禮哥是兩人的獨(dú)子，柳義成婚的年紀(jì)比醉心學(xué)業(yè)的柳信要早，他和二嬸婚后幾年才生下這么一顆獨(dú)苗，今日兩人都以為禮哥由對(duì)方照顧周全了，

    誰(shuí)曾想，禮哥竟一人偷偷玩水去了！

    通濟(jì)河是縣內(nèi)大河，繞著下河村一圈，附近的幾個(gè)村里，每隔幾年就有誰(shuí)家孩子在河岸邊被找到，找到的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)氣了。

    二叔二嬸慌慌忙忙跑出去，紀(jì)娘子連忙起身也要去找，卻被柳賀攔住：“娘，我唬他的，禮哥已經(jīng)被我叫回去了?！?/br>
    柳賀揉了揉額頭，二嬸的嗓音又尖又刺耳，來(lái)一趟真叫他吃不消。

    紀(jì)娘子也是煩不勝煩，柳信還在的時(shí)候，柳義敬畏長(zhǎng)兄不敢上門(mén)，可近幾月，柳義已上門(mén)數(shù)次，今日雖被柳賀唬住了，往后再來(lái)誰(shuí)也受不住。

    “娘不必?fù)?dān)心，二叔我來(lái)對(duì)付就是?！?/br>
    “賀哥兒，怎能事事讓你煩心？”紀(jì)娘子握住柳賀的手，“你若一心向?qū)W，我這當(dāng)娘的也該立起來(lái)?！?/br>
    紀(jì)娘子本以為柳賀考秀才的念頭是為了哄柳義，可第二天一早，柳賀竟已捧著書(shū)，在小院內(nèi)看了起來(lái)。

    柳賀讀書(shū)的念頭也不是剛剛興起的，他思考了足足好幾天，上輩子他學(xué)的是理工科，但是當(dāng)年也是top2計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的高材生，在讀書(shū)上多少還是有點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的，而且他文科并不差，各門(mén)成績(jī)比較平均，加上自明朝開(kāi)國(guó)起，科舉取士就已經(jīng)是基本國(guó)策，萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高，從童生到進(jìn)士，進(jìn)學(xué)的層次基本決定了一個(gè)人在社會(huì)上所處的地位。

    古往今來(lái)的任何一個(gè)朝代，都沒(méi)有哪個(gè)朝代如此看重讀書(shū)考試，也沒(méi)有哪個(gè)朝代的考試結(jié)果那么立竿見(jiàn)影。

    柳賀自認(rèn)沒(méi)有經(jīng)商的天賦，當(dāng)兵的話(huà)，他又不是軍籍，只是普通民籍，加上只要考上秀才就能免丁役，一個(gè)秀才能免二丁，他爹如果還在的話(huà)，柳賀的差役自然可以免了，可柳信偏偏不在了，他這副身子骨恐怕也扛不住繁重的差役。

    可以說(shuō)，柳賀別無(wú)選擇。

    何況，他爹還給他留下了不少財(cái)富。

    如果他只投身到一戶(hù)普通農(nóng)家，想讀書(shū)習(xí)字恐怕會(huì)很難，買(mǎi)書(shū)買(mǎi)筆墨也不是一般人家能夠負(fù)擔(dān)起的，可柳信屋中卻有整整半柜書(shū)。

    蒙童學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》、《千字文》、《性理自訓(xùn)》和《幼學(xué)瓊林》都有，接下來(lái)就是四書(shū)五經(jīng)，《四書(shū)五經(jīng)大全》和《性理大全》，《朱子集注》和《朱子集傳》，蔡氏傳《書(shū)》，左氏《春秋》……還有蔡清的《易經(jīng)蒙引》等，柳信的本經(jīng)是《春秋》，家中有關(guān)春秋的注疏自然更多一些。

