單純的時(shí)間長(zhǎng)度，你活了四十年，與別人活了兩個(gè)二十年，有什么區(qū)別。

    但是，如果你活了四十年之后，再回到二十歲，然后從二十歲再活到四十歲的話(huà)，總共加起來(lái)是六十年的話(huà)，那么可能就不是別人三個(gè)二十年能比的。

    也不是別人幾代人的二十年能比的。

    如果你擁有全部的記憶，可能隨便站在什么風(fēng)口，都能起飛。

    真正地要站在世界醫(yī)學(xué)的最巔峰，需要走的路，非常漫長(zhǎng)和坎坷。

    資質(zhì)強(qiáng)大如各位院士大佬們，仍然沒(méi)辦法帶領(lǐng)華國(guó)沖出專(zhuān)利的封鎖，沖破世界醫(yī)療器械華國(guó)被壟斷被收割的局面，想要打破這個(gè)僵局，絕對(duì)非一朝一夕，一人十人之功！

    ……

    但是，別人不行，自己可以！

    周成很清楚，雖然單次的模擬，只能讓自己獲得一個(gè)單個(gè)的技能，縱向的疊加，只會(huì)緩慢地增加自己的生命厚度，但是，周成相信。

    總有一天，這樣微不足道的厚度積累，能夠做出來(lái)改變。

    讓自己真正地見(jiàn)識(shí)到……

    原來(lái)，醫(yī)生是醫(yī)生，還有另外一個(gè)層面的醫(yī)生。

    上醫(yī)醫(yī)國(guó)。

    中醫(yī)醫(yī)人。

    下醫(yī)醫(yī)病。

    引領(lǐng)一個(gè)學(xué)科，讓全世界醫(yī)療發(fā)展，這是一個(gè)層面的問(wèn)題，但是，在此之上，還有另外一個(gè)層面的問(wèn)題便是！

    醫(yī)者所屬，貢獻(xiàn)是全世界的，但是貢獻(xiàn)給全世界之前，所附屬的利益最大化者，肯定是醫(yī)者所在國(guó)度本身。

    大益和小益，都是益，只是各有不同。

    千萬(wàn)不能驕傲，如今其他人的基礎(chǔ)很高，各種設(shè)備非常齊全，各種各樣的專(zhuān)利，都緊緊地握在了手心里，自己要沖破這些專(zhuān)利和核心技術(shù)的封鎖，還需要準(zhǔn)備特別多的東西。

    如何把成功的時(shí)間提前，如何在沒(méi)有一世‘諾貝爾獎(jiǎng)’獲得者記憶的加持之下，仍然把‘成為國(guó)士’的時(shí)間提前，這才是周成需要考慮的關(guān)鍵與核心問(wèn)題。

    ……

    特殊技能使用完成之后，周成并沒(méi)有覺(jué)得到底有什么方面發(fā)生了變化，之前掌握了的東西，仍然是牢牢地刻印在了心里，好像也沒(méi)多點(diǎn)什么。

    只是，在周成稍微想了一個(gè)問(wèn)題之后啊。

    一瞬間，周成就在腦海里看到了，這一個(gè)問(wèn)題的所有知識(shí)構(gòu)架，從基礎(chǔ)解剖學(xué)開(kāi)始累疊。然后生理、生物化學(xué)、外科手術(shù)學(xué)、物理外科學(xué)等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)層層分開(kāi)后鋪墊而上。

    緊接著，不同學(xué)科的知識(shí)開(kāi)始有序的沉淀，對(duì)，一定是有序的沉淀，然后組成了問(wèn)題的答案。

    但是，在組建答案的過(guò)程中，答案來(lái)源自哪一個(gè)學(xué)科，周成是清楚無(wú)比地看到了。除了看到之外，周成發(fā)現(xiàn)自己竟然還有余力去延伸接下去的答案，然后再順便計(jì)算了一下總體答案的數(shù)字，然后逐層的縮減！

