魏旭康呵呵一笑：“有何不可？脈診有很大的主觀性和經(jīng)驗(yàn)性，不利于傳承，而電子和脈沖信號(hào)波形圖反而更加直觀科學(xué)?！?/br>
    陳南搖頭：“直觀是肯定的，但是，我并不覺(jué)得，有多科學(xué)！”

    此話一出，頓時(shí)現(xiàn)場(chǎng)都安靜了下來(lái)。

    眾人沒(méi)有想到，這個(gè)班長(zhǎng)竟然直接站起來(lái)對(duì)魏旭康進(jìn)行了反駁。

    魏旭康做過(guò)很多領(lǐng)導(dǎo)，而且是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人，不茍言笑，在場(chǎng)的眾人有不少人都做過(guò)魏旭康的下屬，所以……大家對(duì)于陳南的起身和質(zhì)疑，有些驚訝！

    雖然說(shuō)，他們內(nèi)心也很不爽對(duì)方的這一番話，但是，卻沒(méi)有勇氣站起來(lái)反駁。

    此時(shí)此刻，教室內(nèi)十分寂靜，魏旭康瞇著眼看著陳南，聲音多了幾分冷淡：“為什么不科學(xué)？”

    陳南直接說(shuō)道：“科學(xué)，就要接受個(gè)體詫異，要結(jié)合天時(shí)地利?！?/br>
    “電子信號(hào)是恒定的，模板也是一層不變的，想要加入人體因素、季節(jié)因素、氣候因素、環(huán)境因素……等等，是一個(gè)十分龐大的工程?！?/br>
    “我知道，或許這是未來(lái)可以實(shí)現(xiàn)的，但是當(dāng)下的科技水平，我并不贊同。”

    “而且，脈診，因人而異，同樣的脈象，不同人，不同體質(zhì)，表現(xiàn)的結(jié)果不一樣，高矮胖瘦男女老少都是不同?！?/br>
    “在這里，我想要問(wèn)一下，脈診的原理是什么？”

    魏旭康冷冷的笑了笑：“你是在考我嗎？”

    陳南搖頭：“不，不敢！”

    “心主血脈，包括血和脈兩個(gè)方面，脈為血之府，心與脈相連，心臟有規(guī)律的搏動(dòng)，推動(dòng)血液在脈管內(nèi)運(yùn)行，脈管也隨之產(chǎn)生有節(jié)律的搏動(dòng)（因而形成脈膊故能心動(dòng)應(yīng)指，脈動(dòng)應(yīng)指，心臟有規(guī)律的搏動(dòng)）和血液在管內(nèi)運(yùn)行均由宗氣所推動(dòng)。

    血液循行脈管之中，流布全身，環(huán)周不息，除心臟的主導(dǎo)作用外，還必須有各臟器的協(xié)調(diào)配合，肺朝百脈，即是循行全身的血脈，均匯聚于肺，且肺主氣，通過(guò)肺氣的敷布，血液才能布散全身；

    脾胃為氣血生化之源，脾主統(tǒng)血；

    肝藏血，主疏泄，調(diào)節(jié)循環(huán)血量；

    腎藏精，精化氣，是人體陽(yáng)氣的根本。

    各臟腑組織功能活動(dòng)的原動(dòng)力，且精可以化生血，是生成血液的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。因此脈象的形成，與臟腑氣血密切相關(guān)?！?/br>
    “您覺(jué)得，這是一個(gè)單純的頻率能解決的問(wèn)題嗎？”

    “中醫(yī)四診合參，需要通過(guò)望聞問(wèn)切協(xié)調(diào)分析和處理，這絕對(duì)不是一個(gè)單純的電子信號(hào)可以反映出來(lái)的?！?/br>
    “所以，我并不認(rèn)可您的說(shuō)法?！?/br>
    “中醫(yī)的存在，可能脈診的傳承和學(xué)習(xí)是一個(gè)困難的問(wèn)題，這種困難是我們需要面臨和解決的，但是絕對(duì)不是您所說(shuō)的分析！”

    “或許，我們應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生方面提高水平，而不是在分析疾病方面取代脈診?！?/br>
    “而且，您所分析的，只是中醫(yī)脈診中最為表前的信號(hào)，脈診，是體內(nèi)氣機(jī)升降沉浮，臟腑變化的過(guò)程，這是一個(gè)變化，而非信號(hào)，脈診分析的是體內(nèi)疾病和正氣的發(fā)展！”

    “脈診是一個(gè)過(guò)程，我想問(wèn)一下，這種東西，您怎么分析？”

    陳南說(shuō)完之后，點(diǎn)頭說(shuō)道；“這就是我的意見(jiàn)！”

    魏旭康此時(shí)盯著陳南，眼神里多了幾分寒光，他本身并不擅長(zhǎng)臨床工作，這些東西是他的驕傲所在。

    但是，此時(shí)陳南竟然把他的驕傲說(shuō)的一無(wú)是處，他能高興了？

    “呵呵，這只是你對(duì)脈診的個(gè)人理解而已！”

    “這是我和一些國(guó)醫(yī)大師共同從事的課題研究?！?/br>
    陳南搖頭：“的確，我說(shuō)的是我的個(gè)人觀點(diǎn)！”

    “但是，如果您對(duì)于脈診察變還不理解的話，我相信……您很難說(shuō)服現(xiàn)場(chǎng)的眾人！”

    陳南這句話已經(jīng)是給對(duì)方留著面子了。

    說(shuō)白了，陳南的意思是在說(shuō)魏旭康就連基本的察變都不懂，你有什么資格發(fā)表這些言論？

    果然！

    陳南說(shuō)完之后。

    一個(gè)男子站了起來(lái)，對(duì)方長(zhǎng)得很好看，可聲音卻是男聲：“沒(méi)錯(cuò)，中醫(yī)的脈診信號(hào)收集，有效率和準(zhǔn)確率可能不到百分之五十！”