    如果是前世每日對(duì)著電腦寫(xiě)程序，柳賀自然靜不下心來(lái)讀這晦澀拗口的書(shū)，可這個(gè)年代玩樂(lè)少，柳賀又心無(wú)旁念，讀起書(shū)來(lái)倒是比前世快上很多，他原本就是一旦專(zhuān)注就會(huì)徹底投入的人，來(lái)了一趟大明朝，他感覺(jué)自己的專(zhuān)注度又提升了一步，記憶力也好得驚人，但柳賀卻覺(jué)得還不夠。

    相比較同齡的學(xué)生，他的進(jìn)度已經(jīng)落后不少了。

    他今年已是十三歲，成化年間大名鼎鼎的神童楊廷和十二歲就中了舉，十二歲考中進(jìn)士之后當(dāng)官，“李公謀”的李公李東陽(yáng)八歲就以神童之名入順天府學(xué)讀書(shū)，柳賀自認(rèn)不能和這幾位史書(shū)留名的大佬相比，可讀書(shū)要趁早的道理他還是懂的，總不能等到白發(fā)蒼蒼了還是個(gè)童生，對(duì)心理健康也有影響。

    “……遐邇一體，率賓歸王。鳴鳳在竹，白駒食場(chǎng)……”柳賀背得搖頭晃腦，他不像旁人讀書(shū)時(shí)那么一板一眼，相反，他一邊念書(shū)一邊在院子里練太極和八段錦，反正大門(mén)一關(guān)誰(shuí)也瞧不見(jiàn)。

    不得不說(shuō)，《千字文》的韻律相當(dāng)適合練功。

    《千字文》全文千字二百五十行，由梁武帝時(shí)期的周興嗣編撰而成，傳說(shuō)《千字文》成書(shū)后，周興嗣一夜白頭，足以證明這本書(shū)的功底。

    柳賀眼下還未去社學(xué)讀書(shū)，但他已于一日前見(jiàn)了社學(xué)的夫子。

    柳家所在的下河村、與下河村緊鄰的古洞村和紀(jì)家

    村三村合辦了一家社學(xué)，社學(xué)由三村一年合付館金，讀書(shū)的學(xué)童每人再送些拜師禮就能去讀，社學(xué)的位置在紀(jì)家村，紀(jì)家村就是紀(jì)娘子家所在，柳賀年幼時(shí)去過(guò)幾回，社學(xué)的夫子也是柳信的老師，他甚至都沒(méi)有認(rèn)真考教柳賀就讓他入了社學(xué)。

    不過(guò)紀(jì)娘子提醒柳賀，說(shuō)這位夫子教書(shū)一貫嚴(yán)厲，但柳信考中秀才之后卻極為感謝這位夫子，一年中要拜訪(fǎng)好幾回。

    柳賀三遍《千字文》讀完，身體也出了些汗，合上書(shū)之后，他從“天地玄黃”一句開(kāi)始往后背，初始還有些磕絆，此后就越來(lái)越快，中間只停頓了一次，待一千字背完，他又去里屋把紀(jì)娘子叫醒，帶她出去曬太陽(yáng)，過(guò)了一會(huì)兒才返回屋內(nèi)，開(kāi)始默寫(xiě)《千字文》。

    柳家屋宅不大，雖然他爹中了秀才，但當(dāng)時(shí)他爺爺偏愛(ài)幼子，過(guò)世前特意叮囑他爹別太鋪張，意思是別讓柳義對(duì)顯得過(guò)于寒酸，他爹聽(tīng)了，屋子建的時(shí)候就不大，堆書(shū)的那間幾乎都被書(shū)占據(jù)了，只有一桌一椅，桌上擺著兩個(gè)墨錠，一方硯，還有一疊高頭竹紙，竹紙一百?gòu)埓蠹s要花100文，看似不貴，可柳賀記得自己看到過(guò)一篇文章，說(shuō)戚繼光的戚家軍一個(gè)月軍餉不足一兩，也就是說(shuō)，這一百?gòu)堉窦埵瞧菁臆娨粋€(gè)人三天的工資。

