“龍老師去我還是很放心的，”柯敬放下茶杯，先夸了他一句，“關(guān)于這方面的問題，我之前跟他們吃飯的時候已經(jīng)了解到了，所以，咱們這次還是要申報，不過得再找一個合作的單位?！?/br>
    龍寅川點了下頭：“院長這么說，應(yīng)該是有選擇了吧？”

    “對，基本上已經(jīng)定好了，”柯敬把電腦調(diào)轉(zhuǎn)給他看，上頭是一個公司的簡介，“我們之前就有過合作，他們在智能技術(shù)，大數(shù)據(jù)處理方面水平很高，加上他們，我們還是很有希望的?！?/br>
    這公司龍寅川聽說過，有點意外：“他們的實力很強，能跟我們合作嗎？”

    “沒問題，這就是我之前問你愿不愿意掛個職的公司，我在里面還是有一些資源的。”

    這么說龍寅川就明白了，但他也只是一笑，沒有接這個話。

    “您這么說的話，那應(yīng)該沒問題了。”

    柯敬笑呵呵地看著龍寅川，見他沒接主要的話，也明白了他現(xiàn)在的態(tài)度，沒追著問，只是圍繞著這個項目繼續(xù)談。

    第66章

    （六十六）

    等聊完出去時也快到下班時間了，龍寅川不是那種特別恪守規(guī)矩的人，今天沒別的安排了，他打算早點兒回去，白赫今晚也不用排練，兩個人能好好吃頓晚飯。

    白赫的確也回得早，龍寅川正好在做飯，他陪貓玩了會兒就去廚房幫忙。

    已經(jīng)是五月了，天氣熱起來，廚房的溫度有點高，兩個人擠在一起也不嫌棄，聊著些日常。

    白赫拿著勺子緩慢攪動著一鍋粥，算了算時間忽然嘆了口氣。

    “怎么了？”

    “過段時間又要出差，”白赫另一手放在后脖子上揉著，“劇目內(nèi)容差不多成型了，得過去跟那邊的老師確認(rèn)一下后續(xù)的各種安排?！?/br>
    “這一趟過去待幾天啊？”

    “還不確定，雖然主要的東西已經(jīng)有了，但后面的細(xì)節(jié)還比較麻煩。”

    龍寅川切著rou，抬起胳膊蹭了下往下滑的眼鏡：“大概什么時候去確定了嗎？”

    “五月中旬吧。”

    “五月中旬？”龍寅川一頓，回頭朝他眨了下眼，笑道，“那說不定我們還能一起去。”

    白赫愣了：“你也要去？”

    “對，五月中旬在那邊有個學(xué)術(shù)交流會，我應(yīng)該要去。”

    “這么巧啊，誒嘶——”白赫趕緊調(diào)小了火，看鍋里消停了點兒才笑道，“那確實可以一起過去了。”

    龍寅川也勾起嘴角：“如果行程不滿還能順便在那邊逛逛?！?/br>
    “到時候看吧，現(xiàn)在說還太早了?！?/br>
    龍寅川嗯了聲，轉(zhuǎn)身去水槽洗了刀，放好后才有點感慨地說：“剛在一起那會兒我就計劃著有時間的話咱們出去旅游，結(jié)果從開學(xué)忙到現(xiàn)在。”

    白赫笑了兩聲看他：“唉，再這么忙下去就是暑假了，還是學(xué)生時代好啊?！?/br>
    “當(dāng)老師也一樣，明面上也是跟學(xué)生一樣放假?！?/br>
    聽出龍寅川語氣里的打趣，白赫很直白地戳破：“還是不一樣的，賺錢可沒那么輕松。”

    龍寅川知道他的意思，順勢問：“你假期也會給舞韻的學(xué)生上課吧？”

    “對，假期的人還會更多一點。”

    “嗯?！?/br>
    龍寅川表情如常，甚至依然帶著點溫和的笑意，但白赫還是品出了點別的感覺，他斟酌了會兒才狀似不經(jīng)意地開口：“不過現(xiàn)在人手夠，真要想休假也能騰出點兒時間?！?/br>
    龍寅川回頭看他，眼睛亮了下，又再度變得很溫柔：“好，那到時候再安排?！?/br>
    龍寅川對著電腦，表情有點嚴(yán)肅，眉頭也有越皺越緊的趨勢。

    秦樂民來回踱著步活動伸展著，注意到他的表情還挺意外：“怎么了龍老師，碰到什么棘手的事兒了？”

    龍寅川先是仰頭，閉眼緩了緩，這才既輕且長地嘆了口氣：“在看學(xué)生課程作業(yè)。”

    秦樂民反應(yīng)了下，忽然笑起來：“第一次感受學(xué)生作業(yè)是吧，被刺激到了？”

    龍寅川老實點頭：“有點兒。”

    “你讓他們做的什么?。俊?/br>
    “選一個公共經(jīng)濟感興趣的方向，找些中外期刊論文來分析?！?/br>
    秦樂民繞到他身后看：“你有讓他們分析到什么程度嗎？”

    “結(jié)構(gòu)，邏輯，方法，中外文獻行文區(qū)別之類的吧。”

    秦樂民點點頭，眼前瀏覽的這篇看起來頁數(shù)不少，工作量扎實，但細(xì)看其實基本都是堆砌，沒什么核心內(nèi)容：“我第一次看學(xué)生論文作業(yè)的時候跟你一樣，就想，這幫人真的都是研究生？做的東西完全不像啊?！?/br>
    龍寅川嘆了口氣：“可能也是我沒有說得太具體?！?/br>
    秦樂民趕緊打住他：“可別這么想啊龍老師，也是環(huán)境不一樣了吧，現(xiàn)在的研究生數(shù)量多起來，給他們的課程任務(wù)也多了，很難做到專心深入地去研究一個東西。你這個班是選修課吧，他們還不是經(jīng)濟相關(guān)專業(yè)的，達(dá)不到要求很正常。”

    龍寅川點了點頭：“這些我倒是都想過，本來做了心理準(zhǔn)備的，沒想到還是沒防住?！?/br>
    “哈哈哈哈現(xiàn)在的學(xué)生，真的，隨時都讓咱當(dāng)老師的防不勝防，”秦樂民感同身受，“你說一個課程作業(yè)，又不好讓他們因為這個掛科，但要想把分?jǐn)?shù)打高一點好像都下不去那個手。”

    “對，就是這個感覺?！?/br>