他站在岸上，跳下水去救人，奮力推著一個(gè)小孩兒上岸。

    最后人救上去了，他沒(méi)力氣了。

    水嗆進(jìn)鼻腔里的感覺(jué)太真實(shí)，他猛地睜開(kāi)眼睛，盯著天花板大口喘氣。

    安潯坐起身，看了眼時(shí)間。

    05:11。

    他起來(lái)倒了杯水喝，把鬧鐘提前關(guān)了。

    跟做賊一樣洗漱完，安潯摸著黑換上校服，這次記得確認(rèn)了一下沒(méi)穿反，拎著書(shū)包躡手躡腳地出了門(mén)。

    他偶爾有這樣早出門(mén)的時(shí)候，會(huì)改坐早半小時(shí)出發(fā)的社區(qū)公交。

    類(lèi)似于普通公交的遠(yuǎn)房親戚，車(chē)小，班次少，中間不停，兩點(diǎn)一線。

    直達(dá)靠近市中的家樂(lè)廣場(chǎng)，離二中步行一刻鐘。

    不用換乘，還便宜五毛，缺點(diǎn)是發(fā)車(chē)時(shí)間反人類(lèi)，遷就三四點(diǎn)就睡不著還沒(méi)事兒干的老頭老太太。

    安潯腿長(zhǎng)，一步跨上小巴士，畫(huà)風(fēng)跟人手一個(gè)折疊小推車(chē)的老年逛公園大軍不一致，坐在門(mén)口位置的老太太驚奇地瞅他好幾眼。

    不是緊張的高三，很少有人這么早到校。

    走廊里空蕩蕩的，后門(mén)還關(guān)著。

    安潯透過(guò)窗戶(hù)看了眼，繞到前門(mén)進(jìn)。

    教室里就一個(gè)人。張堯把班級(jí)門(mén)的鑰匙破例給范年保管，一是他主動(dòng)要求，說(shuō)想提前到校學(xué)習(xí)，二是范年為人可靠。

    正刷題的范年聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜抬頭，看見(jiàn)是安潯挺意外。

    “早?！狈赌觊L(zhǎng)得就老實(shí)本分，說(shuō)話做事都一板一眼的，像個(gè)小老頭。

    安潯點(diǎn)頭，算是打了個(gè)招呼。

    他準(zhǔn)備回座位補(bǔ)會(huì)兒眠，經(jīng)過(guò)第一排時(shí)被叫住了。

    “安潯，我想問(wèn)你一道題。”范年也戴眼鏡，黑框，但他跟陳友白給人的感覺(jué)完全不同。

    他是方臉，肩膀?qū)捄?，跟他的人一樣方方正正。學(xué)習(xí)廢寢忘食常常忘了刮胡茬，寸頭剃得特別短，是完全不關(guān)心人際關(guān)系的書(shū)呆子，一心只想考個(gè)好大學(xué)。

    安潯唯一一次考第二，前面那個(gè)就是范年。

    安潯沒(méi)拒絕：“你說(shuō)。”

    范年趕緊從桌洞里拿出一本習(xí)題冊(cè)，翻到折角的頁(yè)給他看：“就這道畫(huà)星的?！?/br>
    安潯把書(shū)包往地上一扔，坐下來(lái)看題。

    步驟范年寫(xiě)得挺詳細(xì)，乍一看思路沒(méi)毛病，但他得出來(lái)的bef周長(zhǎng)最小值是根號(hào)3，參考答案是根號(hào)2。

    “應(yīng)該把棱錐側(cè)面沿pa，pc展開(kāi)。”安潯言簡(jiǎn)意賅，畫(huà)了三個(gè)全等三角形。他沒(méi)說(shuō)后邊兒的，把卷子往范年那推過(guò)去。

    范年稍作思考，一點(diǎn)就透：“懂了，謝謝?！?/br>
    兩人對(duì)話一個(gè)比一個(gè)惜字如金，解決完安潯問(wèn)他還有問(wèn)題嗎，范年搖頭后，他就拎著包回自己座位，往桌上一趴。

    這桌子跟有魔力似的，在家睡不著，趴這秒會(huì)周公。

    為了方便睡覺(jué)，統(tǒng)一排座位，安潯主動(dòng)往最后頭鉆。范年反著來(lái)，積極搶占最靠近講桌的位置。

    任清華沖著范年“拋棄”了安潯，踴躍地選了范年后排的座位，用以激勵(lì)自己。原因無(wú)他，范年上課的時(shí)候眼神時(shí)刻不離任課老師，那炯炯有神的勁，恨不能把老師給生吞了。

    剛畢業(yè)不久的物理老師有點(diǎn)內(nèi)向，每次都逃避范年灼灼的求知目光，冷不丁對(duì)上一眼緊張的都哆嗦，生怕自己教學(xué)水平稚嫩誤人子弟。

    接近七點(diǎn)陸續(xù)開(kāi)始大幅進(jìn)人。

    跟下水餃一樣，學(xué)生嘩啦啦涌進(jìn)校門(mén)，聲浪也跟水開(kāi)了似的沸起來(lái)。

    安潯睡得好好的，熟練地?zé)o視周?chē)须s的聲音，直到韓宇南一嗓子把他給嚎醒了。

    “我就說(shuō)他被盯上了吧！”韓宇南語(yǔ)調(diào)沉痛中透著看戲的幸災(zāi)樂(lè)禍。

    安潯從臂彎里緩緩睜眼，這一刻特別想拽著韓宇南的后領(lǐng)子，把他扔到cao場(chǎng)后頭的槐樹(shù)底下埋了。

    他無(wú)語(yǔ)地坐直了，看韓宇南又整什么幺蛾子。

    窗戶(hù)外頭不遠(yuǎn)處就是學(xué)校大門(mén)，他們班樓層不高不矮，坐教室里剛好能看清體貌特征。熟的話，能分得清誰(shuí)是誰(shuí)。

    韓宇南正探頭往外看，“我去，閆哥真被渣渣齊逮住了，同情一秒?！?/br>
    這話一出，余宙也跟著往窗外看。

    安潯抄著口袋往椅背上一靠，目光淡淡瞥了一眼。

    倒是確實(shí)挺值得同情的。

    教導(dǎo)主任齊志明特別好辨認(rèn)。

    瘦高，馬臉，永遠(yuǎn)白襯衣扎褲腰里，下巴抬得高高的，還要故作謙虛。

    他也是三班的任課老師，但遠(yuǎn)沒(méi)有張堯在學(xué)生間受歡迎，原因是特裝。

    他教化學(xué)，不知道家里是不是有什么關(guān)系背景，三十來(lái)歲就當(dāng)上了教導(dǎo)主任，比高三那位地中海锃光瓦亮的于主任早升職十年。

    問(wèn)題在于，好學(xué)生都能看出來(lái)——他挺水的。水平太菜。

    范年課間愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，什么科都問(wèn)，唯獨(dú)化學(xué)問(wèn)了幾次，不問(wèn)了。

    安潯上他的課壓根不聽(tīng)。

    這位齊主任上輩子大概是個(gè)樹(shù)懶，說(shuō)話慢悠悠，走路也慢悠悠。

    遲到五分鐘的概率比國(guó)足輸球的概率還高，完了還愛(ài)演，經(jīng)常占用課間時(shí)間，有意拖堂等到下節(jié)課的任課老師來(lái)才走。

    別科的老師也不清楚是真不知道他的真面目，還是做表面文章，好脾氣地站教室外邊等半天，還跟學(xué)生們夸：“看這一黑板滿(mǎn)滿(mǎn)的，現(xiàn)在像齊主任這么負(fù)責(zé)的老師不多了。”

    全班一半的人都偷偷翻白眼。