    對(duì)柳賀來(lái)說(shuō)，一篇《千字文》就得用上好幾張紙。

    柳賀的紙還是他爹的收藏，他爹去世后，家中進(jìn)項(xiàng)減了大半，在紙張上的花銷(xiāo)還是盡量節(jié)儉些好。

    第3章 社學(xué)

    “為政以德，譬如北辰，據(jù)其所而眾星共之……”

    一大早，屋內(nèi)便傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，紀(jì)娘子手中針線(xiàn)活不停，嘴角卻忍不住微微上揚(yáng)。

    自柳賀定下讀書(shū)的大計(jì)后，成日臥床的紀(jì)娘子也來(lái)了精神，接了些繡活來(lái)做，柳家的幾畝水田以紀(jì)娘子的體力自然是干不動(dòng)的，柳信在世時(shí)就一直雇人干，每年多少能有些結(jié)余。

    紀(jì)娘子將家中資財(cái)收攏在一處，就連她嫁進(jìn)柳家時(shí)的嫁妝都拿了出來(lái)，可任憑她怎么算，供柳賀一直讀書(shū)恐怕也不太夠，她好歹是秀才娘子，柳信應(yīng)考時(shí)的花銷(xiāo)她心中有數(shù)。

    但接繡活也只是杯水車(chē)薪罷了，只夠母子倆的日?；ㄤN(xiāo)。

    柳信還在時(shí)，他平日替人寫(xiě)寫(xiě)書(shū)信，兼之有縣學(xué)廩生的廩米以及每逢科考的生員保結(jié)，柳家的日子倒是過(guò)得不差，柳信一走，這方面的進(jìn)項(xiàng)自是沒(méi)有了，再供養(yǎng)一個(gè)讀書(shū)人，日子立刻就艱難起來(lái)。

    柳賀其實(shí)也在想著賺錢(qián)的事。

    讀書(shū)費(fèi)錢(qián)——了解到竹紙價(jià)格之后，柳信對(duì)這件事已經(jīng)有了清晰的認(rèn)知，何況高頭竹紙?jiān)谑忻嫔弦呀?jīng)是相當(dāng)便宜的紙了，其他一張花費(fèi)數(shù)文的紙也并不罕見(jiàn)。

    柳賀需要紙，主要是為了練字。

    他有原身寫(xiě)毛筆字的經(jīng)驗(yàn)在，上手倒是并不難，可上手歸上手，想寫(xiě)出一手好字卻是很難。

    明代科舉以八股取士，考生的書(shū)寫(xiě)自然分外重要，柳賀前世去逛過(guò)江南貢院，不夸張地說(shuō)，那里展出的試卷和印刷出的沒(méi)有任何區(qū)別，以他現(xiàn)在的字，恐怕縣試這一關(guān)都過(guò)不去。

    柳賀性格里有一份執(zhí)拗，他既然認(rèn)定了要做一件事，就會(huì)努力做好，每日讀書(shū)默字時(shí)，他也在琢磨著把字寫(xiě)好。

    明代科舉多用臺(tái)閣體，要求字體方正平和，重在規(guī)范美觀(guān)，明初臺(tái)閣體興盛于永樂(lè)時(shí)，“二沈”中的沈度、沈粲就是靠著一手好字被器重，仁宗時(shí)三楊輔政，臺(tái)閣體更是得到了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。

    柳賀沒(méi)有一上手就奔著印刷體的目標(biāo)去，柳信藏著的幾本古帖被他扒了出來(lái)，有歐陽(yáng)詢(xún)的拓本，也有王羲之的行書(shū)，柳賀一日臨摹上幾十頁(yè)，開(kāi)寫(xiě)時(shí)，他目光專(zhuān)注，眼中只有書(shū)和筆，剛寫(xiě)毛筆時(shí)，他手上勁不夠，寫(xiě)出來(lái)的字仿佛飄在紙上一般，練了幾日之后，勁是有了，字卻還是不夠好看。

