南佳微愣：“你知道是誰？”她詫異的同時看向一旁百無聊賴的北野，沒想到名氣真挺大，誰都認(rèn)識他。

    “你們可以幫我保密嗎？”吳愿帶有一絲央求的語氣，“這件事我不想讓老師知道?！?/br>
    不知道是誰做的，更不知道那個人對吳愿究竟有多大仇恨，竟然將人捆起來，甚至膠布封住嘴巴連求救這條路都斷了。南佳猶豫片刻，還是打算勸說一二：“你確定不告訴老師嗎？那個人下次如果變本加厲怎么辦？”

    吳愿緊緊環(huán)抱住雙臂，她分不清到底是衣服浸濕后的冷還是從腳底涌上來的寒冷，像在做最后的決定，盯著南佳關(guān)切眼眸，她終究選擇了搖頭：“謝謝你。”

    而后她走了，穿著那身幾乎見不到干處的衣服，緊貼在身上，南佳甚至能看到她后背文胸凸起的紐扣：“吳愿?！?/br>
    她停下腳步，回頭懵懵地看南佳。

    “你和我換衣服吧?！蹦霞押艽_定地口吻，“我?guī)Я送馓椎綍r候直接套上就可以了。”

    吳愿晃了晃腦袋：“可是你也要回教室，也會引起別人注意?！?/br>
    “我沒關(guān)系，我臉皮厚嘛，而且我和你說實話?！蹦霞严蛩呓?，小聲說，“我和那個人關(guān)系不錯，你既然知道他是誰，就應(yīng)該知道沒人敢對我指手畫腳。”

    吳愿下意識看身后雙手插兜淡淡瞥她們這兒一眼的男生，內(nèi)心有點動搖：“你真的沒事嗎？”

    “沒事，我能有什么事。”南佳回頭朝北野喊了一聲，“你先出去，我們要換衣服。”

    北野臨走前深深看她一眼，丟下一句耐人尋味的話：“好心辦壞事的戲碼也不少。”

    彼時的南佳不以為然，后來才深刻理解北野這句話帶來的爆炸性，讓她每每想起都在后悔和吳愿換衣服，幫吳愿脫困，如果她沒去管，而是由傷害她的人放她出去，是不是后續(xù)那些事就不會發(fā)生了？她看似在幫忙，反倒成了導(dǎo)火索，將那些人的憤怒點燃，更加肆無忌憚，不留情面欺負(fù)吳愿。

    南佳身形和吳愿差不多，相較而言吳愿更瘦弱些，她穿吳愿的衣服屬于剛剛好。從洗手間出來，北野還沒走，南佳還挺疑惑。

    吳愿最后說了句“謝謝”消失在走廊盡頭。

    “你不是幫老師搬書？”南佳指了下后方領(lǐng)校服的屋子，“我先走了。”

    她轉(zhuǎn)身剛往前邁兩步，頭頂有重物落下，眼前一片漆黑。她扯了幾下才將覆在頭上的衣服取下：“你把外套給我做什么？”

    北野想提醒她身上這件衣服很透，他甚至能看見內(nèi)衣是淡粉色，未免她喊自己變.態(tài)，換了個說法：“衣服上有灰漬你幫我洗了。”

    南佳懷疑自己聽錯了，拿著他校服外套重復(fù)一遍他的話。

    “我看是你應(yīng)該去校醫(yī)務(wù)室檢查聽力?！彼沧欤罢撜f也是幫你忙，要不是你說解繩子，你覺得我會動手？聽話，乖乖洗干凈還給我，否則——”

    他勾唇，慢慢向她走來，等到她退無可退時，低下頭靠近她頸肩，放話：“你在彭華面前怎么報我班級，我就怎么和他詳說今天發(fā)生的事。”

    她偏臉，眸底薄怒，又不能太撕破臉，嗆他：“卑鄙?！?/br>
    “哦?！彼裘?，“原來威脅人心情能這么好，你小心點，別再犯我手里?！?/br>
    “你才應(yīng)該小心點?！彼鹣掳筒豢戏?，“夜路走多了總能碰上麻袋。”

