“讓他們知道不是他們想的就是對(duì)的。”

    “要讓他們知道他們的水平啊，離接班差的不是一般遠(yuǎn)?！闭炀驮谙朊朗拢瑓s從來不考慮實(shí)力的問題。

    “那就說定了?！?/br>
    “我去和教授說，讓他多個(gè)100分的加試題?！边@樣總分是200分，看他們能考幾分。

    這樣啊，馮麗雅因?yàn)槭侵苯影言嚲黼y度提高，沒有想到是多了加分題。

    “不然咋辦，萬一不合格的人多起來咋辦。”張虹也想提高試卷難度。

    不過誰讓她心地好，決定不要做事這么過分，不然不合格的人多了后，考試不合格要補(bǔ)課，也許會(huì)影響到他們畢業(yè)分配。

    其實(shí)更多的是教授那邊不會(huì)通過，覺得這樣會(huì)讓很多人失去學(xué)習(xí)的熱情，不然張虹真的不介意讓他們嘗嘗不及格對(duì)方滋味。

    不過現(xiàn)在的考試方式，張虹也是可以接受，反正就是讓他們知道他們的水平如何。

    又不是沒有給他們留條后路，而且他們中間應(yīng)該有人會(huì)開心，這可是讓他們脫穎而出的好機(jī)會(huì)，這次錯(cuò)過了，以后是否還有這么好的機(jī)會(huì)，就不知道了。

    第636章 對(duì)手到底是誰

    聽著教授在臺(tái)上說的話，臺(tái)下的人都傻眼了，他們覺得好像教授說的是他們沒有學(xué)過的語言，感覺猶如天書。

    教授看著一個(gè)傻眼的表情，心里有點(diǎn)不忍，不過想起張虹之前說的話，教授也沒有啥不能忍的。

    讓他們多學(xué)習(xí)點(diǎn)也是好事，而且平常的試卷，真的要考量他們，感覺有點(diǎn)難度，拉不開距離。

    現(xiàn)在好了，加大難度，看他們還如何得瑟，整天就覺得自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，卻不想想他們的成績(jī)其實(shí)差的不是一般的遠(yuǎn)。

    “你們有意見嗎？”教授問了句。

    當(dāng)然有意見了，臺(tái)下的人很想發(fā)出抗議。

    “我覺得你們應(yīng)該在努力點(diǎn)，不然沒有辦法進(jìn)入你們心儀的單位。”

    “單位好，要求就高，你們也不想救進(jìn)去實(shí)習(xí)上幾天，然后你們就因?yàn)椴缓细穸鰜戆伞！苯淌谝荒樀臑槟銈兒玫谋砬椤?/br>
    其實(shí)很多人是不愿意的，對(duì)他們來說，對(duì)于接張虹她們的班，很多人就是想想，猶如做個(gè)美夢(mèng)而已。

    這的讓他們?nèi)プ?，他們也是?huì)嚇的不輕，真的不是他們可以做的。

    但是現(xiàn)在也要讓他們承擔(dān)起責(zé)任，怎么會(huì)愿意，怎么會(huì)開心。

    他們是各種的不開心，盯著除了張虹她們?nèi)?，明擺著知道這三人的成績(jī)不會(huì)差。

    一圈掃下來，幾個(gè)本來應(yīng)該和他們站在一起的人，就這么的進(jìn)入他們的視線。

    哼，他們不傻，為何這幾人會(huì)這么激動(dòng)，如果不是他們?cè)缇陀袦?zhǔn)備，怎么會(huì)這么開心。

    好家伙，他們沒有好好準(zhǔn)備，而這幾人竟然是早就有了準(zhǔn)備，不然不會(huì)這么開心。

    “好了，沒有意見，就這么通過?！?/br>
    教授那個(gè)開心，才不管下面一些人的眼神官司，去cao心那么多干嘛，反正他已經(jīng)已經(jīng)通知下去就成了。

    教授就這么的走了，而他走了后，班里那是一個(gè)鬧騰。

    “啊啊啊啊，竟然還有加試題。我不會(huì)啊?！?/br>
    “教授怎么會(huì)突然想起這個(gè)?！庇腥司投⒅鴱埡?，覺得這個(gè)很有可能是她提的。