    但柳賀也清楚，這種事急是急不來(lái)的。

    柳賀習(xí)字的途中，紀(jì)娘子送來(lái)一碗茶，之后便將門(mén)掩好，輕手輕腳地關(guān)上門(mén)。

    柳賀一張古帖臨摹完了，將一碗茶飲盡，待到中午時(shí)，紀(jì)娘子已經(jīng)將飯燒好，母子二人一邊吃飯一邊閑聊，飯后，柳賀依舊拉著他娘在家前屋后閑逛，紀(jì)娘子平日出門(mén)不多，可既然兒子拉著，她也都照做，一日日走下來(lái)，母子二人看著都比柳賀剛穿來(lái)時(shí)紅潤(rùn)了一些。

    “賀哥兒，為娘蒸了糕，你可要吃些？”

    “要。”

    柳賀收好書(shū)，拉開(kāi)長(zhǎng)凳，撩開(kāi)簾子進(jìn)了廚房。

    柳賀學(xué)歸學(xué)，他也沒(méi)讓自己太累，欲速則不達(dá)的道理他還是懂的，何況柳信藏書(shū)過(guò)百本，他想一次性啃完是不可能的，現(xiàn)在只能慢慢打基礎(chǔ)。

    每天進(jìn)書(shū)房時(shí)看到那些書(shū)他都覺(jué)得壓力山大，可一本一本讀下來(lái)，哪怕一開(kāi)始只是囫圇吞棗，后面倒也能體會(huì)到其中的樂(lè)趣，有時(shí)候柳信看書(shū)看得入了迷，紀(jì)娘子得叫上他好幾回他才應(yīng)聲。

    ……

    “賀哥兒，這幾日有雨，你帶著傘。”紀(jì)娘子又將柳賀周身打量了一番，柳賀身量略微拔高了些，已是超出她一頭了，他模樣雖稚嫩，雙目卻炯炯有神，像極了柳信年輕時(shí)。

    通濟(jì)社學(xué)離柳賀家大約二公里路，辰時(shí)，也就是早上7點(diǎn)就要上課了，最近由春入夏，天氣漸漸暖了起來(lái)，柳賀起床的時(shí)候天已經(jīng)亮了，若

    是在冬日，他天不亮就得起床。

    下河村在社學(xué)讀書(shū)的學(xué)童不止柳賀一個(gè)，不過(guò)之前柳賀在家接受柳信的專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，和其他學(xué)童并不相熟。

    過(guò)了下河村，再拐過(guò)幾個(gè)彎就是紀(jì)家村了，眼下正是春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，早晨的風(fēng)微微帶著一絲寒意，昨夜大概剛下過(guò)雨，路上積了不少水，柳賀走時(shí)刻意避著泥洼，可腳上卻難免還是踩到了泥。

    他不由開(kāi)始懷念前世的雨靴。

    不過(guò)讀書(shū)人的打扮自有一套講究，穿得太粗獷是有辱斯文，學(xué)童也是一樣。

    雖然穿到明朝才幾個(gè)月，柳賀卻覺(jué)得，自己多少是有些被同化了。

    既入了社學(xué)，先去見(jiàn)夫子，柳賀心里多少有種小學(xué)生剛開(kāi)學(xué)時(shí)的興奮感——雖然他現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)該上初中了。

    通濟(jì)社學(xué)面積不大，是一間三進(jìn)的院落，既有社學(xué)，也有學(xué)生和夫子休息的軒房，不過(guò)社學(xué)多是本地學(xué)童，也有兩個(gè)學(xué)童來(lái)自遠(yuǎn)處的石馬村，石馬有山，山中人少，夠不到辦社學(xué)的條件，就安排了幾個(gè)學(xué)童來(lái)寄學(xué)。

    孫夫子是嘉靖初的秀才，屢次考舉人不中，之后就安心當(dāng)起了教書(shū)先生，柳信算是他的得意弟子之一，在這丹徒縣城內(nèi)，出身鄉(xiāng)下的學(xué)童最終能考中秀才的并不算多，舉人更是一只手?jǐn)?shù)得過(guò)來(lái)。