    北野挺直背，拉開兩人距離：“你知道吳愿為什么認(rèn)識我嗎？”

    這點南佳的確好奇，不過他不想順著他的話題繼續(xù)，引導(dǎo)性對話處處充滿陷阱：“不想知道。”

    “得問?！彼骂€向她抬了一下，“問。”

    所以說他喜怒不定，性格怪僻，他明知她不想問，他偏偏就要她問，不達(dá)目的誓不罷休的眼神死死盯著你，盯得你頭皮發(fā)麻，結(jié)合除了他們兩人毫無聲響的空曠走廊，她不占任何優(yōu)勢，沒好氣說了句：“為什么？”

    “因為我曾當(dāng)著她面收拾過一個女人，”他傾身與她視線持平，“我不奉行不打女人的說辭。”

    這一刻，南佳感受到從未有過的冷，他的氣息，眼神，唇角似有似無的笑，無一不在向她訴說，他這人沒底線，惹急了女人也打，他在直白告訴她，遲早有一天她會觸碰他敏感的點，到那時，他不會說好男不跟女斗。

    “知道了。”她尋了個由頭，“快上課了得回去了?！?/br>
    “喂！”北野拽住她手臂拉回原來位置，“怕了？”

    “什么？”

    “真不禁嚇。”

    “??？”

    “校服記得給我?！?/br>
    南佳還沒領(lǐng)會他說的“不禁嚇”具體指什么，他人已經(jīng)離開了。

    第11章 重新分班

    南佳領(lǐng)完校服，找到掛在墻上的登記簿，有幾人和她情況差不多都是后領(lǐng)的。寫上班級姓名以及來取的時間，南佳拿好校服準(zhǔn)備離開，北野的校服還在手里，猶豫幾秒把新校服從里面拿出來，抖落掉新衣服做工時殘留的絨布或斷線，套在了身上。

    至于北野的校服……南佳有點頭疼，大爺似的要求她洗干凈，算了，誰讓當(dāng)時繩子解不開開口要他幫忙了，算欠了他人情，校服洗干凈就當(dāng)還了人情，以后不再往來就是。

    第一節(jié)正課是英語課，三班授課英語的是一位年紀(jì)約莫在三十歲左右的女老師，全名何欣，性格溫和，平日里愛和學(xué)生們說說笑笑，大家對她印象很好，上她課精神氣兒也足，氛圍很好。南佳領(lǐng)校服回去后，何欣問了下緣由，沒為難她，讓她進(jìn)來上課。

    何欣本音很小，所以她上課時腰上總是系著小蜜蜂擴(kuò)音器，她發(fā)音很清晰，每每領(lǐng)讀時，學(xué)生們基本上聽得都很專注，流利又注重細(xì)節(jié)。

    何欣手里捏著本次月考英語試卷，調(diào)整麥克風(fēng)位置：“大家覺得這次英語試卷難嗎？”

    底下學(xué)生們七嘴八舌回復(fù)，何欣也不惱，由著他們探討，其中不乏渾水摸魚的人趁此機會聊兩句與英語無關(guān)的話題。

    約莫過了兩三分鐘，何欣抬手做出暫停的手勢，等教室里噪音漸?。骸霸嚲砦铱戳?，難易程度中上，大家要相信自己能考入一中說明你們有一定實力，這次沒考好不代表以后就學(xué)不好了，學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，想想自己沒搞懂的地方后來有沒有去弄明白？回去后有沒有復(fù)習(xí)？你付出了多少，成績不會說假話?！?/br>
    何欣三言兩語說得底下學(xué)生臊得慌，老師們從這個年齡段過來，他們清楚校園時期的學(xué)生們究竟是什么樣，看著底下低頭不再講小話的學(xué)生們，何欣心知肚明戳到了他們最不愿意承認(rèn)的點：“試卷已經(jīng)改完了，你們其他成績我不清楚，英語成績排名表已經(jīng)在我手里了?！?/br>
    剛低著頭從未有過乖巧的學(xué)生又紛紛抬起頭望向講臺上那張a4紙大小的成績表，他們在乎誰是最高成績，在乎自己是不是排名太靠后或是大家如果考的分?jǐn)?shù)相差不大，心里得點安慰。