    張虹老神在在，她才不會(huì)承認(rèn)，憑啥要承認(rèn)，而且他們又沒有證據(jù)證明是她說的。

    還有就是張虹有個(gè)最好的證明，那就是她一直都是第一名。

    是否有加試題，對(duì)她一點(diǎn)影響都沒有。

    大家很快就想到這點(diǎn)，而且張虹和譚小環(huán)是要留校工作，至于馮麗雅的工作已經(jīng)是定了下來，不可能和他們爭(zhēng)。

    而現(xiàn)在最大的可能性就是那么幾個(gè)人，而這些人其實(shí)就是他們的對(duì)手。

    頓時(shí)之前胸有成竹的幾人，就記入他們的眼簾，如果一旦他們這次考試考出一個(gè)好的成績(jī)，如果真的給學(xué)校推薦咋辦。

    更重要的是教授之前說了那么一句話，就是成績(jī)好了，學(xué)校會(huì)推薦去好的單位。

    對(duì)學(xué)語言的人來說，好的單位是哪里，這個(gè)還要想嗎？

    大家頓時(shí)激動(dòng)起來，哪怕之前關(guān)系不錯(cuò)的人，現(xiàn)在也是自己的對(duì)手，如果對(duì)方考的好，不就是自己沒有機(jī)會(huì)。

    張虹知道在利益面前，很多人都會(huì)直接撕破臉，不過沒有想到這些人竟然會(huì)這么快就鬧翻。

    不對(duì)，也不是鬧翻，而是看向周圍人的眼神很是不對(duì)勁。

    如果不是教室，張虹是真的很想大聲笑出來，只能憋著肚子里，這讓張虹忍的那是一個(gè)痛苦。

    沒有辦法，起碼在這個(gè)時(shí)候是不能笑出來，不然一定會(huì)得罪一批人。

    譚小環(huán)也是忍住，這事是她們?cè)诳葱υ?，不過人要厚道，要讓他們自己斗起來，她們就安靜在邊上看書。

    有小動(dòng)物直覺的人不少，有人感覺到不好，環(huán)視了一圈后，“張虹，這個(gè)加分題對(duì)你有利?！?/br>
    這個(gè)么，張虹也不能謙虛，“哪里，你們也有努力?！?/br>
    “畢竟要去好單位要靠實(shí)力?！?/br>
    “不過你們假期也找單位實(shí)習(xí)了，我想對(duì)你們來說，沒有難度。”