    孫夫子先是檢查了柳賀的基本情況，問(wèn)他四書(shū)讀得如何了，聽(tīng)柳賀說(shuō)如今只讀了《論語(yǔ)》和《大學(xué)》，孫夫子眉頭一皺：“學(xué)得少了些?！?/br>
    柳賀尷尬一笑。

    不得不說(shuō)，《論語(yǔ)》和《大學(xué)》還是他這幾天拼命趕出來(lái)的，得虧他記性一直不錯(cuò)，按他剛穿來(lái)時(shí)兩眼一抹黑的情況，別說(shuō)四書(shū)了，他連《千字文》還沒(méi)背呢。

    孫夫子又去看柳賀寫(xiě)的字，柳賀帶了這幾天自己練得最好的兩幅，可夫子依舊不太滿(mǎn)意。

    不過(guò)他招柳賀本就是看在柳信的面子上，此時(shí)倒也沒(méi)什么好說(shuō)的。

    何況這通濟(jì)社學(xué)舉辦之初只是為了本地的學(xué)童有個(gè)讀書(shū)習(xí)字的場(chǎng)所，每隔幾年能考中一個(gè)秀才都已是不易。

    孫秀才之所以覺(jué)得柳賀學(xué)得不夠，是因?yàn)樯鐚W(xué)只招收本地八歲至十五歲的學(xué)童，柳賀再過(guò)兩年就超齡了，他才讀了四書(shū)兩本，在大明一朝，若是讀書(shū)早的學(xué)童，才識(shí)字就學(xué)四書(shū)的也有不少。

    柳賀進(jìn)了學(xué)堂，與其他學(xué)童見(jiàn)了面，通濟(jì)社學(xué)一共有學(xué)童三十多個(gè)，見(jiàn)柳賀進(jìn)門(mén)，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著他瞧。

    柳賀還未入學(xué)時(shí)，學(xué)童們就多聽(tīng)過(guò)他的大名，知道他是柳秀才的兒子，在這群學(xué)童眼里，秀才的兒子本就蒙著一層學(xué)霸光環(huán)，可柳賀站出來(lái)時(shí)身量偏瘦，衣著樸素不說(shuō)，言談之間也看不出讀書(shū)人的風(fēng)流倜儻，不過(guò)幾日，學(xué)童們就對(duì)柳賀失去了興趣。

    柳賀：“……”

    小屁孩都開(kāi)始講究風(fēng)流倜儻了？

    柳賀并不理會(huì)旁人議論，只專(zhuān)心讀書(shū)練字。

    通濟(jì)社學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，從《百家姓》、《千字文》起，再慢慢過(guò)渡到經(jīng)學(xué)，還要學(xué)《大明律》和《御制大誥》，孫夫子不愧是教學(xué)多年的老秀才，教授蒙童的內(nèi)容他能解釋得淺顯易懂，對(duì)柳賀來(lái)說(shuō)，難的并不是讀書(shū)背誦，而是理解文意，他對(duì)《論語(yǔ)》和《大學(xué)》目前還是大概理解，還是因?yàn)檫@兩本書(shū)篇章數(shù)少的緣故，可孫夫子講解后，即便只是《千字文》，也讓柳賀對(duì)古文的理解提升了不少。

    畢竟《千字文》同樣節(jié)選自古籍。

    孫夫子通常先念一句，再解釋一句，柳賀在自己的《千字文》上標(biāo)上一句，一個(gè)上午就已經(jīng)標(biāo)注了數(shù)句。

    柳賀看了一圈，學(xué)堂內(nèi)有人跟著夫子念得搖頭晃腦，有人則在后排呼呼大睡，還有人狀似沉浸在書(shū)海中，但仔細(xì)觀(guān)察的話(huà)，他一頁(yè)書(shū)半個(gè)時(shí)辰也未翻動(dòng)一次，可一旦孫夫子走過(guò)，半睡的人卻會(huì)立時(shí)醒