    何欣沉默片刻，一向溫柔的目光此刻變得嚴(yán)厲，拿著手里的成績表在半空中輕輕揮動：“你們覺得難，但依然有人可以考高分，150分制，我們班有人考141分。”

    此話一出，剛安靜沒多久的教室再次交流聲不斷，這次的聲音比之剛才小了些許，大家好奇高分是誰的同時又陷入自己未必能考好的心虛。大環(huán)境下討論聲音的大小本就來自自身底氣和情況而定。

    何欣用黑板擦輕輕拍響講桌：“目前英語單科成績年級第一在我們班，我很欣慰，但也知道她能考這個成績不全是老師的功勞，本人付出的努力才是值得大家去學(xué)習(xí)和效仿的，希望通過這次月考大家盡快調(diào)整過來，不要繼續(xù)沉浸在暑期中，高一新學(xué)期已經(jīng)開始了?！?/br>
    何欣說了許多，過來人經(jīng)驗也好，發(fā)自肺腑的規(guī)勸也罷，坐在底下默默不語的學(xué)生們心思早已不在雞湯引導(dǎo)上，他們更好奇究竟是誰考了高分，滿足心里那點好奇心。

    何欣掃了眼成績單，念出英語單科第一的名字：“南佳?！?/br>
    剛把校服收拾好塞進(jìn)書包的南佳驟然聽到自己名字，還以為是有事叫她，周圍紛紛投來的目光更是讓她一時沒反應(yīng)過來，愣愣站起來答了句“到”。

    班里同學(xué)哄堂大笑。

    她立在那兒有點尷尬，還算誠實：“老師，我剛才收拾東西，開小差去了。”

    何欣現(xiàn)在看她各種順眼，又聽她老實巴交說自己開小差，朝她溫柔一笑：“正好可以和同學(xué)們講講你是怎么在開小差情況下還能考到高分的?！?/br>
    這是一句不帶有任何師生關(guān)系的詢問，像尋常朋友間的調(diào)侃，班里的氛圍一下子輕松起來，靠后排的男生跟著戲謔：“老師，學(xué)霸聽課都是左耳進(jìn)右耳出的，下次我也學(xué)學(xué)。”

    隔壁桌男生嗆他：“你再不聽就考年級倒數(shù)了，拉低整體平均分，到時候何老師天天請你去辦公室喝茶?！?/br>
    隨著這句同學(xué)間玩笑話，班里熱鬧氛圍徹底點燃。何欣看他們臉上洋溢的笑容，想過打斷但終究沒開口，學(xué)生時代的快樂最難得，她現(xiàn)在已經(jīng)很少能見到開懷大笑的場景。

    南佳看向講臺唇角翹起的何欣，視線在半空中交匯，何欣點了下頭示意她可以坐下。

    走廊外有人經(jīng)過他們班，南佳沒瞧見正臉，但她記得那是吳愿?；貋頃r她特意去了辦公室，正好八班班主任在，便告知了吳愿去校醫(yī)務(wù)室的事，八班班主任問了幾句沒再多說。南佳從辦公室出來后，有點不舒服，這份不舒服來自班主任對學(xué)生漠不關(guān)心的姿態(tài)，不求噓寒問暖，倒也不至于態(tài)度如此冷淡，好似吳愿是死是活他懶得問。

    何欣要求大家把試卷拿出來，開始講解昨天批閱卷子時錯比較多的題。擴(kuò)音器的聲音在教室里回響，傳入每一個學(xué)生耳朵里。南佳拿筆仔細(xì)聽講解和擴(kuò)展的知識點，盯著試卷眼前浮現(xiàn)吳愿指痕遍布的臉頰，黏在頭發(fā)上的口香糖，渾身濕透的衣服，還有八班班主任無所謂的嘴臉。

