整張?jiān)嚲項(xiàng)l理清晰，細(xì)節(jié)滿滿, 任何可能存在的細(xì)小扣分點(diǎn)都被秦晴避開(kāi)了。

    這樣一張?jiān)嚲聿粷M分，那就沒(méi)有滿分試卷了。

    據(jù)他所知, 秦晴是全年級(jí)唯一一個(gè)數(shù)學(xué)滿分。

    不止本班數(shù)學(xué)老師印了秦晴的試卷, 別班也有，老師應(yīng)該想把秦晴的試卷當(dāng)做“年級(jí)范例”展示給大家看。

    想到自己曾經(jīng)說(shuō)的大話，吳鈞陽(yáng)莫名覺(jué)得臉有些腫。

    他這次考得不算好，和原來(lái)比起來(lái)只能說(shuō)沒(méi)有退步，對(duì)上秦晴完全不夠看。

    吳鈞陽(yáng)把試卷發(fā)了下去，一模一樣的卷子到了全班同學(xué)手中。

    剛才說(shuō)風(fēng)涼話的人一下卡了殼，甚至不敢抬頭看秦晴一眼。

    “原來(lái)這道題應(yīng)該這么寫(xiě)！秦晴這個(gè)解法好！我當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)想到？”

    “呀, 這底下還有一個(gè)扣分項(xiàng)呢，我都沒(méi)注意到, 鐵定要扣分了。”

    “倒數(shù)第三道大題一定要寫(xiě)兩種解法嗎？啊, 題目上標(biāo)出來(lái)了......可惡！”

    方圓是最激動(dòng)的那個(gè)：“秦晴, 原來(lái)你說(shuō)不緊張是真的！我要是考成你這樣，也根本不用緊張！啊啊啊啊啊，你到底是什么神仙，為什么這么厲害！”

    這都不是學(xué)霸了，應(yīng)該說(shuō)學(xué)神了吧？

    方圓一雙眼睛亮晶晶的看著秦晴，更為難得的是，她發(fā)現(xiàn)自己后面寫(xiě)對(duì)了好幾道大題！

    都是秦晴教的好，照她說(shuō)的，題目果然理解起來(lái)更簡(jiǎn)單了些，理解了題目?jī)?nèi)容才能有正確的解題思路。

    數(shù)學(xué)老師是在大家看試卷的時(shí)候進(jìn)來(lái)的。

    他上了講臺(tái)，把其余同學(xué)的試卷往講臺(tái)上一放，同學(xué)們瞬間抬頭。

    “試卷大家都看見(jiàn)了，滿分卷應(yīng)該這樣寫(xiě)，換做你們有把握拿到滿分嗎？”

    底下大部分同學(xué)都搖頭了。

    數(shù)學(xué)老師：“咱們班除了秦晴之外，大部分同學(xué)都退步了，有的更是一退十幾名！這回百名榜應(yīng)該會(huì)換掉很大一批人。不過(guò)我還要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一下咱們班的方圓同學(xué)，大家有空也可以看看方圓同學(xué)的試卷，即便不會(huì)的題，答分點(diǎn)也都寫(xiě)出來(lái)了?！?/br>
    這還是方圓第一次被老師點(diǎn)名，圓圓的蘋(píng)果臉?biāo)查g紅透了。

    她站起來(lái)很不好意思：“都是秦晴教的好，靠我自己的話，恐怕只能保證不退步?！?/br>
    同學(xué)們一雙雙熾熱的眼睛，又從方圓身上挪到了秦晴身上。

    秦晴怎么什么都會(huì)，自己會(huì)學(xué)知道抓得分點(diǎn)不說(shuō)，還知道如何幫助同學(xué)？

    坐在方圓附近的同學(xué)，清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)秦晴說(shuō)“這就好了？現(xiàn)在距離高考還有好幾個(gè)月呢，你還能考的更好！”

    方圓頓時(shí)大受鼓舞，秦晴一說(shuō)，她突然生出一股豪情怎么回事？

    她重重點(diǎn)頭，“下次我會(huì)繼續(xù)努力！”

    秦晴拍拍她的肩膀，表示贊許。

    坐在秦晴前后桌的同學(xué)，不知道為什么心里頓時(shí)酸溜溜的。

    好不容易有一位大神坐在他們附近，怎么就不知道把握機(jī)會(huì)呢？！

    幸好現(xiàn)在還不晚！

    前桌的程靜不好意思轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“秦晴，我、我這里不太會(huì)，你的解題思路我有些沒(méi)看懂，可以麻煩你解釋一下嗎？”

