反正到最后我肯定也會把他的糖全部拿走的。

    咸魚思考了三秒，找不到原因，放棄掙扎。

    “趕緊先把你比賽的曲子撿起來練練，要是出了問題，你看老王會不會擰你耳朵?！毙l(wèi)叢鐵石心腸地說。

    咸魚簡留下兩條寬面條淚：“你無情，你冷漠，你無理取鬧！”

    “我還能更無情、更冷漠、更無理取鬧，你信不信？”衛(wèi)叢露出了一副反派的表情。

    自從他知道簡一鳴把他的糖都卷了之后，衛(wèi)叢對簡一鳴的憐憫就消失殆盡。

    大概這就是師徒真情吧。

    簡一鳴翻出了之前練過的樂譜。他感覺自己宛如勤懇的農(nóng)民伯伯，在除草、施肥、澆水中輪回，種好之后要把糧食拿出來暴曬，曬完要收回倉庫，再把其他倉庫里的糧食拿出來暴曬。

    二號倉貝多芬已經(jīng)入倉了，看了看一號倉莫扎特也沒有壞，現(xiàn)在要把三號倉的糧拿出來曬了。

    衛(wèi)叢無語地發(fā)現(xiàn)，簡一鳴學(xué)得快，忘得也挺快的哈！

    “你是魚嗎你！這才過了多久！”衛(wèi)叢拍他狗頭。

    簡一鳴的狗狗眼里含著一泡淚，衛(wèi)叢舉起的手……彎到后面去撓頭，把扎起來的馬尾撓出來了兩縷頭發(fā)，彎出一個(gè)大弧支棱在他腦后。

    簡一鳴看到了，簡一鳴不說。

    今天的簡一鳴是個(gè)認(rèn)真練琴的簡一鳴，除了琴譜和鋼琴什么都看不到，怎么會看到衛(wèi)帥奇怪的造型呢？

    話說衛(wèi)帥有造型這東西嗎？

    沒有，不存在的。

    狗狗簡對著譜子把曲子彈了一遍，記憶如同春回大地，萬物復(fù)蘇。

    衛(wèi)叢松了口氣。要是簡一鳴忘光光要從頭再練一次，他把這條咸魚扔出去得了，看看有沒有可能穿越回三個(gè)月前再穿回來。

    ……

    臨音附中的鋼琴校內(nèi)賽，比預(yù)料中還要引起更大的關(guān)注。

    原本由于衛(wèi)叢和王曦加入，臨音附中就引起了整個(gè)業(yè)界的關(guān)注。其中一個(gè)在首都音樂大學(xué)任教的老師和他在奧地利的朋友聊天時(shí)，就聊起了這件事。

    名為約翰的鋼琴教師說：“嘿，最近好嗎？我的學(xué)校好無聊啊，我也想去臨音附中玩！”

    他的朋友：“臨音附中？”

    “哦，你還不知道啊?！奔s翰笑嘻嘻地說：“你親愛的對手衛(wèi)現(xiàn)在在臨音附中當(dāng)校長，而且他們好像準(zhǔn)備開一個(gè)學(xué)校的比賽，我們學(xué)校鋼琴系主任好像想和他們達(dá)成合作的樣子?！?/br>
    “要是他們談得攏就好了，說不定我還能過去蹭個(gè)評委席。聽說臨城很漂亮，臨海城市，經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)，生活也方便，有衛(wèi)在肯定學(xué)校也有趣多了，我跟你說，我現(xiàn)在的學(xué)校其他都好，就是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)在是太死板了，學(xué)生稍微出格一點(diǎn)都會立刻批評，管理嚴(yán)得簡直不像一所藝術(shù)學(xué)校，主任也無可奈何……”

    他的朋友，克勞德·林德，現(xiàn)代鋼琴世界級演奏家，曾經(jīng)和王曦同一屆參加奧賽，那一屆王曦拿了第三名，克勞德則是那一屆的冠軍。不過克勞德更廣為人知的關(guān)系是他和衛(wèi)叢合不來，兩個(gè)人曾經(jīng)因?yàn)橐魳防砟畹姆制缭谏缃痪W(wǎng)上吵架，你來我往唇槍舌劍，那段時(shí)間整個(gè)古典音樂圈光他們兩個(gè)的瓜就吃飽了。

    他靜靜地聽約翰抱怨，等約翰停下來了，才發(fā)音準(zhǔn)確地問：“衛(wèi)叢在中學(xué)？”

    約翰笑了，“我就喜歡克勞德你這一點(diǎn)，就算再好奇也會憋到最后。”他的朋友什么都好，就是太古板正直了一點(diǎn)。

    不過這也是好的地方，比如剛剛他抱怨了那么多，克勞德都沒有不耐煩打斷他。

    “在，不只是他在，王也回來了?！奔s翰翹著腳，想起當(dāng)時(shí)撲了個(gè)空的校長的臉色，他這段時(shí)間的憋屈都散了。“聽說王本來就是要來我們學(xué)校的，談得差不多就差簽合同了，結(jié)果衛(wèi)橫插一腳把人拉去了臨城，我們鋼琴系主任倒是松了一口氣，不過校長整個(gè)星期都拉長了臉，像個(gè)鞋拔子?！?/br>
    約翰倒是挺理解主任的，如果王曦來了，主任的位置誰坐？

    “搞得我對臨音附中超級好奇，有機(jī)會去交流參觀就好了。不知道衛(wèi)和王教出來什么樣的學(xué)生，好期待啊?！?/br>
    “是嗎？”

    “克勞德你不好奇嗎？”

    “反正如果是有本事的，早晚會走到世界的舞臺來?！?/br>
    “對哦，克勞德你還是奧賽的評委團(tuán)成員，不知道到時(shí)候他們會不會參加奧賽。”約翰說：“我學(xué)?，F(xiàn)在，有一個(gè)學(xué)生能過海選我就感謝上帝了?！?/br>
    “不太好？”

    “也不能這么說?！奔s翰撓撓頭，“他們是……放不開啊?！?/br>
    “技術(shù)很好，很勤奮，很努力，但是束手束腳的放不開。加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的那個(gè)意思，我也不敢叫他們放開了彈，萬一最后畢業(yè)演奏會不及格，畢不了業(yè)，我怎么跟學(xué)生交代？”

    事實(shí)上這就是一個(gè)矛盾的悖論。放開了彈，就很難拿到優(yōu)秀，或許還會不及格，一科拿不到優(yōu)秀，優(yōu)秀畢業(yè)生和推薦信就沒有了，畢業(yè)都可能有問題。不放開，就走不上大舞臺，沒有大舞臺經(jīng)歷就拿不出漂亮的簡歷，找不到好工作。

    畢業(yè)和工作之間，總得先畢業(yè)了再說。老師和學(xué)生們是這樣考慮的。

    “別提我這邊了，克勞德你在維也納音樂大學(xué)怎么樣？”

    “挺好的?！?/br>
    “收弟子了嗎？”

    “沒有?！?/br>