    概念性的東西，一定是越短把問(wèn)題解釋清楚就越好。

    這一幕，好tm快樂(lè)，比玩游戲快樂(lè)多了。

    真的，學(xué)霸的快樂(lè)，你想象得到。而學(xué)神的快樂(lè)，你是真的沒(méi)辦法想象的，那簡(jiǎn)直就是一種享受，如同玩游戲一樣。

    甚至于，在這個(gè)期間，周成還把自己最喜歡的游戲星際爭(zhēng)霸里面的一些程序，與自己學(xué)習(xí)的生理學(xué)和生物化學(xué)結(jié)合了起來(lái)。

    似乎有一種錯(cuò)覺(jué)，是不是星際爭(zhēng)霸里面的蟲(chóng)族，就是某些疾病的傳播方式。

    神族，則是超遠(yuǎn)距離降臨傳播的方式！

    人族，則是超級(jí)顆粒把基地飛走，準(zhǔn)備重新再戰(zhàn)一次的那種機(jī)制……

    而且，除了自己了解的星際爭(zhēng)霸，甚至于，周成又開(kāi)始把自己看過(guò)的那些書(shū)的知識(shí)層次，與自己看過(guò)的小說(shuō)進(jìn)行了有機(jī)融合。

    就比如之前，周成看過(guò)的幾本小說(shuō)，里面說(shuō)天地間有異火，人眼能夠內(nèi)視，異火有很多很多種。

    這些異火，有熱有寒，那么在這么分類(lèi)的時(shí)候，就可以把熱感染和冷感染灶進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，可不可以加深一下記憶？

    可不可以作為科普的一種手段？

    然后呢，更加恐怖的事情就是，周成還把這個(gè)骨科學(xué)，直接和自己小時(shí)候玩過(guò)的暗黑破壞神ii這款游戲聯(lián)系了起來(lái)，他甚至有心去探索一下，暗黑里面的那些符文之語(yǔ)，能不能側(cè)方解析移位一下成為骨科的治療模式。

    （作者的親自試探和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，畢竟作者也是一個(gè)對(duì)醫(yī)學(xué)沒(méi)太多興趣，就靠著這些來(lái)學(xué)習(xí)的苦命人，這些想法比較光怪陸離哈，但是其實(shí)還是有的，假如我以后要寫(xiě)游戲文的話(huà)，我一定會(huì)把骨科融入進(jìn)去。）

    （ps：鑒于篇幅與不正當(dāng)，因此不例舉實(shí)際例子了，如果大家喜歡看，我可以整理一下我的一些類(lèi)比思路，作為番外，看大家評(píng)論。）

    我靠。

    這種有機(jī)結(jié)合所產(chǎn)生的效應(yīng)，真的是常人難以想象的。

    原來(lái)，學(xué)習(xí)是真的是可以非常快樂(lè)的事情。

    ……

    那現(xiàn)在？

    我如果再進(jìn)行模擬呢？我能打敗那個(gè)啥陸乾州嗎？

    周成嘗試了一次，然后結(jié)果很快就出來(lái)了。

    【模擬開(kāi)始。】

    【你把某位知名的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的大拿正面擊敗了！】

    【模擬目標(biāo)已輕易達(dá)成，模擬結(jié)束?！?/br>
    【模擬評(píng)價(jià)，你的模擬目標(biāo)太過(guò)于簡(jiǎn)單，請(qǐng)重新設(shè)置！】

    【獎(jiǎng)勵(lì)：無(wú)?！?/br>
    ？？？

    沒(méi)獎(jiǎng)勵(lì)了？為啥？

    不是！

    周成稍微有點(diǎn)慌了，自己以前模擬的時(shí)候，就算沒(méi)完美技能，好歹還有點(diǎn)熟練或者精通的技能，很少有這種直接無(wú)的形式。

    莫不是，這模擬器壞了??？

    這個(gè)目標(biāo)簡(jiǎn)單？

    這叫簡(jiǎn)單？

    我這次可沒(méi)有之前的那次模擬過(guò)程那樣，擁有著一位‘諾貝爾獲得者’那樣的記憶啊，在這樣的情況下，要打敗數(shù)十倍天賦于自己，且，多比自己活了十五年的陸乾州。

