來(lái)自高考這座大山的壓力，無(wú)形間提前給到了全體準(zhǔn)高三學(xué)生們。

    寧堔作為高二連續(xù)兩次期末拿年級(jí)第一的學(xué)生，自然被各科老師給予了很高的期望，剩余也被給予期望的，是僅落后寧堔幾分之差的沈默。

    暑假上課這段時(shí)間，兩個(gè)人被同時(shí)叫去談話(huà)的次數(shù)增加不少。

    面對(duì)自己班一眾任科老師的嚴(yán)刑拷問(wèn)，他們的態(tài)度幾乎是達(dá)到了不謀而合，誠(chéng)懇但十分不走心。

    老師提的問(wèn)題往往非常刁鉆：“說(shuō)說(shuō)看，對(duì)方有什么值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，或者說(shuō)同在一個(gè)班級(jí)這么久，關(guān)于學(xué)習(xí)這塊，各自的缺點(diǎn)也可以提出來(lái)，彼此幫助指正。畢竟現(xiàn)在班上學(xué)生里，唯獨(dú)你倆能甩開(kāi)重點(diǎn)班那些優(yōu)等生二三十來(lái)分，所以老師特別想聽(tīng)聽(tīng)你們的看法?！?/br>
    寧堔反應(yīng)很迅速，不打草稿張嘴開(kāi)始瞎掰：“嗯，其實(shí)我覺(jué)得沈默他學(xué)習(xí)天賦特別高，做題思路也比一般人清晰明了，包括效率和準(zhǔn)確率，都是值得我向他學(xué)習(xí)的。因?yàn)槟壳皝?lái)說(shuō)，我做題沒(méi)他做的快。”

    沈默余光偏向?qū)巿?，但沒(méi)真正朝他看，想了想說(shuō)：“寧堔身上也有很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)?！?/br>
    “比如呢？”老師問(wèn)。

    沈默：“上課認(rèn)真，書(shū)本上的筆記做的勤，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而放縱自我，學(xué)習(xí)態(tài)度非常好?！?/br>
    “誒對(duì)，沈默你能發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)就很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度你確實(shí)得向?qū)巿蘅待R，上課就是得認(rèn)真。”老師很滿(mǎn)意地贊賞道。

    “嗯，我會(huì)的?！鄙蚰c(diǎn)點(diǎn)頭。

    寧堔嘴角抽了抽，轉(zhuǎn)開(kāi)臉看著別處。

    “好了，優(yōu)點(diǎn)說(shuō)完了，再說(shuō)說(shuō)各自的缺點(diǎn)吧?！?/br>
    “他沒(méi)有缺點(diǎn)?！?/br>
    “他沒(méi)有缺點(diǎn)?！?/br>
    兩個(gè)人同時(shí)開(kāi)口，又同時(shí)閉嘴不再吭聲，像突然啞巴了。

    寧堔實(shí)在扛不住這種尷尬又莫名其妙的氣氛，忙說(shuō)：“老師，我今天的課后練習(xí)還沒(méi)寫(xiě)，而且很多筆記要預(yù)習(xí)背誦，任務(wù)挺重的，有什么談話(huà)能不能等下次再說(shuō)？”

    “哦，行，那寧堔你先回教室，沈默……”

    “我也有事?！鄙蚰痪湓?huà)直接掐斷中年男老師剩余的絮絮叨叨。

    男老師大手一擺，終于肯放他們走了。

    圍觀全程的三班英語(yǔ)老師目送倆人離開(kāi)后，捧著水杯湊近正兩耳不聞窗外事，一心只專(zhuān)注準(zhǔn)備新學(xué)期課件教案工作的倪棠。

    “倪老師，我發(fā)現(xiàn)咱們班的年級(jí)第一第二還真是不錯(cuò)哈。”

    倪棠眼皮都不帶眨地說(shuō)：“廢話(huà)，能拿年級(jí)第一第二，當(dāng)然不錯(cuò)?！?/br>
    “我不是指成績(jī)，你剛才沒(méi)看到嗎？沈默寧堔往那并排一戳，哎喲，真是太像電影偶像劇了里的青春少年，給我都看愣了?！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)著有些難以掩飾地激動(dòng)。

