醫(yī)學(xué)模擬器 第23節(jié)
“屬于b2型,雖然看似有楔形骨塊,屬于不穩(wěn)定骨折類型,但是可以通過軟組織的嵌插力量,在楔形骨塊復(fù)位后達到穩(wěn)定的固定,再加以石膏外固定,完全能夠達到符合骨折治療的復(fù)位和固定的目的的?!?/br> “然后就,成功了?!?/br> 羅云聽完,頓時翻了翻白眼。 我tm問你怎么做到的,不是要你來給我指點骨折的治療原則的。 白問了。 周成看了一下羅云的表情,則是知道,自己說的明明是精華部分,可羅云根本不聽。 白說了。 孺子不可教也。 第三十三章 及時雨 “行了,你好好值班吧,穩(wěn)重點,不要莽撞?!?/br> 羅云掐斷了與周成的談話,然后沉吟了一會兒,才說:“當(dāng)醫(yī)生和當(dāng)一個普通人不同,不要覺得法無禁止即可為?!?/br> “最好還是要讓上級醫(yī)生知道你在做什么事情,然后根據(jù)實際情況來分析?!?/br> “畢竟要給你擦屁股的,也是上級醫(yī)生?!?/br> “不是你的老師?!绷_云刻意添了一句意味深長的話。 周成愣了愣,便點了點頭笑著回:“好的,羅老師。我清楚了?!?/br> 羅云看到周成這副表情,便才走了出去。周成這個人一向比較靠譜,用中誠兩個字形容再合適不過,從不給上級添麻煩。 估計這次不是醫(yī)院炸魚,周成也不會鋌而走險。 他可以想得到,像周成這樣的社會性規(guī)培,想要留下來的難度有多大,他們?nèi)绻幌朕k法表現(xiàn)自己,就會沉淪于人海。 是金子總會發(fā)光,也得先會發(fā)光,才能被發(fā)現(xiàn)。 羅云離開后,周成也是快速地離開了主任辦公室,這可不是他可以單獨多待的地方,要是被其他幾個主任發(fā)現(xiàn)他一個值班醫(yī)生在這里發(fā)呆,那是不太好的事情。 畢竟就連羅云,甚至科室里的另外幾個副主任,都不隨意亂闖主任辦公室,更別說是周成這樣的小嘍啰了。 主任辦公室,是科室里三位大佬獨享的休憩地。 周成走向了醫(yī)生辦公室,作為值班醫(yī)生,除了晚上和吃飯的時間,在辦公室里看書,都是一種敬職敬業(yè)的態(tài)度! 雖然不要求隨時在每個病房里瞎晃蕩,至少能讓病人和護士能夠快速地找到你。 不過周成并沒有馬上開始看書,而是開始仔細地琢磨羅云的話。 羅云的話,明顯是意有所指的。 羅云為什么要告訴我科室的歷史,還有未來的一個規(guī)劃? 這是在給自己指點迷津呢! 稍加分析之后,周成發(fā)現(xiàn),這科室目前的情況和即將轉(zhuǎn)型的幾個方向,簡直就與自己不謀而合啊。 不管是去打造傳統(tǒng)的手法復(fù)位聯(lián)合中醫(yī)療法的特色也好,還是追求高精尖的技術(shù),去在骨折手術(shù)方面和市里面的其他單位打擂臺也好,自己現(xiàn)在都能頂上去呀。 至于開辟新領(lǐng)域,雖然往關(guān)節(jié)外科方向有困難,因為上級醫(yī)師都不是關(guān)節(jié)外科的科班出身,但骨折可以玩的花樣也有呀。 現(xiàn)在的骨折,傳統(tǒng)的骨折切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù),已經(jīng)基本上玩不出來什么花樣了,會的大家都會,要說水平達到世界級的高度,那華國也就是那最頂級的一批醫(yī)院了。 其他的醫(yī)院,都是百步中有六十步以上的水平,差距并不大。 在縣醫(yī)院里做這樣的手術(shù)和在沙市八醫(yī)院做同樣的骨折手術(shù),會有少許的差異,但并不大。 不過,目前在所有外科領(lǐng)域,往美觀、小創(chuàng)傷方向發(fā)展,是大勢所趨。 羅云的指點,這不就是讓自己用副本模擬器往這個方向發(fā)展么,這又是不謀而合了。 因此,羅云決定,雖然羅云的悟性不咋的,可以后有機會了,倒是可以多提攜提攜他,就當(dāng)作是投桃報李了。畢竟他也是為了自己開了小灶了。 這般想通后,周成便開始了新一輪的模擬。 周成現(xiàn)有的技能里面,可以作為統(tǒng)帥的,只有兩個。 【融合技能:骨折切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)(完美)(包括四肢骨折及骨盆骨折、內(nèi)固定無固定限制)】 【骨折閉合復(fù)位術(shù)(完美——重新定義)(可解析?。?/br> 【技能可解析,解析后技能不會消失。是否解析?】 因為骨折閉合復(fù)位術(shù)已經(jīng)達到了重新定義的完美級,因此還能重新解析,不過周成之前一直都有點忙,所以還沒玩到這方面來。 解析。 周成心里默念確定。 完美級的技能,解析出來的技能可不少,那現(xiàn)在重新定義的完美級,肯定能夠獲得不少的下游技能的吧? 技能解析成功: 【1.人體四肢骨、骨盆局部解剖經(jīng)驗(完美)?!?/br> 【2.四肢肌rou解剖及解剖肌力走形解讀(完美);最高等級為完美。】 【3.