鄰居阿姨離開(kāi)的時(shí)候，蘇燃小聲小心翼翼和她告別。

    從這天起，蘇燃開(kāi)始不自覺(jué)關(guān)注自己的鄰居一家，并且默默地羨慕住在里面的哥哥。

    ——這個(gè)哥哥有一位很好很好的mama，既熱心又善良大方。

    不過(guò)蘇燃從沒(méi)見(jiàn)過(guò)那家的男主人，時(shí)間一長(zhǎng)，又不是那么羨慕了。他覺(jué)得好像差不多，這個(gè)哥哥好像沒(méi)有爸爸，自己也沒(méi)有mama。

    雖然不知道這人的名字，但在蘇燃單方面的胡亂猜測(cè)中，已經(jīng)達(dá)成了和隔壁少年的同病相憐，單方面惺惺相惜的心理狀態(tài)。

    這條街坐公交就得往西走一段，鄰居哥哥背著書(shū)包上學(xué)時(shí)，蘇燃常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟一段路，或悄悄地走近一些，踩著他的影子。

    這個(gè)身量很高的哥哥看起來(lái)很不好說(shuō)話(huà)，蘇燃也不敢開(kāi)口問(wèn)他叫什么名字。

    直到后來(lái)突然有一天沒(méi)見(jiàn)到這位哥哥，過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間再見(jiàn)他的時(shí)候，少年正在小洋樓前面拎著書(shū)包坐上一輛轎車(chē)。

    原來(lái)他有人接送了。

    看來(lái)以后不能同路了。

    蘇燃失落的垂著頭，繼續(xù)一個(gè)人往前走。

    孤單久了其實(shí)很慌亂。

    他希望有人陪著自己，想爸爸、想mama回來(lái)陪著他。

    蘇燃給爸爸打電話(huà)，訴說(shuō)自己的想念，想讓他回家。

    可電話(huà)另一端的男人說(shuō)，“太忙了，過(guò)幾天吧。到時(shí)候一起吃飯，你好好學(xué)習(xí)乖乖聽(tīng)話(huà)?！?/br>
    然后在蘇燃的期待中過(guò)一段時(shí)間，蘇父帶著嬌妻一起來(lái)這宅子吃飯。

    餐桌上，他們倆言笑晏晏互相夾菜，是一家人。蘇燃捧著小碗坐在邊上，倒像是住在這房子里的外客。

    三次四次，每次都是這樣。

    蘇燃發(fā)現(xiàn)努力讓自己變懂事，也并不能得到想要的。

    身旁無(wú)人，

    心里空空如也。

    慢慢的，乖巧懂事的漂亮小孩變了個(gè)樣子。

    這變化模模糊糊，也不知從什么時(shí)候起開(kāi)始發(fā)生的。

    據(jù)周?chē)腥苏f(shuō)，蘇燃那段時(shí)間極其不討人喜歡。

    作業(yè)寫(xiě)得亂糟糟，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，老師很頭疼。

    “班里的平均分都被你拉低了，怎么好意思的?！?/br>
    他被罰站起來(lái)，夜晚時(shí)手酸酸的握著筆，疲倦的抄著卷子。

    進(jìn)入下半學(xué)期，學(xué)?？荚囬_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，蘇燃家長(zhǎng)的位置始終是空的。

    即使和同學(xué)起了沖突，他的家長(zhǎng)也從沒(méi)來(lái)為他撐腰。

    時(shí)間一長(zhǎng)，蘇燃在班級(jí)里的處境越來(lái)越差。

    欺軟怕硬是人的本性，即使是單純的孩子也有這樣的本性。

    不知道從什么那一天開(kāi)始的，不知道是誰(shuí)起的頭。

    在去食堂的路上，在cao場(chǎng)人少的角落里，逐漸有人當(dāng)面對(duì)蘇燃惡意的嘲諷。

    “沒(méi)人喜歡?！?/br>
    “笨小孩。”

    “沒(méi)爸沒(méi)媽。”

    他們推搡著，放肆的對(duì)這個(gè)長(zhǎng)相白凈的呆小孩咧著嘴說(shuō)笑。天真無(wú)邪的年紀(jì)里，眼神充滿(mǎn)輕蔑，絲毫不覺(jué)得這有什么不對(duì)。

    推搡左一下右一下，蘇燃站都站不穩(wěn)。

    他跌咧腳步向前，惱火的沖著嘲諷最大聲的那人揮起拳頭，倔強(qiáng)的反抗，

    打架的后果就是被老師抓到了，叫到辦公室教育。

    之后，班主任當(dāng)著幾個(gè)學(xué)生面打電話(huà)，通知雙方家長(zhǎng)來(lái)處理這件事情。

    對(duì)方幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)很快就趕過(guò)來(lái)了，對(duì)著自家孩子的傷口滿(mǎn)口心疼一邊責(zé)怪著。

    也有人對(duì)班主任興師問(wèn)罪，少數(shù)兩個(gè)在平氣和的談話(huà)。

    所有人都在談?wù)撨@次打架事件，唯有參與其中的蘇燃孤單的佇立在一邊。

    指著他責(zé)罵的聲音左耳進(jìn)右耳出，他凝神望著門(mén)口。

    辦公室的門(mén)開(kāi)開(kāi)合合，

    但沒(méi)有任何人為他而來(lái)……

    這次事件過(guò)去蘇燃得到了短暫的安靜，沒(méi)過(guò)幾天又有人來(lái)找他麻煩。

    蘇燃再次聽(tīng)著同學(xué)的嘲笑，整個(gè)人都很麻木。

    他有時(shí)候也懷疑自己存在的意義是什么？為什么每天要去學(xué)校上學(xué)？

    上學(xué)放學(xué)興趣班，個(gè)子不高的小孩在路上背著沉甸甸的書(shū)包，手指貼著創(chuàng)可貼、小腿裹著紗布、嘴角青腫。

    他仰頭看著寬闊的天空和路上匆匆忙忙的行人，感覺(jué)世界好大、人好多。

    可是在這無(wú)限大、他也不知道到底有多大的世界，沒(méi)有一處是讓他感覺(jué)溫暖的。也沒(méi)有任何人會(huì)用期盼的目光看他。

    對(duì)身邊好多人來(lái)說(shuō)，他也許不過(guò)是一個(gè)人多余的累贅。

    不想看見(jiàn)老師，不想看見(jiàn)同學(xué)嘲笑的目光，不想去學(xué)校，卻又不敢逃課，不得不去。

    因?yàn)橥龉实哪赣H說(shuō)過(guò)，不好好學(xué)習(xí)的都是壞孩子。

    有時(shí)候夜晚睡過(guò)去，還能聽(tīng)到她的聲音。

    溫柔哼著小調(diào)，哄著做噩夢(mèng)的小孩說(shuō)：“燃燃不怕，噩夢(mèng)都是假的，mama在這兒呢。mama會(huì)一直陪著你……”

    醒來(lái)后，蘇燃發(fā)現(xiàn)美夢(mèng)是假的，

    夢(mèng)里說(shuō)會(huì)一直保護(hù)他的母親也是虛幻的，

    所有美好的都不存在，

    只有噩夢(mèng)是真的，

    比噩夢(mèng)還殘酷的現(xiàn)實(shí)才是真的。

    蘇燃渾渾噩噩的度過(guò)了一天又一天，人在教室里坐著，魂卻不知飛到哪里去了。上課聽(tīng)到的知識(shí)進(jìn)不到腦子，常常左耳進(jìn)右耳出，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈。