蔣檸在一旁深表贊同：“而且肯定是頂流?！?/br>
    后來(lái)她們?cè)秸f(shuō)越離譜，開(kāi)始以周嘉也為原型給他定制了一個(gè)如何成為頂流的計(jì)劃，但是頂流計(jì)劃只說(shuō)到開(kāi)頭就結(jié)束，原因是聽(tīng)說(shuō)周嘉也什么都好，但是唱歌難聽(tīng)。

    我想到周嘉也那張?zhí)觳慌碌夭慌聫垞P(yáng)又自信的臉，莫名覺(jué)得有些想笑。原來(lái)他也不是什么都會(huì)啊。

    她們聊起周嘉也的時(shí)候好像永遠(yuǎn)都聊不完，一路聊到分叉口道別才依依不舍。

    導(dǎo)致剩下的一截獨(dú)自回家的路，我的腦海里仍然嗡嗡響著周嘉也的名字。高中的晚自習(xí)結(jié)束后已經(jīng)是晚上，馬路寬闊，天燈照亮，我望著路燈下反復(fù)掙扎飛撲的蛾，驀然就想到了開(kāi)學(xué)的那天，他只是站起來(lái)，什么都沒(méi)做，就掀起熱浪。

    我以為他是那種拉幫結(jié)派帶頭打架的混世魔王，跟我初中遇見(jiàn)的那些人一樣，所以才會(huì)大名鼎鼎。我對(duì)這一類的壞學(xué)生心有余悸，所以開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在盡量避而遠(yuǎn)之。

    可我沒(méi)法忽略他，他的存在感太強(qiáng)了。

    有些人天生就是這樣，他也沒(méi)做什么，自然而然就出現(xiàn)在你的記憶里。

    他有時(shí)候會(huì)轉(zhuǎn)頭問(wèn)我們這邊的人借筆借本子，別人沒(méi)有，我有，我抵不住自己泛濫的善意借給他，他會(huì)說(shuō)句謝了。

    以前被人討要慣了，所以借出去的時(shí)候沒(méi)指望他會(huì)還，可他下課后就會(huì)還給我，并且會(huì)再次跟我說(shuō)謝謝。

    我的位置靠近教室后門(mén)，他在里側(cè)一點(diǎn)。課間經(jīng)常會(huì)有其他班的同學(xué)靠教室后門(mén)，基本上都是女生，她們竊竊私語(yǔ)，我卻聽(tīng)得清楚她們?cè)谥改膫€(gè)位置是周嘉也。

    有跟他認(rèn)識(shí)的人，會(huì)直接叫我，問(wèn)我周嘉也在不在。我轉(zhuǎn)頭看了一眼他空著的桌子，也只能給對(duì)方一個(gè)她自己就能看到的事實(shí)，周嘉也下課出去了。

    然后對(duì)方遞給我一個(gè)小盒子，使了個(gè)眼色，等周嘉也回來(lái)幫忙給他。

    接過(guò)來(lái)時(shí)能聞到很淡的香，上面是印刻的粉色玫瑰。

    他在開(kāi)學(xué)那天幫過(guò)我，然后只字不提，好像只是順手一舉善意。

    可我意外于他那時(shí)明明是熱鬧矚目的中心，卻能發(fā)現(xiàn)旁邊角落的我凳子壞了。

    除了上課偶爾睡覺(jué)或者發(fā)呆加上不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，他跟我記憶里恐怖經(jīng)歷的那些人并不一樣。

