材她還小，不至于用，先留著。

    全部加起來那就是7500分！之前兌換的智力值積分給幾個哥哥還剩了兩分在，這次可以用上，那就是7400分積分！

    宋枝枝趕緊拉出積分界面。

    這次距離上次升級攢到了六十多萬分，但是升級前給蕭mama的腫瘤用了幾十萬分，給大伯也用了，就只剩八萬多分。

    后來雜七雜八又用了一點，然后又有加的，所以現(xiàn)在還剩80320分可以兌換使用的積分，歷史總積分為611985分。

    點擊兌換，積分界面數(shù)值再次發(fā)生變化:【剩余可兌換使用積分:72920分！】

    點擊完，進度條顯示拉完，身體各項數(shù)值再次產(chǎn)生了變化。

    智力:150-160/200（宿主身體已升級，可開始添加智力值，注意：根據(jù)宿主身體條件評估，因為一年內(nèi)不得超過10個點，一年期限到將自動添加增加數(shù)值）

    體質(zhì)體能:100-120/200（宿主身體已升級，可開始添加數(shù)值：注意：根據(jù)宿主身體條件評估一年內(nèi)不可超過20個點，一年期限到將自動添加增加數(shù)值）

    外貌:70-80/100（一般美女）300分（千里挑一的美女，皮相達到最優(yōu)）500分（明星臉美女，皮相骨相都最優(yōu)）（一年期限到將自動添加增加數(shù)值）

    記憶力:104—114/150（一年期限到將自動添加增加數(shù)值）

    情商:98—108/150。（一年期限到將自動添加增加數(shù)值）

    身高:70—76—168/172（每添加十厘米，需要半年時間完成時間，此次系統(tǒng)已升級，宿主身體改造升級完成，此項數(shù)值已經(jīng)達到上限，不可再添加改造）（生長中）

    身材:60/200。

    上一次身體各項數(shù)值更新是春游前后，現(xiàn)在是9月末，還有半年就能繼續(xù)添加了，宋枝枝想了一下時間，唉，還是太慢了，如果能快點就好了。

    還是等比賽完了再去研究一下系統(tǒng)有沒有其他功能吧！

    “下一個，宋枝枝！宋枝枝同學，宋枝枝同學，還要參賽嗎？”門口叫名字的老師喊了三聲，宋枝枝才從對系統(tǒng)的獨立思考中驚醒。

    不知不覺，已經(jīng)到她的位置了！

    她急忙起身舉手，“來了來了，參加！”

    她走出去的一瞬間，前面那個女同學捂著臉，哭著跑了出來，這又引起了一波恐懼的議論。

    她走進大會議室，講臺的位置坐著一排評委，個個目光犀利，被盯上，就有一種被妖怪抓入掌中的困頓和害怕感覺。

    她沖老師們點點頭，微笑著繼續(xù)往前走，這突然出現(xiàn)一個這么淡定的還是年齡最小的學生，可把幾個老師給整懵了，都跟著宋枝枝的笑抿唇笑了。

    等宋枝枝在前排課桌前站定，轉(zhuǎn)身回頭的瞬間，又都收回笑臉，變得嚴肅。

    “宋枝枝同學準備好了嗎，準備好了說開始！”臺上的老師們拿起手里的文件，儼然一副馬上就要放馬過去的姿態(tài)。

    宋枝枝點頭，聲音稚嫩清脆，“準備好了，開始！”

    “第一題，請說出自然界中具有細胞結(jié)構最小的生物，提示，1，病毒，2，支原體，3，血小板，4，細菌，計時五秒，請回答！”

    “第一個，病毒！”宋枝枝緊接著她的尾音接上答案，那老師眉毛一挑，眼睛里來了興趣，順手畫了個勾。

    下一位老師微笑，繼續(xù)，“在寒冷的冬季，柳樹紛紛落葉，而松樹依舊蔥蔥綠綠，原因是因為什么呢？”

    第一題一般都是熱身，第二題那就是正式開始的篩選為目的的難度了。

    如果是做卷子給選項，那總能有蒙對的，可競賽選的就是真才實學的懂的，擅長甚至追逐這一門的尖子。

    即便對方是個八歲小孩也不能放松，更何況，更何況，她是第一名。

    正當老師們擔心她被難倒，宋枝枝略加沉思，快速組織語言。

    “自然界中適者生存，作為生物去適應環(huán)境生存下來才是正確的，柳葉落葉可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；還能減少因進行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死！”

    第三百四十八章 欣賞，多問幾道題不介意吧

    “至于松樹，它的的葉細如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護，因此蒸騰作用非常弱，可以減少水分以及熱量散失，適應冬天寒冷的環(huán)境?！?/br>
    宋枝枝一口氣分兩次全部解釋清楚，第二老師也笑著點頭，第三個老師的問題就開始問了。

    “一個人如果她的飯量越來越大，身體卻逐漸消瘦，喝水多，排尿多，那么我們可以推斷她的身體里缺乏什么？”

    這題不同于一般的問答題全是書上有答案，稍微靈活了一些，運用于實際生活中。

    考的就是學生的靈活運用能力。

    宋枝枝速度卻更快了，作為一生要強的華國女人，減肥事業(yè)堅持了十幾年，什么左右rou堿，黑咖啡，酵素梅，美麗芭蕾又或者keepkeep……哪一個沒有試過。

    一直到最后的健康飲食結(jié)構 運動瘦下來，隨時可以調(diào)整體重，中間踩過無數(shù)坑，這一點自然也是知道的。

    “缺乏胰島素！”