    來(lái)，連孫夫子正在念的句子都能跟上，顯然已經(jīng)熟能生巧了。

    果然，上課摸魚(yú)這種事古往今來(lái)都是一樣的。

    等到課上完，孫夫子的身影消失在學(xué)堂中，課間的氣氛自是不同了，有拿著零嘴開(kāi)吃的，有捉蟲(chóng)子逗蛐蛐的，柳賀是新面孔，也有人邀請(qǐng)他加入，柳賀早就過(guò)了這個(gè)年紀(jì)，自然拒絕了對(duì)方的要求。

    對(duì)方見(jiàn)柳賀休息時(shí)間也在看書(shū)，只以為柳賀是那種只會(huì)之乎者也的書(shū)呆子，不過(guò)他們玩歸玩，倒也并不打擾柳賀，孫夫子吼起來(lái)可是很要命的。

    環(huán)境雖然嘈雜，卻并不影響柳賀看書(shū)的心境。

    他將一篇千字文釋義看完，一邊看一邊在心中默記，孫夫子講課時(shí)他就已經(jīng)投注了百分百的精力，再回顧時(shí)，課上講的內(nèi)容已經(jīng)被他記下了大半。

    飯后還有些閑暇，柳賀便開(kāi)始臨摹字帖，這和他在家的學(xué)習(xí)進(jìn)度差不多，柳賀絲毫不覺(jué)得吃力，他現(xiàn)在臨摹的是歐陽(yáng)詢(xún)的《化度寺碑》，正好此刻學(xué)堂內(nèi)倒了大半，柳賀雖然也有些困，但他事不做完絕對(duì)不休息，如此兩頁(yè)紙臨摹完，孫夫子又回了學(xué)堂內(nèi)，下午的課正式開(kāi)始。

    上午是讀書(shū)，下午則是考校，學(xué)堂內(nèi)學(xué)童年齡大小不同，考校的內(nèi)容自也不同，柳賀的要求是默寫(xiě)《論語(yǔ)》中的《為政》篇，其余學(xué)童有默《千字文》的，有默《幼學(xué)瓊林》的，都是孫夫子定了篇章，限定時(shí)間，等學(xué)童們一個(gè)個(gè)上交后再抽問(wèn)幾個(gè)句子，若是答不上來(lái)，孫夫子的戒尺就派上用場(chǎng)了。

    第4章 學(xué)習(xí)

    柳賀在家中已經(jīng)讀完了《論語(yǔ)》二十篇，柳信所藏的幾本《論語(yǔ)》注解也被他認(rèn)真讀過(guò)幾遍，畢竟他在家除了看書(shū)也沒(méi)別的事可做，這些書(shū)的內(nèi)容雖然無(wú)聊，可真投入進(jìn)去的話(huà)，反而讓柳賀有種充實(shí)感。

    《為政》篇講述的是孔子“為政以德”的思想。

    柳賀取了一張竹紙，研好墨，神情專(zhuān)注，整個(gè)人的氣質(zhì)瞬間沉靜了下來(lái)。

    學(xué)堂內(nèi)，孫夫子的考校引來(lái)了一片哀嚎聲，更有人交頭接耳，互相詢(xún)問(wèn)著某句的下一句是什么，當(dāng)然，學(xué)堂內(nèi)也有將課業(yè)完成得比較好的學(xué)童，這些人的神態(tài)自是又不同。

    柳賀不管四周，將《為政》第一句“為政以德，譬如北辰”到最后一句“見(jiàn)義不為，無(wú)勇也”一句不落地寫(xiě)了下來(lái)，和前世做練習(xí)時(shí)字跡隨意不同，這一世不管寫(xiě)什么，柳賀都抱著練字的心態(tài)去寫(xiě)，如此速度雖然慢了些，他卻能夠看出自己字跡的進(jìn)步。