    我和他的距離很近，但他只存在于我的聽(tīng)說(shuō)里。

    我和他談不上什么交集。

    我只有上課時(shí)間能見(jiàn)到他，聽(tīng)說(shuō)他真的很喜歡打球，大多時(shí)間都在學(xué)校的籃球場(chǎng)。

    他很喜歡打球，老師請(qǐng)家長(zhǎng)他不怕，但是一說(shuō)要沒(méi)收他的球，他會(huì)立馬認(rèn)錯(cuò)。

    那是在某一天我交晚了作業(yè)，課代表已經(jīng)把收齊的作業(yè)送去了辦公室，我只能單獨(dú)跑一趟辦公室交作業(yè)。

    一進(jìn)去就看見(jiàn)周嘉也。

    老師在敦敦教誨讓他少打點(diǎn)球多用心學(xué)習(xí)，他試圖據(jù)理力爭(zhēng)，反駁得既委屈又頭頭是道，老師聽(tīng)得又氣又笑。

    讓他打電話給家長(zhǎng)，他立馬乖乖接過(guò)手機(jī)替老師輸入號(hào)碼，老師見(jiàn)他這副油鹽不進(jìn)的樣子，話鋒一轉(zhuǎn)，讓他把籃球拿來(lái)，他立馬認(rèn)錯(cuò)。

    那副轉(zhuǎn)變的模樣，我費(fèi)了勁才沒(méi)笑出聲來(lái)，但他好像看見(jiàn)我沒(méi)忍住笑的嘴角了，他絲毫不覺(jué)難為情，繼續(xù)認(rèn)錯(cuò)，當(dāng)場(chǎng)說(shuō)了一篇起碼三百字的檢討，句句誠(chéng)懇，把辦公室里其他班的老師都聽(tīng)笑了。

    最后老師罰沒(méi)罰他我不知道，因?yàn)槲曳畔伦鳂I(yè)就出了教室。

    不過(guò)很快我就知道了。

    我們學(xué)校的周末是從周六開(kāi)始，周六晚上不上晚自習(xí)，下午的課上完后就可以直接回家。

    上了一周的課，好不容易熬到周末，一下課全都溜得飛快，教室很快就沒(méi)人。

    那天輪到我值日，我把周末要帶回去寫(xiě)的作業(yè)放進(jìn)書(shū)包，然后去教室最后面拿掃把。

    回過(guò)頭，正撞上周嘉也。

    我嚇一跳。

    他卻笑眼彎彎問(wèn)我：“能拜托你幫個(gè)忙嗎？”

    我握著掃把，習(xí)慣了以前各種幫忙名義的霸凌，本能有些害怕。

    我謹(jǐn)慎地問(wèn)他，“什么忙?！?/br>
    “等會(huì)兒你值日完放學(xué)路過(guò)球場(chǎng)的時(shí)候，可不可以幫我把書(shū)包拿給我?！?/br>
    我看著他拎在手上的書(shū)包，“是這個(gè)嗎？”

    “不是，是我課桌里那個(gè)?！彼仡^指了他的位置。

    “……？”

    顯然我不能理解他為什么要拿兩個(gè)書(shū)包。

    我習(xí)慣了不多問(wèn)，因?yàn)橐酝慕?jīng)歷總是問(wèn)得越多被欺負(fù)得越多。

    但也許是我的疑惑太明顯，問(wèn)不問(wèn)都掛在臉上。

    他壓低聲音，語(yǔ)氣像在說(shuō)一個(gè)秘密：“我這個(gè)書(shū)包是用來(lái)藏球的，老秦不讓我再把球帶到學(xué)校，他說(shuō)再看見(jiàn)我的球在教室就沒(méi)收，所以我拿了一個(gè)書(shū)包藏籃球?！?/br>
    “你不要告訴別人啊?！?/br>
    他把裝著籃球的書(shū)包掛到肩上，回頭沖我燦爛地笑：“拜托你啦?！?/br>
    我把教室打掃完，關(guān)了窗，從教室出來(lái)，外面的夕陽(yáng)已經(jīng)落下來(lái)，整個(gè)校園鋪了一層金色。

    我沒(méi)忘記拿上周嘉也的書(shū)包。

    剛從教學(xué)樓出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)籃球場(chǎng)那邊熱鬧，喝彩聲加油聲此起彼伏。

    我往往是吃完晚飯就回教室等著上晚自習(xí)，很少在放學(xué)的時(shí)間段在外面，我只聽(tīng)張楠楠她們說(shuō)過(guò)籃球場(chǎng)人多，但是這等壯觀還是第一次見(jiàn)。