    校園霸凌嗎？

    答案或許已經(jīng)顯而易見了。

    吳愿不肯告訴老師，究竟是說過了還是沒說過？

    南佳輕輕搖頭，試圖甩掉腦子里與自己無關(guān)的亂七八糟想法。她該清醒點，不該管的事少管，她也沒能力幫吳愿解決這種事不是嗎？

    調(diào)整好狀態(tài)，恢復(fù)到從前課上的專注，一節(jié)四十分鐘的英語課迎來了大結(jié)局，課鈴響起，何欣正好走回講臺，她沒有拖堂的習(xí)慣，布置了今天回去的作業(yè)，說了聲“下課”，夾著課本離開了教室。

    上午向南佳八卦的丸子頭女生又靠了過來，這次態(tài)度友善很多：“南佳，你好厲害，怎么學(xué)的？何老師就說了你一個人成績，我都不知道自己考多少分，別回頭不及格。”

    南佳盯著她沉默半晌，她在努力回憶對方名字，記憶被喚醒，她生硬別扭地開口確認(rèn)：“我記得你叫謝婉寧？”

    “哇！我居然被學(xué)霸記住名字了！”謝婉寧搖晃前排喝水的女生，“冉冉聽見沒？”

    冉冉擦掉嘴角水漬，回頭沒好氣吐槽：“你要不買個橫幅拉著讓全年級都知道這件事唄！”

    謝婉寧沒搭理這話，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)和南佳套近乎：“以后我要是學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方，可以問你嗎？”

    南佳在之前初中成績也是名列前茅，班里來問題目的同學(xué)也有，后來因為她性格相較于其他學(xué)霸更為直接，同齡人自尊心總是敏感的，我雖來問你問題但不代表我就低你一等的姿態(tài)，聽她直白戳破，自然無法接受。可能表面上沒有表現(xiàn)出來，后來她的座位旁圍著的人越來越少，大概也猜到了原因，不過對此她倒樂得自在。

    南佳打算把丑話說前頭：“先說清楚我這人說話直接，學(xué)習(xí)方面的問題我會回答你，但講解過程中如果有讓你聽起來不舒服的地方……”

    “哎呀，我懂我懂！”謝婉寧打斷她的話當(dāng)即立下豪言壯語，“放心大膽罵，你要是能把我罵會了，我還謝謝你，請你吃飯?！?/br>
    南佳難得露出一絲笑意：“請吃飯就不必了，能幫到你就行。”

    謝婉寧跨過阻隔兩人座位間的通道，抱住南佳，鄭重其事表達(dá)感謝：“以后你有需要幫助的地方盡管提?！?/br>
    “我說謝婉寧，你再不撒手，你的學(xué)霸要被你勒死了?！比饺桨阉瓟Q上蓋對南佳做了簡單自我介紹，“不知道后面重新分班咱們還在不在一起?！?/br>
    大約是提到了傷感話題，謝婉寧回到座位唉聲嘆氣：“我真服了新校區(qū)，真會作妖，就按照本部那樣不就行了，還要通過月考定分班級，不過我今早得到的一手消息，聽說在文理科之前班級分布會按照三個等級劃分，第一梯隊就是學(xué)霸，第二梯隊是中等成績，第三梯隊則是成績排在末尾的學(xué)生，十個班按照這三個梯隊依次排布?！?/br>
    冉冉聽得云里霧里，朝南佳眨眨眼：“你聽懂了嗎？”

    南佳考慮了會兒：“她的意思應(yīng)該是說，今年按照這三個梯隊分班級，每個班平均分配這三個梯隊的學(xué)生，不像本部完全按照成績，學(xué)霸分在實驗班之類的。”