    倪棠：“我以為你有什么大發(fā)現(xiàn)，就這啊，這話(huà)你當(dāng)著我面隨便說(shuō)，但別讓其他老師聽(tīng)見(jiàn)，否則又該投訴你鼓動(dòng)學(xué)生早戀了?！?/br>
    “投訴就投訴，我讀高中那會(huì)，班里要是有兩個(gè)這么好看的男生，我也早戀?！庇⒄Z(yǔ)老師白眼一翻。

    倪棠笑笑沒(méi)接茬，英語(yǔ)老師年齡小，過(guò)實(shí)習(xí)期不到兩年，而且去年剛結(jié)婚，所以有些小孩子性情，她早習(xí)慣了。

    英語(yǔ)老師又問(wèn)：“你班上的旅游申請(qǐng)批下來(lái)了嗎？什么時(shí)候去啊，到時(shí)候能不能讓我也跟著？”

    “可以啊，教師名額加上我一共有四個(gè)，其他幾科老師都不怎么愿意去，怕學(xué)生太鬧騰不省心。我正愁找不著人湊數(shù)，你要是愿意來(lái)那最好。”

    “公費(fèi)出去玩我肯定愿意，什么時(shí)候？”英語(yǔ)老師笑起來(lái)。

    倪棠從她堆積成山的辦公桌抽出一張a4紙，遞向英語(yǔ)老師：“你自己看，就新學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)那三天，畢業(yè)班運(yùn)動(dòng)會(huì)不能參加，剛好可以用來(lái)帶這幫學(xué)生出去旅游?！?/br>
    沒(méi)過(guò)幾天，班級(jí)集體旅游的消息在教室傳開(kāi)，學(xué)生們的興奮程度不亞于去年運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽拿到名次。

    旅游地點(diǎn)依山傍海，既能到海邊拍照游泳，也能組織學(xué)生登上山頂看日出，海陸兼顧，非常適合學(xué)生集體出游。

    加上避開(kāi)了暑假這種旅游旺季，酒店房間的預(yù)訂也變得容易許多，越發(fā)是兩全其美。

    唯一需要擔(dān)心的是，班里個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)可能會(huì)不同意自家孩子在備戰(zhàn)高考的重要時(shí)刻，浪費(fèi)三天時(shí)間跟著班級(jí)出去旅游。

    考慮到這點(diǎn)，也避免遭到家長(zhǎng)們秋后算賬或者集體投訴，倪棠提前擬了份關(guān)于這次班級(jí)旅游的家長(zhǎng)意向表決書(shū)。

    由學(xué)生帶回去給家長(zhǎng)簽字，填寫(xiě)同意與不同意，要是不同意比例超過(guò)半數(shù)，倪棠便只能取消旅游，再想個(gè)其他辦法來(lái)補(bǔ)償學(xué)生。

    意向表決書(shū)發(fā)下去的當(dāng)周，倪棠失眠了。還夢(mèng)到學(xué)生家長(zhǎng)找上門(mén)，指著鼻子罵她身為班主任不務(wù)正業(yè)不關(guān)心學(xué)生成績(jī)，高三了竟然想著帶學(xué)生集體出游，簡(jiǎn)直混賬。

    周一的早自習(xí)時(shí)間，倪棠吩咐班長(zhǎng)姚樂(lè)將意向表決書(shū)收上來(lái)，自己則躲在辦公室默默祈禱別出差池。

    她已經(jīng)做好了一半家長(zhǎng)不同意出游的最壞打算。

    結(jié)果意外發(fā)生了，應(yīng)該說(shuō)統(tǒng)計(jì)完所有的表決書(shū)數(shù)據(jù)后，倪棠頭一次相信，這個(gè)世界，或許真的存在奇跡。

    全班五十四人，不同意出游的家長(zhǎng)人數(shù)為零，其余則五十四票全票同意。

    倪棠坐在辦公桌前，看著統(tǒng)計(jì)結(jié)果，慢慢呆住了。