    尤其是今天不用上晚自習(xí)，本就比平時(shí)有更多休息時(shí)間。

    籃球場(chǎng)外圍了里三層外三層，我站在人群外，從人頭攢動(dòng)的縫隙中看見(jiàn)周嘉也正跳躍扣籃，球進(jìn)的瞬間歡呼聲震耳欲聾。

    金色的夕陽(yáng)落滿他的身影，隨著他的跑動(dòng)在他的身上跳躍，他整個(gè)人看起來(lái)就像燦爛明亮的太陽(yáng)，落在他身上的夕陽(yáng)只是沾了他的光。

    我正犯愁怎么找周嘉也，他卻在轉(zhuǎn)頭時(shí)看見(jiàn)了我。

    他沖我揮了揮手，“林薏，這里！”

    隔著人潮擁擠，他好大聲的叫我的名字，那些原本匯聚在他身上的目光全都看向了我，我像那些夕陽(yáng)一樣，擁有的燦爛只是沾了他的光。

    他回身沖朋友做了個(gè)稍等的動(dòng)作，而后頂著無(wú)數(shù)投來(lái)的視線飛快跑向我。他從我手里把書(shū)包接了過(guò)去，他渾身都是汗，氣息也有些不穩(wěn)，他的眉眼是張揚(yáng)不馴的長(zhǎng)相，笑起來(lái)卻很燦爛明亮。

    他說(shuō)謝謝你了，然后繼續(xù)回了球場(chǎng)。

    在場(chǎng)的注意力也都再次回到了他身上。

    只是一個(gè)短暫的插曲。

    但是不管過(guò)去多少年，我都忘不掉那天他在球場(chǎng)上看向我時(shí)叫我名字的樣子，他穿過(guò)擁堵在我們之間的人群，向我跑來(lái)時(shí)披著一身燦爛的夕陽(yáng)。

    后來(lái)我想過(guò)很多遍這一幕，如果要把我和周嘉也的交集畫(huà)上一個(gè)起點(diǎn)，好像就是從這里開(kāi)始。

    我始終想不通他是怎么做到從那么多人里一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)我的，就像很多年后的圣誕節(jié)，我站在人海里，他的粉絲成百上千，舉著亮眼燈牌的，染著不同尋常發(fā)色的，惹眼的人那么多，他還是發(fā)現(xiàn)了我。

    第3章

    ◎汽水的味道我已經(jīng)不記得了，但是那天，我會(huì)永遠(yuǎn)記得?！?/br>
    我不知道周嘉也后來(lái)是怎么瞞天過(guò)海，因?yàn)橹粠瓦^(guò)周嘉也帶過(guò)這一次書(shū)包，那天是我值日，最后一個(gè)出教室。

    但是他也沒(méi)能瞞過(guò)多久。

    我們學(xué)校是下午放學(xué)后有一個(gè)半小時(shí)的休息時(shí)間，然后才上晚自習(xí)。我往往都是吃完飯就回教室坐著，我不太動(dòng)，也沒(méi)什么特別的愛(ài)好，回了教室就自己在本子上安靜寫(xiě)點(diǎn)東西。

    那天之后沒(méi)多久，某天的下午放學(xué)時(shí)間，教室里沒(méi)幾個(gè)人，只有幾個(gè)勤奮學(xué)習(xí)早早回來(lái)開(kāi)始復(fù)習(xí)的同學(xué)，還有和我一樣比較安靜不愛(ài)熱鬧的女生。