    謝婉寧給南佳豎起大拇指：“就是這個意思，也不知道是誰給教育局反映的問題，說是全按照成績劃分內(nèi)卷太嚴(yán)重?！?/br>
    “反映問題這人腦子別是有毛病，這樣不照樣內(nèi)卷嚴(yán)重？班里好學(xué)生多，成績不好的壓力不是更大？還不如劃分學(xué)霸班他們愿意內(nèi)卷就讓他們?nèi)ケ取！比饺椒藗€白眼，“真夠無語的，還以為考上一中能稍微松快點，反而更累了?！?/br>
    “其實我覺得反映的人或許不是怕內(nèi)卷，是希望資源分配平均點，畢竟實驗班師資力量比起普通班更好些，如果按照三個梯隊劃分新班級，這樣大家就處在相對公平的起跑線?！?/br>
    謝婉寧、冉冉兩人盯著南佳久久無言。她們驚訝的不是按照三個梯隊劃分班級，而是南佳推測的可能性似乎挑不出毛病。

    謝婉寧藏不住事，直言：“南佳，你怎么知道的？”

    “知道？”南佳反應(yīng)過來，“我只是推測，通過這次新校區(qū)降低分?jǐn)?shù)線來看，這次按照三梯隊劃分新班級，很明顯是有家長希望教育公平，出發(fā)點都是為自己孩子，之所以教育局會同意，我覺得聯(lián)絡(luò)的家長應(yīng)該不在少數(shù)?！?/br>
    冉冉佩服鼓掌：“你可太牛了，我怎么沒想到今年分?jǐn)?shù)線下調(diào)的事?！?/br>
    “綜上所述，”南佳微頓，“我們?nèi)齻€繼續(xù)在一個班級的概率并不低?！?/br>
    “厲害厲害！”謝婉寧看向南佳的眼眸仿若閃著光，“我在校門那邊公告欄看到過你的名字，你入校成績排名前五，難怪腦子靈活。”

    南佳淡笑回應(yīng)。上學(xué)以來她聽到過許多夸贊的話，上到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，下到住在周圍的街坊四鄰，提及她成績贊不絕口，唯獨初中所在班級，沉悶壓抑。一個不大的教室容納六十多名學(xué)生，后排的桌子永遠(yuǎn)在往前，越靠前的座位空閑越小，背部幾乎緊貼后面桌子。

    南佳還記得那時候他們班的學(xué)生總被人說死氣沉沉，校園活動永遠(yuǎn)是不積極參與，除非班主任下達(dá)強制命令，否則去體育委員那里報名的人可以以零為計。班里永遠(yuǎn)是明爭暗斗，每次成績排名，幾人相差分?jǐn)?shù)不會超過十五分，前五名的分?jǐn)?shù)線咬得很緊。

    之所以說明爭暗斗是大家基本上對外都說自己沒復(fù)習(xí)，沒怎么認(rèn)真審閱卷子，每晚挑燈夜讀，奮筆疾書的辛苦似乎沒有發(fā)生。相比較南佳的“真”，才是讓她被孤立的最終原因。別人問她怎么學(xué)的，她說就上課認(rèn)真聽，不懂就去問，回家找相似題練，每天都刷題。她沒有高姿態(tài)或立人設(shè)，讓學(xué)霸團(tuán)那群人愈發(fā)看她不順眼。

    來到一中，脫離了壓抑環(huán)境，每個人是鮮活的，雖然他們才開學(xué)一個多月，彼此間互相交流的次數(shù)少之又少，但她就是能感覺到這里和過去的不同，不論是教室環(huán)境，老師能力，還是同學(xué)間學(xué)習(xí)狀態(tài)，大家都在活出真實的自己。

    耳邊是謝婉寧和冉冉閑聊的話題，南佳望著窗外發(fā)呆，班里鬧哄哄的，男生們追跑打鬧的聲音時不時響起。

    “大新聞！大新聞！”男生高亮的嗓門吸引了班里所有人目光，他見達(dá)到效果，往教室外一指，“成績出來了，我親眼看到老師去貼的，趕緊去看排名！”

    哄鬧聲頃刻響起，一窩蜂涌出教室。謝婉寧最愛湊熱鬧，更何況事關(guān)自己分班的大事，拖著冉冉又詢問南佳去不去。