    馮麗雅冒了句，“加油?！彼鸫a現(xiàn)在是不會(huì)熱情，和他們沒有太多的往來，要多熱情。

    更何況對(duì)他們熱情干嘛，讓他們撲上來？

    馮麗雅可沒有好為人師的想法，對(duì)她來說，時(shí)間都不夠用，那么多資料要看，不是一般的累。

    不過再累，馮麗雅也要堅(jiān)持，不然咋辦，哪怕沒有張虹的成績(jī)好，也不能差她太多。

    呼，馮麗雅也覺得累，她都想說給他們輔導(dǎo)，壓根就不會(huì)誠心道謝，指不定還會(huì)覺得她笨。

    馮麗雅可不想幫襯了一把，最后竟然給人評(píng)論是個(gè)傻子。

    馮麗雅整天看著書，不停的寫寫背背，不是沒有人想請(qǐng)教馮麗雅。

    有人腦子靈光，知道起碼在這個(gè)時(shí)候，他們的敵人不是張虹和譚小環(huán)，他們的敵人是馮麗雅。

    如果他們的成績(jī)能夠壓過馮麗雅，豈不是說他們的成績(jī)比馮麗雅好。

    大家想到這里，看向馮麗雅的眼神帶了狂熱，可是把馮麗雅給嚇的不輕。

    馮麗雅是真的抱起書就跑，憑啥要針對(duì)她，不請(qǐng)教就不請(qǐng)教，難道教授還能把她給如何。

    馮麗雅是真的一點(diǎn)都不擔(dān)心，反正她成績(jī)不錯(cuò)，教授也不是傻子，當(dāng)然知道該怎么做。

    馮麗雅走了，大家都傻眼，雖然沒有聚在一起討論過，不過該怎么做，其實(shí)大家心里多多少少還是有點(diǎn)數(shù)的。

    只是他們沒有行動(dòng)，就發(fā)現(xiàn)馮麗雅竟然就這么撤了，如何不讓他們驚呆。

    不過沒有關(guān)系，走了一個(gè)馮麗雅，不是還有張虹和譚小環(huán)，他們的成績(jī)也不差，可以直接問她們。

    譚小環(huán)速度的站了起來，“好了嗎？好的話，我們就走人吧?！?/br>
    “也不知道包子他們是否乖。”

    “我好了。”張虹速度的收拾好包裹就撤了，“回去看書?！?/br>
    “聽著教授那么說，我好擔(dān)心。”張虹一臉的忐忑不安，“如果我成績(jī)不好可咋辦。”

    呵呵呵，裝吧裝吧，每次考試都這么說，也沒有看到她成績(jī)不好，以前還有人打賭張虹這次考試成績(jī)。

    不是為了錢，而是希望張虹的成績(jī)退步。

    經(jīng)歷了幾次打臉后，大家已經(jīng)對(duì)張虹的成績(jī)退步已經(jīng)不報(bào)任何希望。

    這次多了加分題，他們還會(huì)想著張虹會(huì)成績(jī)退步嗎？

    如果真的成績(jī)退步，預(yù)計(jì)很多人都退步。

    看著他們一個(gè)個(gè)不信的表情，張虹是真的無奈，為何她說實(shí)話，竟然還有人會(huì)覺得她就是在騙他們上當(dāng)。

    張虹有心想稍微解釋一下，可就是沒有人會(huì)信，那個(gè)無奈。

    算了，不浪費(fèi)時(shí)間收拾好書包就走人。

    第637章 對(duì)手可以成為幫手

    譚小環(huán)傻眼了，“你說教授…”

    譚小環(huán)是真的不懂教授怎么會(huì)這么出題。.

    如果真是這樣的話，這個(gè)差距還能拉開嗎？

    譚小環(huán)知道她的定位，就是坐穩(wěn)第三的位置，如果可以的話，能夠只有她這個(gè)老大就成，可是她知道這個(gè)是不可能的事。

    張虹能明白教授用意，“畢竟范圍太廣，不利于他們備考。”

    “而且是給了考試會(huì)用到的書，他們可以去看，也是好事?！?/br>
    不然那么厚厚的書，會(huì)有幾人去看，更不要說原文書。

    不要管那些人是基于何種原因看，起碼看了。

    “唉?！弊T小環(huán)知道這些人是真的沒有這么努力，不過為了考試，為了以后的工作，他們也只能硬著頭皮上。

    譚小環(huán)是覺得教授提供太多消息，而對(duì)于要考試人來說，給他們題目，他們也是沒有辦法回答。

    不過就這么放棄？那是不可能的事，他們有太多的人負(fù)責(zé)，不然這事該如何解決。

    很多人是不滿，之前他們鬧了半天，也沒有看到有人準(zhǔn)備給他們講解題目。

    不過如果就這么的放棄加分題，那是不可能的事。

    沒有人給他們復(fù)習(xí)，他們咋辦，就試探性的問了下教授，沒有想到竟然還真的給了范圍，如何不讓人激動(dòng)。

    不過看了教授給他們對(duì)方范圍，他們都要暈了，書本上的東西，他們有時(shí)候還會(huì)不會(huì)，更不要說教授親自出的題目。

    教授表示這是最后一次給他們復(fù)習(xí)功課，“好了，不許再和我說沒有給你們范圍?！?/br>
    啊啊，不會(huì)吧，沒有下次了？大家都驚呆了，看到教授竟然會(huì)再次站出來，他們想著以后可以再試試。

    沒有想到這個(gè)美夢(mèng)竟然會(huì)破壞了那么多，“好吧?！?/br>