    宋枝枝很肯定，繼續(xù)解釋。

    “人體內(nèi)胰島素分泌不足時，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結(jié)果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿.糖尿是糖尿病的特征之一；糖尿病以高血糖為主要特點，典型病例可出現(xiàn)多尿、多飲、多食、消瘦等表現(xiàn)，即“三多一少”癥狀?！?/br>
    第三位老師笑著畫勾，就差鼓掌了。

    知道答案還知道原理，又能在這樣緊張的情況下說得沒有錯誤，實在是難得。

    接連幾道題宋枝枝都表現(xiàn)得很好，宋枝枝也逐漸放心下來，第十題再次來到了第二位老師的手上。

    “最后一題，沒有之前難，宋枝枝同學請聽好，花生殼，花生的兩瓣以及種子分別由什么發(fā)育而來?！?/br>
    “花生殼屬于果皮由子房壁發(fā)育而成，種子由胚珠發(fā)育而成，花生仁屬于胚，由受精卵發(fā)育而成?！?/br>
    宋枝枝再次毫無破綻的說出來，在老師眼神示意下，繼續(xù)解釋花生發(fā)育的詳細過程，這也是她最開始學習生物基礎時去學過的內(nèi)容---了解自然界各種植物。

    “一朵花經(jīng)過傳粉和受精完成以后，花萼、花冠、柱頭和花柱都逐漸凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育.在果實的發(fā)育過程中，子房分為子房壁和胚珠，其中子房壁發(fā)育為果皮?！?/br>
    “胚珠里面的珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，種皮，胚，胚乳加上果皮合四為一成為果實?！?/br>
    語罷，四位老師都放下手里的筆鼓掌起來，隔著門縫，在外面看著的同學們各個張大了嘴巴，半晌合不攏。

    考過的覺得要是自己過不了心服口服，沒考的更加緊張了。

    前面有這么優(yōu)異的表現(xiàn)，哪里輪得到他們啊。

    “宋枝枝同學，你的確有超乎你年齡的優(yōu)秀，在座的老師們都十分佩服，所以我想問問，你為什么會對生物有超乎你學習范圍的了解呢。”

    “因為我的夢想就是一輩子學習生物，以后我要做科學家，做不了也要研究這個，我喜歡這個，書也是我自己平時課外看的?！?/br>
    宋枝枝回答，眾人更加滿意了，小小年紀有這樣的愛好并堅持，不錯啊。

    第一位老師笑著又拍了幾下手，rou眼可見的對宋枝枝充滿欣賞，就在其他老師讓宋枝枝離開考場時，第一位老師轉(zhuǎn)過身。

    “宋枝枝同學等一下，我想再問問你看課外書學得怎么樣了，我想額外多問你幾道題可以嗎？”

    她是真的很好奇啊。

    第二位老師插嘴，“不好吧，現(xiàn)在在考試選拔呢，這樣會不會耽誤其他考生的時間?！?/br>
    “我知道，但你想想我們辦比賽的目的是什么，是選拔我們需要的人才，既然有遇到有苗頭的為什么不試探完呢，只要把握住一個，這一次比賽就不虧不是嗎！”

    第二位老師小聲說完，眾人都覺得有道理，也就不說話了。

    宋枝枝走回來，點頭，等著她的問題。

    “下列哪項不屬于生命系統(tǒng)，a.一只青蛙，b.青蛙的表皮細胞，c.表皮細胞中的蛋白質(zhì)分子，d.池塘中的水,陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物。請選擇！”

    這是高一的生物題！

    宋枝枝抬眸，其他老師也看過來，目光審視期待。

    “生命系統(tǒng)的層次依次為細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)及生物圈。最小的層次是細胞,細胞內(nèi)的各種物質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)所以我選c。”

    這只是概念的基礎知識，也看過了。

    第一位老師眼神更亮了，可以啊，隨即又開始逐漸加大難度，把高一的知識點問了好幾個問題，發(fā)現(xiàn)宋枝枝都對答如流。

    于是直接上了高三的問題。

    “根尖分生區(qū)細胞不會與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用，對嗎？”

    “不對，因為根尖分生區(qū)細胞是不成熟的細胞，其吸水【主要】是吸脹作用，并不是說無滲透作用，只是以吸脹作用為主而已。”

    宋枝枝搖頭，答案仿佛早就了然于胸，這一回答，老師們的目光徹底變了，全都在宋枝枝的名字上畫上了五角星的符號。

    門外的眾人已經(jīng)徹底懵逼了，前面的還算勉強聽得懂，后面完全不知道在說些什么，但是宋枝枝仿佛只是在說今天晚飯吃什么那么容易。

    不少學生心如死灰，面色難看的坐下了。

    還有的學生直接急哭了，淚珠子不停的掉，外面叫名字的老師只好挨個安撫，這群孩子心理素質(zhì)還是太弱了，宋枝枝這種學生也不是到處都是，所以對自己實力排名影響并不大，怕什么嘛。

    “好的，宋枝枝同學你可以出去了！”第一位老師不知道在寫些什么，低著頭，第二位老師這才開口繼續(xù)流程。

    宋枝枝點頭，直接走出去，下一個學生的臉色比哭還難看。

    但他只能硬著頭皮上，有了宋枝枝帶來的恐慌這個前車之鑒，外面的老師直接把大門給關了，讓外面的學生看不見里面的，眼不見心不怕嘛。

    剛出門的宋枝枝就被幾個同校的同學給圍住了。

    第三百四十九章 國慶快樂計劃，嚇死人了

    “枝枝，你好厲害啊，其他科成績那么好就算了，生物你是什么時候?qū)W的啊，后面都問到高中的內(nèi)容了吧！”

    “什么，高中的內(nèi)容，哇，宋枝枝，完了完了我，我初中都沒學明白呢，我還是高興得太早了?！?/br>