紀(jì)光山只顧著看手，完全沒注意到他停下來在微信里敲了幾個(gè)字。耳機(jī)里傳來提示音，他又收到了姜哲衍的消息：出去坐會(huì)兒？

    紀(jì)光山回復(fù)了一個(gè)“？”，滿臉疑惑地抬頭。姜哲衍正好也在看他，眼神一挑。

    紀(jì)光山不知道他葫蘆里賣的什么藥，順手拿起桌上的筆記本，又往口袋里揣了支筆，跟著他走出去。

    自習(xí)室外的公共區(qū)域不用捏著嗓子說話，紀(jì)光山迷迷糊糊地問：“怎么突然喊我出來？”

    姜哲衍按下不表，把他帶到一扇開闊的落地窗前，坐在柔軟的沙發(fā)上，拍了拍身邊的空位。

    這下連兩個(gè)獨(dú)立座位之間的距離都沒有了。紀(jì)光山從另一邊繞進(jìn)去坐下，又問了一遍：“有事嗎？”

    “我感覺你好像有話想問我?！苯苎苈N起二郎腿，靠在沙發(fā)里，“剛才在自習(xí)室里，你一直在看我?！?/br>
    “你怎么知道的？”紀(jì)光山下意識(shí)的反應(yīng)就暴露了他的想法。

    姜哲衍收回眼神，像是在自言自語：“我能感覺到?！?/br>
    紀(jì)光山尷尬地咳嗽了幾聲，終于問出了那個(gè)好奇幾星期的問題：“你怎么來圖書館刷題，不是有工位嗎？”

    “嗯，不過我一般只在實(shí)驗(yàn)室里寫論文?！?/br>
    “你……”紀(jì)光山本來想問他是和其他人關(guān)系不好嗎，又覺得這個(gè)問題很隱私，換了個(gè)措辭，“有個(gè)固定的座位還不好？”

    “就是偶爾會(huì)覺得悶，出來走走?！苯苎芑卮鸬煤芨纱?，“203的環(huán)境是我最喜歡的?！?/br>
    “你在準(zhǔn)備交換嗎？”

    “對(duì)，博三可能出去一年半左右，在準(zhǔn)備材料?！?/br>
    紀(jì)光山的心沉了一下，回想起第一次意識(shí)到他要出國時(shí)的心情。一年半，等他回來的時(shí)候自己都畢業(yè)了。

    不過他還是笑著說：“挺好的，以你的成績和英語水平，絕對(duì)沒問題的?！?/br>
    姜哲衍聞言動(dòng)了下嘴唇，似乎想說什么。紀(jì)光山還以為自己說錯(cuò)了話，又問：“什么時(shí)候考試？”

    “這周六?！?/br>
    “你還真是不給自己半點(diǎn)喘氣的機(jī)會(huì)?！奔o(jì)光山抬起胳膊戳了下他的腰，“周三答辯完，周六就去考試?！?/br>
    “我提前半個(gè)月就開始刷題了，不是裸考?！苯苎芎苷J(rèn)真地回答他。

    紀(jì)光山當(dāng)然知道這件事：“所以我才說你把自己逼太緊了，這樣不累嗎？”

    說完，紀(jì)光山想起周末的籃球賽：“我們隊(duì)這周日第一場比賽，你來看嗎？就一上午，應(yīng)該不會(huì)耽誤你很多時(shí)間?！?/br>
    “沒事我就來?！苯苎茼怂谎郏齑饝?yīng)了，“田子真和你們相處得怎么樣？”

    “說起這件事，還沒專門感謝你。”紀(jì)光山合上手里的筆記，半側(cè)身看向姜哲衍，“他訓(xùn)練特別認(rèn)真，也不認(rèn)生，第一天就混熟了。”

    “那就好。”姜哲衍順勢低頭，看到紀(jì)光山的橙色線圈本，“這是你平時(shí)常用的筆記本？”

    “對(duì)，這個(gè)本子自帶分割線，記東西比較方便。”紀(jì)光山翻開寫滿現(xiàn)代象形文字的筆記，姜哲衍也湊近了一點(diǎn)，單手撐在沙發(fā)上。

    因?yàn)樯嘲l(fā)的面料過于柔軟，姜哲衍的手指無意間擦到了他的大腿外側(cè)。紀(jì)光山被弄得一陣癢，不自在地扭了扭腰，把筆記本遞了過去。

    姜哲衍接過東西，隨手翻了幾頁，動(dòng)作突然停住了。

    這本筆記和上面的符號(hào)有種說不上來的眼熟。

    他之前沒有深入接觸過英專生，現(xiàn)在用的這套速記符號(hào)還是從“光柵學(xué)長”那邊學(xué)來的。

    為了應(yīng)付考試，姜哲衍把他所有的干貨視頻都刷了一遍，雖然up從沒露過臉，但因?yàn)槭歉┡囊暯?，姜哲衍幾乎記住了他所有?jīng)常出鏡的文具，以及筆記風(fēng)格。

    姜哲衍心不在焉地合上本子，把東西還給他：“這些符號(hào)對(duì)你們來說都是特殊的嗎？”

    “嗯，每個(gè)人多少會(huì)有點(diǎn)區(qū)別?！?/br>
    “你能給我演示下嗎？”

    “沒問題?！奔o(jì)光山要寫作業(yè)，正愁在自習(xí)室里不能出聲，走到靠窗的那排類似吧臺(tái)的座椅上，拿出紙筆直接開始了。

    這是他們每周必練的交傳課作業(yè)，一句話30秒到一分鐘不等。講者斷句后，立刻會(huì)發(fā)出“滴”的提示音，需要立刻把自己的翻譯錄進(jìn)去。

    離開姜哲衍的視線后，紀(jì)光山很快就集中了注意力。

    姜哲衍依舊保持剛才的姿勢，懶懶地靠在沙發(fā)里，安靜地抬頭看他。紀(jì)光山記錄的速度極快，在每個(gè)分句結(jié)束后會(huì)習(xí)慣性地畫一道斜杠，干脆利落，沒有半點(diǎn)拖沓。

    講者、“滴”聲和紀(jì)光山的翻譯不停地交錯(cuò)，沒有半刻停歇。光是練習(xí)，就能讓人感覺到這份工作的強(qiáng)度和緊迫感。

    或許正是這份專注和毅力，讓姜哲衍在這么多學(xué)習(xí)區(qū)up主里，唯獨(dú)關(guān)注了他一個(gè)人。

    英專生、研一，這些關(guān)鍵詞都對(duì)上了。

    那他之前提的圖書館要微信事件，還有什么青春活力小奶狗——不會(huì)指的就是自己吧？

    姜哲衍回想起那幾個(gè)亂七八糟的視頻，胃里毫無征兆地?zé)似饋怼?

    第13章 首先排除正確選項(xiàng)

    紀(jì)光山錄完交傳課作業(yè)，回到自習(xí)室后，還不是知道此刻心亂的人是姜哲衍。在電腦前干坐了幾分鐘，他的視線和思緒還是沒法聚焦。

    姜哲衍煩躁地抿了下嘴唇，拿起手機(jī)站了起來。