骨折手法復(fù)位后康復(fù)指導(dǎo)經(jīng)驗(完美);最高等級為完美?!?/br> 【4.關(guān)節(jié)解剖經(jīng)驗及關(guān)節(jié)聯(lián)動解讀(完美);最高等級為完美?!?/br> 【技能解析完畢。】 【檢測到玩家獲得的技能材料可融合為新技能,是否融合?】 看到這一項提示,周成先是一愣,緊接著大喜過望起來。 之前啊,在技能可解析的時候,周成就知道,解析出來的下游技能,可能就可以相互融合成新技能,只是很可惜,之前只是一直在盡力地提升技能的熟練度等級。 所以還沒有機會去嘗試融合之后能夠有什么收獲。 現(xiàn)在這樣的猜測就成真了。 “融合。”周成再次默念。 【新技能融合成功,因玩家擁有骨折閉合復(fù)位術(shù)(完美——重新定義)及關(guān)節(jié)解剖經(jīng)驗及關(guān)節(jié)聯(lián)動解讀(完美),獲得新技能?!?/br> 【關(guān)節(jié)脫位復(fù)位術(shù)(完美),當(dāng)前技能可作為下次副本模擬開局技能?!?/br> 又是一個完美技能。 重新定義的完美級技能,可真的是bug啊。 不過,也能理解,重新定義的完美,再另外一個層面來講屬于骨折手法復(fù)位的引領(lǐng)級,是開創(chuàng)了新高度的技能,即便是解析的下游技能都是完美等級! 因此融合到一個新的完美技能。 這不是非常常見的事情么? 關(guān)節(jié)脫位復(fù)位術(shù)? 這個可行欸。 周成便又想起了當(dāng)前骨科一病區(qū)和骨科二病區(qū)的業(yè)務(wù)分類。 骨科一病區(qū),嚴格來說應(yīng)該是脊柱外科、上肢創(chuàng)傷外科。主要的業(yè)務(wù)就是上肢的骨折以及脊柱方面的手術(shù)。 這是八醫(yī)院骨科最早就在進行的傳統(tǒng)科室,本來下肢創(chuàng)傷也在骨科一病區(qū)。 可當(dāng)時骨科二病區(qū)才新建立,所以就把下肢骨折分給了骨科二病區(qū),然后允許骨科二病區(qū)去搞關(guān)節(jié)外科、骨病及手外科。 不過,雖然允許搞,但是嚴駭涵他們也不敢輕易地就突破原來的業(yè)務(wù)范圍,如今科室里的大部分病人,仍然以下肢的創(chuàng)傷為主,關(guān)節(jié)、骨病及手外科,數(shù)量極少。 這樣的病人,也很少來這邊看病。 以前也有關(guān)節(jié)脫位的病人來,不過那時候科室里的病人更多的還是骨折病人。 關(guān)節(jié)脫位的治療,以手法復(fù)位為主,而且下級醫(yī)生一般還處理不了,必須要上級醫(yī)師到場。 既沒什么經(jīng)濟效益,又累。 而要涉及到手術(shù)的關(guān)節(jié)脫位,那又是極難處理的。而且那時候科室里的病人體量還可以。 因此就索性把簡單的脫位病人,都放給了同樣在星區(qū)的沙縣的第二醫(yī)院。 而復(fù)雜的病人,則是建議去湘省人民醫(yī)院啊,這些市內(nèi)比較有實力的醫(yī)院。 實在打發(fā)不了的,才會有上級醫(yī)生來科室里掰扯掰扯…… 不過周成,卻可以不用在乎什么經(jīng)濟效益,來了病人,能處理的就處理了,反而可以給科室增加一些不少的收益,周成也可以獲得感謝值,如此就是雙贏的局面。 還不用擔(dān)心上面的壓力。 簡直就是及時雨。 第三十四章 新的思維 【是否確定攜帶骨折切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)(完美)、骨折手法復(fù)位(完美——重新定義)、關(guān)節(jié)脫位手法復(fù)位術(shù)(完美)開始模擬?】 【不攜帶?!窟@一次,他要去模擬的方向,并不是為了學(xué)習(xí)專門的技術(shù)。 因為周成發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)技能的過程中,英語文獻的閱讀以及英語的日常交流,非常重要,所以他打算用一次模擬機會嘗試一下,在骨折的副本模擬里面,能不能獲得英語這個技能。 因為副本模擬的時候,可以根據(jù)自主的思維去更改模擬的方向。 目前臨床醫(yī)學(xué)幾乎每個專業(yè)的巔峰都在國外,而且不管是臨床治療的天花板,還是基礎(chǔ)研究的頂層材料,也都是用英語來寫的。因此英語這個技能,對醫(yī)學(xué)而言,非常重要。 現(xiàn)在的周成,只是六級水平,只是,單純的六級水平,完全達不到去閱讀專業(yè)文獻的要求。 如果能夠得到英語的技能,他可以開闊視野,能夠在模擬之中,更加游刃有余,節(jié)省大量時間。 磨刀不誤砍柴工,即便什么都沒得到,周成的損失也并不會很大。 就當(dāng)是一次試錯了。 【你接診了很多病人,但你覺得很疲憊,你開始思考,自己是不是不適合醫(yī)學(xué)專業(yè)?!?/br> 【于是你和你的父母商議,你決定要轉(zhuǎn)行,你的父母痛罵了你一頓,但你并沒有就此放棄?!?/br>