    班主任氣勢(shì)洶洶的走進(jìn)教室，目標(biāo)明確的走到最后一排。

    班上不多的幾個(gè)人都嚇了一跳，然后就看見(jiàn)班主任把周嘉也的兩個(gè)書(shū)包從書(shū)桌里抽了出來(lái)。

    他看著兩個(gè)書(shū)包，沒(méi)說(shuō)話，但是臉色看起來(lái)很難看。

    我正犯怵，老師這副模樣實(shí)在嚇人，他卻轉(zhuǎn)身向我，讓我傳話：“周嘉也回來(lái)讓他來(lái)我辦公室?！?/br>
    我點(diǎn)頭，看著老師又氣勢(shì)洶洶消失在教室門(mén)外。

    周嘉也打完球回來(lái)，隔得很遠(yuǎn)我就聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，他跟別班的男生還在討論剛才的球賽輸贏，從后門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)臉上還是未褪的熱氣洋溢，張揚(yáng)得讓人難以忽視。他一進(jìn)來(lái)，就有很多人回頭看他。

    他在洗手間洗了把臉，頭發(fā)上還有未干的水。

    手里有瓶礦泉水，他擰開(kāi)大口的喝著。

    這個(gè)時(shí)候已經(jīng)快要上晚自習(xí)了，班上同學(xué)都已經(jīng)回了教室，老師不在，他們都在打鬧閑聊。

    他剛一坐下，坐他前桌的同學(xué)就喊他跟他聊天，問(wèn)他贏沒(méi)贏隔壁班那群人，他答了句那當(dāng)然贏了。挑眉的笑說(shuō)不出的意氣風(fēng)發(fā)。

    鬧哄哄一片。

    我不擅長(zhǎng)開(kāi)口。

    晚自習(xí)的老師來(lái)了，教室里稍微安靜了一點(diǎn)，我逮住這個(gè)機(jī)會(huì)，鼓起勇氣叫他名字。

    他聽(tīng)見(jiàn)了，又好像不確定是不是聽(tīng)見(jiàn)了，轉(zhuǎn)頭看向我。他指了指他自己，“叫我嗎？”

    他有點(diǎn)不確定的樣子，兩只眼睛很大，像只大狗狗。

    我不知道我為什么突兀的會(huì)有這樣的想法。我點(diǎn)頭，“班主任讓你去一趟他辦公室。”

    他哦了一聲，不甚在意的站起來(lái)就要往外走。

    我被他這副家常便飯一樣的反應(yīng)搞得有點(diǎn)懵，試圖給他打個(gè)預(yù)防針，“晚自習(xí)之前，老師來(lái)看了你課桌，他看到了你的兩個(gè)書(shū)包，很生氣……”

    我以為他一定會(huì)因此很緊張。他那么喜歡籃球。

    可他沒(méi)有。

    他抬手揉了揉后頸，笑得有點(diǎn)吊兒郎當(dāng)，“我猜到了。沒(méi)事?！?/br>
    但是那晚的晚自習(xí)他一直沒(méi)有回來(lái)，他的座位始終空著。

    課間休息的時(shí)候，班上同學(xué)回頭找他，發(fā)現(xiàn)他不在，問(wèn)周圍的人他去哪了，別人都說(shuō)不知道。

    期間有其他班的人來(lái)后門(mén)找他，我見(jiàn)過(guò)，是之前讓我?guī)兔D(zhuǎn)交一個(gè)刻著玫瑰花盒子的女生。她看見(jiàn)周嘉也不在，問(wèn)周嘉也去了哪，以往我是真的不知道他去了哪，所以只能回不知道，但是這次我明明知道，我還是告訴她不知道。她失望而返。

    晚自習(xí)結(jié)束，班上開(kāi)始收語(yǔ)文作業(yè)。

    那是我第一次耍心眼，我故意拖到最后一個(gè)交，借口我寫(xiě)漏了一點(diǎn)，讓課代表再給我點(diǎn)時(shí)間。最后課代表收完了作業(yè)，只差我了，我說(shuō)讓他先去交吧，我等會(huì)兒自己去交。

    于是就這樣，我第二次進(jìn)了班主任的辦公室。

    果然，一進(jìn)去就看見(jiàn)了周嘉也。這個(gè)時(shí)候班主任不在，班主任的辦公桌前只有他一個(gè)。