    她眼睛都不敢看秦晴，手指緊緊抓著試卷邊緣，已經(jīng)做好了被拒絕的準(zhǔn)備。

    周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)她這樣，也偷偷為程靜捏把汗。

    正常都會(huì)拒絕的吧？

    高考時(shí)間本來(lái)就緊，花心思在別人身上，不如投資自己。

    他們跟方圓不一樣，不是秦晴的同桌，非親非故的......

    “可以，哪道題？”秦晴應(yīng)了一聲，伸手接過(guò)前桌的試卷。

    程靜呆呆看了秦晴好一會(huì)兒，直到秦晴又把手往前伸了伸，才把試卷遞過(guò)去。

    她小小聲：“這個(gè)......會(huì)很麻煩嗎？”

    秦晴：“不麻煩，不過(guò)我只講一遍。”

    程靜小雞啄米式點(diǎn)頭。

    離近了才發(fā)現(xiàn)秦晴長(zhǎng)得真好看，皮膚比細(xì)膩的白瓷還要白，說(shuō)話的時(shí)候聲音脆脆的，很是利落動(dòng)聽(tīng)，復(fù)雜的題目被晴晴一說(shuō)，頓時(shí)簡(jiǎn)單了不少，理清楚已知條件，解起題目來(lái)就簡(jiǎn)單多了。

    程靜：“所以f(n)等于6x＋3y的二次方？”

    秦晴點(diǎn)頭，“是這樣，你的問(wèn)題在于前面的條件沒(méi)有理清楚?；仡^可以找同類型題，多試幾次自然而然就會(huì)了。”

    程靜狂點(diǎn)頭，她現(xiàn)在把秦晴的話奉為圭臬。

    “等我把這道題目訂正好，馬上就去找同類型題做一做?！?/br>
    秦晴點(diǎn)頭：“這道題目有點(diǎn)偏了，如果換我來(lái)出的話，可能會(huì)把變量的條件再改一下，既不會(huì)顯得很偏，又可以不降低難度......”

    程靜聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，果然是這樣！

    不過(guò)，他們都在考慮怎么解題的時(shí)候，秦晴已經(jīng)代入到老師，開(kāi)始想怎么出題了！

    啊啊啊啊啊，好厲害！這就是神和人差距嗎？！！

    程靜的同桌也跟著聽(tīng)了一耳朵，內(nèi)心瘋狂尖叫！

    秦晴未免太厲害了！

    由程靜領(lǐng)頭，其余人也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。

    方圓也有好幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)，但又怕問(wèn)了耽擱秦晴的復(fù)習(xí)時(shí)間。

    秦晴將他們小表情收入眼底，“來(lái)吧，我把重點(diǎn)題型講一下，算是溫故知新了?！?/br>
    數(shù)學(xué)老師聽(tīng)了半句，連忙鼓掌：“下面，我們歡迎秦晴同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)講一下重點(diǎn)題型。她只講這一次哦，以后講過(guò)的問(wèn)題別再問(wèn)她了。”

    秦晴：“？？？”她有說(shuō)要上去講嗎？

    然而數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)邊上不停沖她眨眼睛，秦晴就是想當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)都難。

    幸好她也沒(méi)再怕的，袖子一挽上了講臺(tái)。

    秦晴：“同學(xué)們來(lái)看下本次試卷，整張?jiān)嚲沓龅倪€可以，難點(diǎn)都在后面幾題。下面我把易錯(cuò)題和重點(diǎn)題著重講一下......”