    這還能叫簡(jiǎn)單？周成很難理解。

    而且周成更加擔(dān)心的事情就是，萬(wàn)一自己的資質(zhì)變化之后，自己的模擬形式會(huì)發(fā)生變化，那就有頂不太妙了啊。

    可惜啊，今天的模擬次數(shù)，就這么用完了。周成沒(méi)辦法立刻獲得準(zhǔn)確的答案。

    好不容易，才熬到了凌晨十二點(diǎn)。

    這個(gè)過(guò)程極為煎熬。

    周成就再次模擬了第一個(gè)模擬目標(biāo)——

    全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)（完美——重新定義。）

    【模擬開(kāi)始?！?/br>
    【你認(rèn)真地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，十年之后。成功地獲得全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)（完美——重新定義）?！?/br>
    【模擬目標(biāo)已輕易達(dá)成，模擬結(jié)束。】

    【模擬評(píng)價(jià)，你的模擬目標(biāo)太過(guò)于簡(jiǎn)單，請(qǐng)重新設(shè)置！】

    【獎(jiǎng)勵(lì)：全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)（完美——重新定義）?！?/br>
    果然，果然是這樣子的了啊。

    這就大大的不妙了啊。

    要知道，之前，雖然周成的資質(zhì)不佳，但是，每次模擬確定一個(gè)方向后，就會(huì)有很多文字描述其中的歷程，甚至要經(jīng)過(guò)好幾次的模擬，才能夠得到最終的技能。

    在這個(gè)過(guò)程之中，周成除了可以瀏覽文字版本的模擬世界的學(xué)習(xí)過(guò)程外，還能夠根據(jù)模擬世界里面的情況，對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行猜測(cè)。

    而且在模擬的過(guò)程中，可能會(huì)產(chǎn)生一些附加技能，附加的技能還會(huì)比模擬的目標(biāo)技能等級(jí)都還要高一些。

    如果因?yàn)樽约旱奶熨x變高了之后，所有次數(shù)的模擬過(guò)程，都是從開(kāi)始就直接簡(jiǎn)單結(jié)束了的話(huà)。

    就直接獲得了技能了的話(huà)？

    那么，每次的模擬過(guò)程，就變成了單線模擬了。

    也就是說(shuō)，我想要學(xué)習(xí)一下某技能，然后就得到了某技能，沒(méi)有任何意外，沒(méi)有任何技巧可言，這好嗎？

    很好，不會(huì)被干涉，簡(jiǎn)單粗暴，我要什么技能有什么技能。

    但也有不好，那就是沒(méi)有意外，沒(méi)有任何的技巧之后，就再也沒(méi)辦法從里面獲得現(xiàn)實(shí)情況中的一些變化，相當(dāng)于就是，咱現(xiàn)在的資質(zhì)，模擬的時(shí)候，沒(méi)啥變故可以出現(xiàn)了，就不予以詳細(xì)描述了。

    那萬(wàn)一遇到了危險(xiǎn)呢？就得看自己的本事了，再?zèng)]有所謂的預(yù)兆了。

    也不可能出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題，讓周成去分析了，周成在模擬世界里面，可是推算出來(lái)很多自己不知道的事情的。

    比如說(shuō)，某小伙伴就是楊弋風(fēng)，某有錢(qián)的小伙伴，就是張正權(quán)的事情。

    而沒(méi)有了這些文字描述，沒(méi)有了這些過(guò)程之后。

    這tm？

    是不是真的是問(wèn)題太簡(jiǎn)單了？

    那我試一個(gè)難一點(diǎn)的？會(huì)是怎么樣？

    模擬如何打敗陸乾州的辦法？

    【模擬開(kāi)始?！?/br>
    【最早不日之后，最遲三年之后，你的綜合能力輕易超出某知名人士?！?/br>
    【模擬結(jié)束。】

    【模擬評(píng)價(jià)，你的模擬目標(biāo)太過(guò)于簡(jiǎn)單，請(qǐng)重新設(shè)置！】

    【獎(jiǎng)勵(lì)：無(wú)?！?/br>
    沒(méi)技能獎(jiǎng)勵(lì)，就只是達(dá)成模擬目標(biāo)，而且還是簡(jiǎn)單達(dá)成！

    模擬的過(guò)程，也是相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單。

    可，這并不是周成希望看到的。因?yàn)閱渭兊膫€(gè)體資質(zhì)提升，并不能給他帶來(lái)更高幾個(gè)層次的技能，比如說(shuō)，某一個(gè)技能的最高層次就是重新定義。