    “所以，我支持陳南的想法！”

    男子話音剛落。

    很快，越來(lái)越多的人站了起來(lái)。

    “我支持陳班長(zhǎng)的說(shuō)法，如果察變都沒(méi)有辦法做到，我覺(jué)得這個(gè)研究，是在浪費(fèi)金錢(qián)！”一個(gè)胖子直接站起身來(lái)，毫不留情的說(shuō)到。

    “支持！”

    “贊成！”

    “支持！”

    “請(qǐng)你下去，我覺(jué)得你不適合做我們的老師！”

    “對(duì)！”

    “請(qǐng)下去吧，無(wú)論你是誰(shuí)，不用在這里浪費(fèi)大家的時(shí)間！”

    ……

    一時(shí)間，教室里沸騰了起來(lái)。

    越來(lái)越多的人站了起來(lái)，紛紛加入了這個(gè)浪潮之中。

    而臺(tái)上的魏旭康直接傻眼了！

    他沒(méi)想到，會(huì)發(fā)生這樣的事情。

    憤怒！

    羞愧！

    難堪！

    各種情緒在心頭疊加，他看了一眼陳南，深吸一口氣：“呵呵，很好！”

    說(shuō)完，魏旭康直接憤然離場(chǎng)。

    而陳南站在原地，聽(tīng)著系統(tǒng)提示音響了起來(lái)。

    【叮！恭喜您，收到來(lái)自魏旭康的差評(píng)，差評(píng)等級(jí)：高級(jí)！】

    ……

    第201章 這課不上也罷

    魏旭康的含怒離去，讓現(xiàn)場(chǎng)發(fā)出一陣興奮的小聲。

    大家對(duì)于這一次趕走魏旭康，一個(gè)個(gè)表現(xiàn)出來(lái)了強(qiáng)烈的熱情和興奮！

    其實(shí)，魏旭康的話，讓眾人內(nèi)心多少有些不高興，這些年不斷的在鼓吹“人工智能代替一切崗位”的危機(jī)言論。

    說(shuō)實(shí)話，這些言論的產(chǎn)生，對(duì)于大多數(shù)人而言，多少會(huì)有不少的焦慮，或許未來(lái)真的是那個(gè)樣子，但是當(dāng)下的生活還是很難發(fā)生改變的。

    細(xì)微的焦慮，或許可以讓人變得強(qiáng)大。

    但是，有些人會(huì)因?yàn)檫@些焦慮而選擇逃避或者消極。

    此時(shí)此刻，教室內(nèi)的氣氛一下子陷入了兩極分化之中。

    有些人沉默不語(yǔ)。

    有些人興奮拍手叫絕。

    “陳南，像個(gè)班長(zhǎng)！”

    “對(duì)，陳南威武，你這班長(zhǎng)我服了?！?/br>
    一個(gè)年輕人笑著站起來(lái)身子，對(duì)著陳南笑著說(shuō)道。

    這個(gè)人陳南認(rèn)識(shí)，叫秦莊，當(dāng)初在源城市的孟義超老先生的沙龍上見(jiàn)過(guò)。

    這一次見(jiàn)面，多少有些尷尬。

    其實(shí)，秦莊看見(jiàn)陳南以后，沒(méi)有主動(dòng)打招呼，而且也沒(méi)有怨恨，輸了就是輸了，回來(lái)以后他和自己爺爺把當(dāng)初的事情說(shuō)道一番之后，爺爺只是淡淡的笑了笑，說(shuō)了一句：“輸?shù)貌辉埂！?/br>
    甚至還讓秦莊有時(shí)間把陳南帶回來(lái)，交流交流，老爺子對(duì)于陳南這個(gè)年輕人還有些好奇的。

    而今天，陳南的一番話，讓在場(chǎng)的不少人都心悅誠(chéng)服。

    陳南是第一個(gè)站起來(lái)的，第一個(gè)反駁的，說(shuō)白了，就是帶頭的！

    對(duì)于魏旭康這樣沒(méi)有真材實(shí)料的國(guó)醫(yī)大師，大多數(shù)人雖然內(nèi)心不喜，但是也沒(méi)有膽量說(shuō)出來(lái)。

    可陳南說(shuō)出來(lái)了。

    陳南此時(shí)也有些惆悵，他原本只是想要發(fā)表一下自己的看法，現(xiàn)在……現(xiàn)在好了，老師被氣走了。

    他娘的，都這么大歲數(shù)的人，還和孩子們生氣，至于嗎？

    你可是國(guó)醫(yī)大師好嗎？

    陳南有些無(wú)力，老師走了，他們?cè)撛趺崔k？

    這個(gè)時(shí)候，忽然一個(gè)人主動(dòng)起身走到了陳南面前，面色凝重的盯著陳南。

    “你知道伱在干什么嗎？”

    孫美玉看著陳南，面色有些凝重，語(yǔ)氣都有些加重了一些。

    陳南皺眉，看著對(duì)方，好奇的問(wèn)了句：“我說(shuō)錯(cuò)了嗎？”

    孫美玉頓時(shí)一愣，忽然語(yǔ)塞了。

    對(duì)啊，陳南說(shuō)錯(cuò)了嗎？

    似乎也沒(méi)有吧？

    孫美玉嘆了口氣：“我不是說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的事情?！?/br>
    “大家都是成年人，不要這么幼稚好嗎？”

    “對(duì)錯(cuò)又能怎么樣？你現(xiàn)在也看到了，大家都在起哄，老師也走了，誰(shuí)來(lái)上課？”