    數(shù)學(xué)老師站在門(mén)邊，含笑聽(tīng)秦晴講課。

    他發(fā)現(xiàn)里面竟然有一些小細(xì)節(jié)，連他都沒(méi)有考慮到，確實(shí)是學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)。

    隔壁班的班主任過(guò)來(lái)，羨慕的推了數(shù)學(xué)老師一把。

    “老李你不錯(cuò)呀，這上起班來(lái)簡(jiǎn)直太省力?！?/br>
    李老師笑瞇瞇的：“是啊，誰(shuí)叫我們班有這么一位神仙同學(xué)？別人羨慕不來(lái)的?！?/br>
    氣得隔壁班班主任恨不得飛起一腳。

    不過(guò)也只敢想想，他后門(mén)站著聽(tīng)了一會(huì)兒，也忍不住點(diǎn)頭。

    考慮周到，思維縝密，細(xì)節(jié)滿滿，要是每個(gè)學(xué)生都這樣就好了。

    等秦晴從講臺(tái)上下來(lái)，同學(xué)們心服口服之余，還產(chǎn)生一種崇拜心理。

    本身同學(xué)之間并沒(méi)有什么仇怨，不過(guò)是因?yàn)榍厍邕M(jìn)來(lái)的方式太特別，讓優(yōu)秀的學(xué)生產(chǎn)生一種不服氣情緒。

    如今差距在哪兒擺著，誰(shuí)敢不服？

    誰(shuí)要是再敢說(shuō)半句多余的話，有本事也考一個(gè)滿分出來(lái)??！

    實(shí)力才是硬道理。

    接下來(lái)是物理老師的課，一進(jìn)教室沒(méi)什么廢話，直接發(fā)試卷，“在這里我要特別提一下，這次試卷難度超過(guò)以往，如果有同學(xué)被打擊到了，也千萬(wàn)不要喪失自信心，接下來(lái)的寒假專心復(fù)習(xí)，還是有追趕上來(lái)的可能的。不過(guò)在這里，我要重點(diǎn)提一下咱們班的秦晴同學(xué)，在試卷這么難的情況下，秦晴同學(xué)依舊獲得了滿分，大家鼓掌?！?/br>
    同學(xué)們愣了好一會(huì)兒，然后掌聲熱烈。

    臥槽！秦晴不止是數(shù)學(xué)好，她物理也很好！

    下午化學(xué)課，化學(xué)老師來(lái)了，也讓發(fā)試卷，簡(jiǎn)單說(shuō)了下試卷難度。

    前排同學(xué)笑瞇瞇的開(kāi)玩笑：“老師，你不會(huì)也要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一下我們班的某位同學(xué)吧？”

    這本來(lái)是為了活躍氣氛說(shuō)的玩笑話，當(dāng)不得真。

    哪知道化學(xué)老師一本正經(jīng)點(diǎn)頭：“還以為你們不知道呢，既然都知道了嗎？秦晴同學(xué)，在本次化學(xué)考試中獲得了滿分，大家鼓掌恭喜一下?！?/br>
    提到這個(gè)話題的同學(xué)：“？？？?。?！”

    秦晴竟然真的化學(xué)滿分！

    加上數(shù)學(xué)和物理，這都三門(mén)了！?。?/br>
    教室里鴉雀無(wú)聲，片刻后掌聲雷動(dòng)。

    吳鈞陽(yáng)也鼓掌了，他拍的手心都紅了，從此對(duì)秦晴只有“佩服”二字。

    別的班的同學(xué)觀感也差不多。

    第一次知道秦晴獲得滿分的時(shí)候，哇，真學(xué)霸！太厲害了！

    第二次知道秦晴物理滿分：麻木，人和人的差別，就是這么大！

    第三次知道秦晴化學(xué)滿分：草！這他媽不是學(xué)霸，是學(xué)神！以后，秦晴就是他們高三年級(jí)的神！

    圍考過(guò)后，秦晴在整個(gè)高三年級(jí)一戰(zhàn)成名！

    同學(xué)們看秦晴，目光一下子變得不一樣了，從平視變成了仰望。

    平視的時(shí)候，或許會(huì)有嫉妒、不甘，等成仰望了，除了佩服再也生不出別的心思。

    放了學(xué)，夏桃來(lái)找秦晴，發(fā)現(xiàn)圍在秦晴身邊的人非常多，她擠了好久才擠進(jìn)去。

    等兩人回家，和秦晴道別的人也變得多了起來(lái)。

    夏桃左看右看，“晴晴，感覺(jué)你來(lái)到高三以后，一下子變得好受歡迎！”

    大家都和秦晴打招呼，大家都圍著秦晴，大家都爭(zhēng)先恐后跟秦晴問(wèn)問(wèn)題。

    但是秦晴說(shuō)，今天問(wèn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)用完了，要看會(huì)兒書(shū)，所有的同學(xué)又都一散而空。

    這、這他媽比教導(dǎo)主任在這里效果還要好！